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        大班教案

        時間:2023-12-30 09:31:02 教案 我要投稿

        大班教案9篇(薦)

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班教案9篇(薦)

        大班教案 篇1

          設(shè)計意圖

          《數(shù)高樓》是一首一段體的分節(jié)歌曲,其音樂流暢、動聽、節(jié)奏鮮明,具有動作性和故事性,富有情趣,音樂歡快、幽默,深受幼兒喜歡。

          我根據(jù)幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點,設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié):

          首先帶領(lǐng)幼兒伴隨著歌曲的音樂邊跳恰恰舞邊進(jìn)入活動室,讓幼兒通過律動初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點。

          第二設(shè)計了既有靜聽也有動態(tài)的充滿趣味性的學(xué)唱歌曲的活動環(huán)節(jié):讓幼兒觀察草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲,并用體現(xiàn)歌曲節(jié)奏的說兒歌方式熟悉歌曲主要的節(jié)奏脈絡(luò)。進(jìn)而引出哩哩哩哩,恰恰恰的旋律和節(jié)奏,讓幼兒初步感受歌曲的旋律、情緒以及節(jié)奏的變化,為后面學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊;這首歌曲中多處出現(xiàn)襯詞,又有附點音符,幼兒在學(xué)唱上有一定難度,我用紅燈和小尾巴這樣的形容詞來幫助幼兒分解知識點,學(xué)唱歌曲便是水到渠成了。

          第三在《數(shù)高樓》的音樂中,啟發(fā)幼兒合作并創(chuàng)造性的玩搭高樓的游戲,用演唱與合作表演的完美結(jié)合幫助幼兒鞏固歌曲,同時讓幼兒體會到合作表演的樂趣。

          第四是延伸活動,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞,借以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)造的能力和發(fā)散性思維。

          最后隨著《恰恰恰》的音樂一起舞蹈,通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏,并結(jié)束本次活動。

          理論依據(jù)

          歌唱是音樂教學(xué)中感受、體驗審美情感的直接手段。德國音樂理論家舒巴爾特指出:“人聲是自然地原音,而自然的所有其它聲音,只是這個原音的遙遠(yuǎn)的回聲。人的喉嚨是創(chuàng)造的第一個最純潔的,最卓越的樂器!备璩梢允褂變喝硇牡耐度耄梢耘囵B(yǎng)他們的樂感和美感,可以豐富他們的音樂表現(xiàn)力,可以終生保持他們對音樂的熱忱。

          音樂是一門聽覺藝術(shù),看不見摸不著,幼兒對于聲音的高低、快慢、強弱等抽象概念,是較難理解的,因此,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點,將音樂融入到日常生活和游戲當(dāng)中去,同時在音樂教學(xué)中,切實改變只聽不動的教學(xué)模式,使抽象的音樂語言借助孩子的肢體語言——動作表現(xiàn)出來,實現(xiàn)音樂聽覺與動覺的互補。

          《綱要》中指出:激發(fā)興趣需要貫穿于藝術(shù)活動的始終;提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感。因而在教學(xué)活動中,我努力營造一個輕松、愉快、自由的活動氛圍,為幼兒搭建一個自我表現(xiàn)的舞臺,感受音樂活動的快樂。通過游戲貫穿整個活動,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,體現(xiàn)游戲是孩子基本活動的特點,這樣幼兒的學(xué)習(xí)欲望和興趣才會被充分的調(diào)動起來。

          實施策略

          為提高幼兒對歌曲的的理解和表現(xiàn)力,我采用了突破重點難點的節(jié)奏圖譜以及對唱等不同形式的`演唱方式為教學(xué)策略,整個活動,我注重強調(diào)讓幼兒主動的學(xué)習(xí),在濃厚的音樂氛圍中,通過團(tuán)體的情感互動,激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

          教法:圖譜教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、視聽結(jié)合法等;

          學(xué)法:練習(xí)法、比較法、游戲法等。

          活動目標(biāo)

          1.啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓。

          2.激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

          3.以說唱結(jié)合的形式體驗歌唱的快樂,并能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和念白部分。

          活動準(zhǔn)備:課件,鋼琴。

          活動重點

          學(xué)會用多種方式表現(xiàn)歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

          活動難點

          附點音符和空拍的節(jié)奏掌握

          活動過程

          1.伴隨著歌曲音樂邊跳恰恰舞邊進(jìn)入活動室。初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點

          2.通過多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

          (1)通過玩游戲的方式,感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律,學(xué)習(xí)歌曲中的附點和空拍的節(jié)奏。

          你們看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢?

