大班教案
作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的大班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、設計意圖:
大班的孩子已具備了一定的生活經(jīng)驗,他們對周圍事物的發(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動就是讓幼兒初步感知周圍事物都時刻在變化的道理,在活動中,讓孩子通過自己的探究和體驗,來初步了解科學變化與社會生活的關系。新《綱要》中指出了科學領域的目標:對周圍事物、現(xiàn)象有好奇心,有求知欲;親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。而科學教育活動是在引導幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關經(jīng)驗的過程,本次活動能以小見大,孩子在活動過程中充分參與,動腦、動手、動口,不僅能獲得樂趣,也能建立初步的環(huán)保意識。
二、活動目標:
1.觀看ppt、討論,初步理解事物都是處于變化之中的。
2.動手操作,嘗試并驗證物品發(fā)生了改變。
3.體驗活動的樂趣,初步建立環(huán)保意識。
三、活動準備:
1. 材料準備:紙、杯子、顏料、黃豆、石磨、米、海綿、水、陀螺、橡皮泥、萬花筒、軟球等若干,多媒體課件。
2. 環(huán)境準備:布置幼兒活動操作材料的擺設。
四、活動過程:
(一)觀看圖片,測量身高,發(fā)現(xiàn)自然界的變化。
1.看小時侯照片,量身高,發(fā)現(xiàn)自己身體的變化。
2.看ppt,發(fā)現(xiàn)動物、植物的變化。
(二)動手操作:實踐探索,感受什么是變化。
1.觀察各種操作材料。
2.想辦法并實踐,提醒幼兒可以用不同的方法去使物品發(fā)生變化。
3.自由操作。
4.集體討論,說一說操作探索中發(fā)現(xiàn)的變化。
。ㄈ┯^看ppt,了解變化給我們的生活帶來的'方便與警示。
1.小區(qū)的環(huán)境變化
2.生活用具的變化
3.沙塵暴
4.汽車尾氣
小結:世界萬物都在不斷地變化。有的變化給我們的生活帶來了便利,有的變化是對我們?nèi)祟惖囊环N警告。我們要從身邊小事做起,愛護環(huán)境,讓我們的生活變得越來越美好。
五、活動延伸:
繼續(xù)鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的變化。
大班教案 篇2
活動目標:
1、學習合理布局畫面,獨立制作圖書。
2、使幼兒體驗分享閱讀的快樂。
活動準備:
1、活動前幼兒觀看過圖書了解圖書的基本結構。
2、幼兒自己畫好的《小蝌蚪找媽媽》故事背景、各種動物媽媽的半成品圖書,人手一本,與故事內(nèi)容相應的文字幼兒人手一套,教師示一本。
3、水彩筆、剪刀、膠棒人手一份。
活動過程:
一、出示提問式導入主題
師:這是小朋友們平時畫的畫,這里面都畫了哪些動物?哪個故事里的有這些動物?老師把它訂成一本想做成圖書,可是這些畫上還缺少什么?我們該怎么做才能做成一本完整的圖書呢?
二、教師示范講解圖書的制作的'要點及具體要求
1、把與故事內(nèi)容相關的文字沿虛線剪下粘貼在每頁的合適位置。
2、在每一頁圖書的畫面適當?shù)奈恢锰懋嬌闲◎蝌,使小蝌蚪與各種動物媽媽能相呼應。
三、幼兒制作,教師巡回指導教師巡回指導,根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵。
四、分享作品
鼓勵幼兒與同伴互相欣賞圖書、與爸爸媽媽一起閱讀圖書。
五、活動延伸
繼續(xù)飼養(yǎng)小蝌蚪并記錄小蝌蚪的成長過程。
大班教案 篇3
在孩子們的幼兒園學習中,孩子們除了要學習簡單的課本知識之外,還有很多的生活小常識是需要孩子們學習的,比如,在夏季,很多安全隱患出現(xiàn),這個時候,幼兒園就需要及時給寶寶上好這些安全教育課程,確保寶寶們的.夏季安全,下面,就讓我們一起看看寶寶們的幼兒園夏季安全教育教案。
一、教育目標
通過給孩子們講述夏季的安全隱患,以及,對這些安全隱患的防范知識,讓孩子們有一個健康安全的夏季生活。
二、教育準備
教育課件
三、教育過程
1.老師引導孩子們認識夏天;
2.給孩子們講解夏季的安全隱患,并且,將這些安全隱患講給寶寶們聽;
3.通過課件,給孩子們講述每個安全隱患的應對方法;
4.讓孩子們有個消化的過程,可以同桌之間相互講安全知識;
5.老師對孩子們的課堂知識進行總結,并且,再一次強調(diào)夏季安全知識。
