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中班語(yǔ)言小老鼠去做客教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言小老鼠去做客教案,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 理解故事內(nèi)容,理解“孤獨(dú)、筆直”等詞匯的意思。
2. 學(xué)說(shuō)角色對(duì)話,會(huì)使用“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ),能大膽的表演故事內(nèi)容。
3. 懂得遇到困難不放棄,體驗(yàn)克服困難后成功的快樂(lè)心情。
4. 初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
5. 通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)迷路的經(jīng)歷。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:故事課件,桌面操作教具,角色頭飾,房子背景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引發(fā)回憶,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
提問(wèn):你迷路的時(shí)侯心情怎樣?會(huì)怎么辦?
二 、 完整講述故事,理解故事內(nèi)容出示課件,完整講述故事,幼兒簡(jiǎn)單了解故事內(nèi)容。
(1)提問(wèn):
、龠@個(gè)故事講了一件什么事?
②小為什么要去找大?
、勰阒朗裁词恰肮陋(dú)”?
、苊月返男∮昧耸裁崔k法找到大的家的?向誰(shuí)求助了?
三、分段講述故事,學(xué)說(shuō)角色對(duì)話,理解故事內(nèi)涵。
配合桌面操作道具,分別講述2、3、4、5段:
(1)欣賞故事第二段,提問(wèn):小最先來(lái)到了誰(shuí)的家,它是怎么做的?小青蛙是怎么回答的,小是怎么說(shuō)的?
(2)欣賞故事第三段,提問(wèn):小又來(lái)到了誰(shuí)的家,它是怎么做的?小公雞是怎么回答的?“筆直向前走”是什么意思?試著走一走。
(3)欣賞故事第三段,提問(wèn):小又來(lái)到了誰(shuí)的家,它是怎么做的?狗熊是怎么回答的?“繼續(xù)往前走”是什么意思?試著走一走。
(4)欣賞故事第四段,提問(wèn);小又來(lái)到了誰(shuí)的家,它是怎么做的?是怎么回答的?在他家的后面是什么意思?試著走一走。
(5)小在問(wèn)路的時(shí)候,反復(fù)使用了一個(gè)好聽(tīng)的詞,是什么?別人回答了他,他又說(shuō)了什么?
(6)請(qǐng)你用這個(gè)好聽(tīng)的詞跟小(青蛙、公雞、狗熊、、大)問(wèn)問(wèn)路。
四、引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容
1、提問(wèn):這是一只怎樣的小?
2、小結(jié):小聰明、勇敢、有禮貌、樂(lè)于交往、遇到困難不放棄、迷路后知道向路人求助,并且很認(rèn)真的記住了去的路線、房子的方位和顏色。
3、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事內(nèi)容。
五、活動(dòng)延伸:活動(dòng)區(qū)的時(shí)候小朋友們可以和小伙伴們一起講述故事。
教學(xué)反思:
聽(tīng)故事是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),是以教師講述故事為重要部分。我在講述故事時(shí),適當(dāng)?shù)臏p慢了語(yǔ)速,這樣可以讓幼兒把字聽(tīng)得更清楚,我在講的時(shí)候還適時(shí)的加上肢體語(yǔ)言幫助幼兒理解,作為教師,在故事教學(xué)中往往不是講一遍而要講多遍,這就要注意方式的變換,才能保證幼兒傾聽(tīng)的積極性。
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