          想不想和他們一起到草地上玩玩呢

          弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌,剛才你們聽到我唱了嗎? 她們怎么唱的呢?你們聽這兩句一樣嗎?小朋友們看,這個和前面的又有什么不同呢?多了一個小點點,這個小點點后面要說的很短,就像是個小尾巴,我們來試試。這是什么顏色的?紅色的,這個紅點點就好像是紅燈,紅燈亮了要怎樣?對停一停,那我們試試看。

          (2)引導(dǎo)幼兒用自己的身體動作變化來表現(xiàn)高樓

          看,小弟弟小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?(出示高樓大廈的圖片)

          你會用身體搭一座高樓嗎?啟發(fā)幼兒隨著音樂嘗試用身體來表現(xiàn)樓房,讓幼兒充分感受樂曲的節(jié)奏及旋律。

          (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)說念白部分的節(jié)奏。

          臧老師也搭了一座樓房,小朋友數(shù)數(shù)看,老師搭得樓房有幾層?

          這是我們諸城小學(xué)的教學(xué)樓,我們一起數(shù)數(shù)是不是有五層好吧。按照節(jié)奏數(shù)樓

          (4)引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱歌曲。教師進(jìn)行前示范,用優(yōu)美的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

          1.啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞,引導(dǎo)幼兒唱襯詞的時候,聲音要象小皮球一樣跳起來。

          2.用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲,提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。

          3.鼓勵幼兒一起合作表演歌曲。引導(dǎo)幼兒用身體來搭高樓,用歌聲來數(shù)高樓,讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時,用自然的聲音來演唱歌曲。

          4.是延伸活動,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞,借以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)造的能力和發(fā)散性思維。

          美麗的夏天來了,臧老師看到好多的的鮮花都開放了,我就想來數(shù)數(shù)到底有多花?好聽嗎?你們想不想也來編一首歌曲呢,那我們到院子里看看有什么美麗的景色,也來編一首好聽的歌曲,,準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!

          5.隨著《恰恰恰》的音樂一起舞蹈,通過舞蹈讓幼兒再次鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏,并結(jié)束活動。

        大班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

          2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          掛歷、幼兒活動材料,蠟筆。

          活動過程:

          一、出示掛歷,導(dǎo)入活動。

          1、這是什么?掛歷有什么用處?

          2、老師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。

          3、我們已經(jīng)走過了12個月,也就是走過了一年,你們知道過去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?

          4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了:每年的第一天就是元旦。

          二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的`愿望。

          1、你們在新年的時候有什么心愿呢?

          2、幼兒討論交流。

          3、如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?

          4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束活動。

          1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊,并和幼兒討論、評價。

          2、新年就要來到,我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。

        大班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品,提高計數(shù)能力。

          2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

          3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、人手一張統(tǒng)計表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

          活動過程:

          一、帶幼兒參觀超市,初步探索統(tǒng)計的方法

          1、貨架上有什么商品?每種商品有多少?

          2、幼兒分組自由選擇貨架進(jìn)行記錄,記錄方法由幼兒自由決定。

          3、教師點評幼兒統(tǒng)計結(jié)果。

          二、通過觀察法和推理法來學(xué)習(xí)統(tǒng)計

          1、我的朋友也有一家店,是糖果店,糖果店的阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情,我們來看看吧!

          (1)東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

          提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會買什么糖?

         。2)洋洋來買糖,蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

          提問:洋洋買了幾種糖?她怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會買什么糖?

          小結(jié):好吃的東西會經(jīng)常買。

         。3)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

          提問:菲菲來過幾次?買過幾種糖?這次他會選棉花糖還是果凍?下次會買什么糖?

          小結(jié):兩種喜歡吃的東西輪流買。

          三、嘗試用統(tǒng)計的.方法解決問題

          1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

          2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計表”,引導(dǎo)幼兒觀察、理解。

          3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計表,找出最受歡迎的糖果。

          4、教師講解:數(shù)字最大的就是賣出數(shù)量最多的,就可以多進(jìn)貨,數(shù)字最小的就是賣出數(shù)量最少的,就要少進(jìn)貨。

          活動結(jié)束:

          小朋友們真棒!你們用統(tǒng)計的方法不但幫助了龐老師,還幫助了我糖果店的朋友,謝謝你們!平常生活中還有很多需要我們統(tǒng)計的事情要做,我們再去看一看吧!