根據(jù)上面的這個幼兒園課件,我們可以看到,無論在什么時間,孩子們的安全問題都是最關鍵,所以,在幼兒園生活中,家長們要注意給孩子們講述這些問題。
大班教案 篇4
活動目標:
1、為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質(zhì)。
2、讓孩子和家長共同協(xié)助,準備情節(jié)生動、適于表演、長短適中的新穎故事,在教與學的過程中增進親子間的'感情。
參加對象:全班小朋友
比賽時間:6月24日
比賽地點:體操房
活動形式:
1、講故事表演。(故事內(nèi)容不宜太長,帶有情景、語言表演)
2、分成四組進行,每組8人。
活動流程:
1、教師分發(fā)比賽號碼牌并介紹比賽要求。
2、按順序進行比賽。
3、幼兒將自己手中的五角星投向理想的幼兒手中。
4、頒發(fā)獎狀
獎項設定:
評出2個一等獎、4個二等獎、6個三等獎。
活動小結:
1、故事比賽在兩周前發(fā)布通知,希望家長與幼兒共同合作,準備生動、有趣的故事,在教與學的過程中,增進親子間的情感。
2、對語言表達存在膽小、怯場現(xiàn)象的幼兒重點指導,時常向家長詢問準備情況,在日;顒又羞M行個別談話,促成最后獲得講故事的獎次,促成其自信心的建立。
3、創(chuàng)設逼真、有趣的講故事比賽情景,激發(fā)幼兒興趣。在場地選擇上,摒棄日常的教室場地,使比賽更為莊重;在情景中創(chuàng)設分發(fā)比賽號碼牌的環(huán)節(jié),既增加了比賽的秩序感,更使得參賽者和觀看者更具角色感。
4、在評獎環(huán)節(jié)中,將主權交給每個孩子,讓他們推選自己心目中最為理想的故事大王。使得幼兒的主體地位得到更好的詮釋。
大班教案 篇5
活動目標:
1、認識太陽系的八大行星名稱,學習八大行星的排列位置。
2、培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備:
1、 地球圖片,八大行星的嵌板、 太陽系圖片;? 各星球字卡及圖片
2、 黑板上布置好星空背景圖、太陽系軌道圖
3、太陽系軌道運轉視頻。
4、家長和孩子共同查閱太陽系資料的前經(jīng)驗。
活動過程:
一、走線活動:播放舒緩的走線音樂,幼兒自然進行走線活動。
二、在線上活動:談話—我生活的地球
三、蒙氏工作內(nèi)容—認識太陽系、八大行星
1、觀看地球的照片——美麗的地球。
。1)出示地球圖片, 這是什么?地球上有什么?我們應該怎么做?地球的家在哪里?師 :對了,我們要保護它、珍愛它,因為我們只有一個地 球。 地球有一個很美麗、很大的家,它的家叫做太陽系,地球在這個家里排行第三,她有八個兄弟姐妹。哪八個呢???
(2)師:你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。
2、認識太陽系 及排列順序。
。1) 看太陽系軌道運轉視頻。師:太陽系有哪幾個兄弟姐妹?他們有什么特點?分別在什么位置?
(2)師出示黑板上布置好星空背景圖;依次向幼兒介紹八大行星,并出示相應的圖片和字卡,指出它們的所在位置。??
太陽:是這個家的媽媽,是主宰太陽系的中心天體,在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運動,是地球的生命之源。
水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動作最慢,是距離太陽媽媽最近的行星。
金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最愛干凈的一個。
地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。
火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。
木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽系九兄弟中最胖的一個,其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。
土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個美麗的光環(huán)。
天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個。
海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢?
3、出示八大行星的嵌板四個,請幼兒分四組給嵌板上的.八大行星配上字卡,初步學習八大行星的位置。
師:這是八大行星的軌道圖,請小朋友看一看 八大行星的位置,把字卡放在相應的位置,比一比哪組最快???
