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大班科學(xué)領(lǐng)域故事教案《動物氣象員》
作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的大班科學(xué)領(lǐng)域故事教案《動物氣象員》,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷天氣變化。
2.會用圖形符號來進行記錄。
活動準備:PPT
活動過程:
一、談話導(dǎo)入師:小朋友們,春天到了,草兒綠了,花兒紅了,小燕子也從南方飛回來了。春天是最適合旅游的季節(jié),小朋友們,假如明天我們要出去旅游,旅游之前我們首先要了解什么呢?
幼:七嘴八舌討論。
師:大家都說得對,出去旅游前,我們要了解很多事,最重要的呀,還是要了解天氣,F(xiàn)在老師呀,想請小朋友們猜一猜,明天會是什么天氣呢?
幼:明天可能是(晴天、雨天、陰天)。
師:小朋友們,你們猜的這些天氣都是你們猜出來的,到底準不準呢?
幼:幼兒自由發(fā)言。
師:哦,老師想問問你們,你們平時都是從哪里了解到天氣預(yù)報的信息的?
幼:幼兒自由發(fā)言。
師:那還有誰和他不一樣的?
幼:看天氣預(yù)報。
師:你是從哪里看天氣預(yù)報的?
幼:幼兒自由發(fā)言。
師:我們可以從電腦上、電視上、手機上、同樣看報紙、收聽收音都可以看到天氣預(yù)報的信息。這些信息呀,都是氣象臺的叔叔阿姨用他們的氣象武器預(yù)測出來的。那老師想請小朋友們猜一猜,除了可以從這些媒體上了解天氣信息外,還可以從哪里了解天氣的變化呢?
二、故事師:哦!動物也能預(yù)報天氣嗎?那沈老師今天給你們帶來了一個故事(PPT講故事,故事附在后面)。
師:故事中哪些小動物會預(yù)報天氣呢?
幼:幼兒自由發(fā)言。
師:對!故事中,小烏龜、小蜻蜓、蜘蛛都會預(yù)報天氣,它們是怎么預(yù)報天氣的呢?我們先來說第一個小烏龜是怎么預(yù)報天氣的?
幼:幼兒自由發(fā)言。
師:哦!下雨前,小烏龜背上會有許多圓圓的小水珠,所以大家以后看到小烏龜?shù)谋成嫌性S多小水珠,說明要下雨了。
誰來說說第二個小動物,小蜻蜓是怎么預(yù)報天氣的?
幼:幼兒自由發(fā)言。
師:這些小朋友說得很好,原來下雨前蜻蜓都飛得很低,那大家看到小蜻蜓飛得很低說明要怎么啦?
最后一個會預(yù)報天氣的小動物是誰呢?
幼:幼兒自由發(fā)言。
師:原來小蜘蛛下雨前是收網(wǎng),那我們以后看到小蜘蛛收網(wǎng),就知道要下雨了。
原來除了我們?nèi)四軓拿襟w上預(yù)測到天氣的信息,動物也能感受到天氣的變化,在下雨前做出不同的反應(yīng)。動物也能預(yù)測天氣,是這樣吧。
三、記錄師:老師給你們準備了一張記錄表,請我們小朋友用符號或圖像將這三種小動物預(yù)報天氣的方式,也就是下雨前它們的反應(yīng)記錄在旁邊的方框內(nèi)。
幼:填寫記錄表。教師巡視指導(dǎo)。
四、總結(jié)延伸小朋友們我們已經(jīng)知道了小烏龜、小蜻蜓還有小蜘蛛是怎么預(yù)報天氣的,課后請我們小朋友查一查資料看看還有哪些小動物會預(yù)報天氣,它是怎么預(yù)報天氣的,然后我們再一起交流好嗎?
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