4、整理教具,放回教具柜。
活動反思:
活動應當來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導,幼兒實踐;這是活動的目的。在教學中倡導幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學習的興趣,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學習,在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學過程不僅是一個認知過程,也成為幼兒學習交往和合作的過程。
大班教案 篇6
游戲目的:
1、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
2、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅
游戲準備:
短皮筋、長皮筋若干
游戲玩法:
引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
。1)結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)
。2)三位幼兒子撐起根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。
。3)通過民間游戲"跳格子",引導幼兒探索并練習跳皮筋多種方法。
活動反思:
民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的`傳統(tǒng)游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發(fā)展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時間、場地、人數(shù)的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育游戲,促進幼兒身心健康發(fā)展。
為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做游戲,孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們?nèi)ズ献饔螒颉T诰C合游戲中設計了聽指令轉換動作,不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行注意力方面訓練,在轉換之間增強了難度,幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關,表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進行總結性的過度,個別幼兒的關注不夠,在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。
大班教案 篇7
活動目標:
1.能有感情的朗誦詩歌.
2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備:
家鄉(xiāng)風景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.
活動過程:
一、出示背景圖,請幼兒觀看.
1.老師:小朋友們,看這兒的風景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽,山,河水等.
老師小結:這是一副美麗的.風景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風景,讓我們一起來欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對照背景圖,學習兒歌.
二、播放光盤,續(xù)編兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)
2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:
綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.
紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.
4.將幼兒編的兒歌小結.并總結一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復習和鞏固.
三、繪畫兒歌內(nèi)容.
1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.
2.幼兒繪畫,老師巡回指導.
3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.
附兒歌:
我用畫筆畫家鄉(xiāng)
小畫筆,真好看.
紅,黃,黑,白,綠,
紫,褐,橙,青,藍.
紅筆畫太陽,一個圓圈圈.
藍筆畫小河,三條彎彎線.
褐筆畫個小片片,那是小帆船.
黃筆畫個大三角,那是一座山,
各種畫筆一起畫,
那是家鄉(xiāng)大花園.
大班教案 篇8
目標:
1.遷移已有的隊形變換經(jīng)驗,在協(xié)商的基礎上通過練習實現(xiàn)舞蹈中的隊形變化。
2.運用隊形圖譜初步嘗試有計劃地變換隊形。
3.在變換隊形時能調(diào)整自己的位置、動作,實現(xiàn)與同伴的相互配合。
準備:
1.選擇幼兒熟悉的舞蹈或律動的音頻,保存在u盤中。此處以《小蘋果》為例。
2.提供兩個層次的隊形設計材料:一是現(xiàn)成的塑封過的隊形圖譜若干,記號筆一支;二是用于自行設計隊形的圓形磁鐵若干(用黑白半圓的`形式表示臉的朝向:白的一半表示娃娃的臉,上面標有數(shù)字,每個數(shù)字代表一名幼兒;黑的一半表示娃娃的后腦勺),磁情板一塊。
玩法說明:
玩法一:幼兒在熟悉律動基本動作后,嘗試遷移已有的隊形變換經(jīng)驗,在同伴互相協(xié)商的基礎上通過練習實現(xiàn)隊形變化,如圍成圓形、站成豎列。
玩法二:幼兒觀察現(xiàn)成的隊形圖譜中有哪些隊形,解讀圖譜中各人的不同站位,用記號筆在隊形圖譜上標上每個人的數(shù)字序號(如果有四名幼兒參與活動,則分別用數(shù)字1、2、3、4代表),從而明確自己的站位。幼兒在熟悉律動基本動作后,協(xié)商好要采用哪幾張隊形圖譜,一起練習隊形的變換方式并進行表演。
玩法三:幼兒在熟悉律動基本動作后,運用擺放圓形磁鐵的方式設計隊形,在協(xié)商確定隊形后一起練習并進行表演。
指導要點:
1.本活動的三種玩法可作為活動的三個層次:幼兒先自行商量隊形變化的方法,在即興跳舞的過程中積累一定的隊形變化經(jīng)驗。然后,利用隊形圖譜規(guī)劃隊形變化的方式。最后,利用圓形磁鐵自行設計隊形變化的形式和順序。通過三個層次的活動,幼兒逐漸增強在隊形變化方面的目的性和規(guī)劃意識。
2.如果幼兒在合作列隊上有困難,教師可引導幼兒借助音樂區(qū)的鏡子觀察各人的站位是否合適,所列隊形是否和所選的隊形圖譜一致,從而進行調(diào)整。
3.教師觀察幼兒表演的情況,適時鼓勵,并與幼兒共同討論表演時出現(xiàn)的問題,提出改進的意見。
【大班教案】相關文章:
(精選)大班教案07-21
(精選)大班教案07-22
大班教案(經(jīng)典)08-27
大班教案(精選)07-27
【精選】大班教案09-08
[精選]大班教案08-13
大班教案07-20
大班教案[精選]07-31
(經(jīng)典)大班教案08-02
大班教案【精選】08-01