        大班教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、建立湊十法中“十”的模型。感受湊十法的優(yōu)越性,知道如何湊十。

          2、經(jīng)歷知識轉(zhuǎn)化的過程,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

          3、體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的轉(zhuǎn)化思想。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          教學(xué)重點難點:

          1、重點:掌握湊十法。

          2、難點:理解湊十法的思維過程,能完整敘述思維過程。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          小猴子圖片 、桃子圖片、2行5列的大表格一張

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)10加幾。

          為感受湊十法的'優(yōu)越性奠定基礎(chǔ)。

          1、師出示課件卡片:同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了10加幾的加法,有一只聰明的小猴子想考考大家(課件出示小猴子),有沒有信心?請看大屏幕: 10+1=( ) 10+7=( ) 10+3=( ) 10+8=( ) 10+5=( ) 10+6=( ) 10+2=( ) 10+4=( ) 10+9=( )

          2、小結(jié):10加幾等于十幾。

          二、看盒子說數(shù)。讓孩子們在頭腦中將盒子建成10的模型。

          師:同學(xué)們學(xué)得真不錯,小猴要送大家一個禮物,(出示空盒子)這個盒子非常神奇,能幫助我們解決數(shù)學(xué)問題。想知道它的秘密嗎?

          1、先來仔細(xì)觀察一下:一共有幾個格子?

          2、如果每格裝一個菠蘿,一共可以裝多少個?

          3、出示9個菠蘿圖:現(xiàn)在有幾個菠蘿?怎么知道的?

          4、出示8個、7個菠蘿圖,提問同上,感受8加2和7加3的模型。

          5、出示10個菠蘿圖,問答后小結(jié):裝滿就正好是10個。

          三、小動物們的問題。

          體會湊十的優(yōu)越性,初步感受湊十需要從一個數(shù)里分出一部分和另一個數(shù)組成10。

          1、小猴的桃子,9+3。引出湊十法,從多樣化中初步感受湊十法的優(yōu)越性。

          (1)出示10個格子的盒子裝有9個桃子,盒子外面有3個。師背景敘述:愛勞動的小猴幫媽媽摘桃子,昨天摘了一些放到盒子里,看一看是幾個?(9個)今天又摘了幾個?(3個)。

          (2) 根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息能解決什么問題(提一個數(shù)學(xué)問題)?(兩天一共摘了多少個桃子)

          (3)你知道嗎?怎么知道的?可能出現(xiàn)點數(shù)、接著數(shù)和湊十法,對于前兩種請學(xué)生上黑板演示一遍即可,湊十法做重點分析。教師對湊十法的引導(dǎo)語:從外面拿一個放進(jìn)去裝滿正好是10個(板書10),10加剩下的2等于12。啟發(fā)其它孩子理解,提問:聽明白他的想法了嗎?誰來再說說?一樣想法的請舉手,再來說說。引導(dǎo)其它孩子評價,教師定性評價語:不僅快,而且一眼就看出一共是 12個。

          (4) 教師在課件上圈出盒子,小結(jié):將盒子裝滿湊齊10個,加上盒子外面剩的2,一眼就看出是12,又快又簡便。這真是一個有魔力的盒子,只要你將它喂飽(裝滿)它就告訴你答案。結(jié)語:湊十是一種簡便快捷的計算方法。

          教師小結(jié): 脫離實物進(jìn)行湊十。

          1、說圖意、提問、列式。

          2、說計算過程。提問:怎么湊十?

          活動反思:

          湊十法題型是我們大大班數(shù)學(xué)活動的一項附加內(nèi)容,要上這一節(jié)活動也是根據(jù)我們幼兒園的實際情況,同時也是應(yīng)我們家長的要求而添加的。剛開始我們年級組要上這堂課時也經(jīng)過了研討,可是我們并沒有決定要設(shè)計哪個游戲。

          數(shù)學(xué)課是比較抽象也比較深奧的,于是在決定上這一節(jié)活動課時我也是想了很多的方法。

        大班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,感知故事中熱情好客且憨直、守信的傻小熊形象。

          2、通過欣賞童話故事和討論活動,豐富有關(guān)植物生長特點的知識。

          3、大膽積極地參與講述和討論活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、蘿卜圖片

          2、幼兒有一些關(guān)于植物生長的知識經(jīng)驗。

          3、幼兒用書人手一冊。

          活動過程:

          一、出示各種各樣的蘿卜,引出主題。

          1、教師:這是什么呀?他們是什么樣子的?你知道他們長在什么地方嗎?

          2、下面我們一起來閱讀一篇好玩、有趣的故事《傻小熊種蘿卜》

          二、講述故事,初步了解故事內(nèi)容,并想象故事結(jié)尾。

          1、教師友表情地講述故事至“……朋友們都來了,大家看著花花綠綠的蘿卜園,都笑了”,教師根據(jù)故事內(nèi)容提出相應(yīng)問題。

         、傩苁暗揭话N子,他做了什么?

         、谛苤雷约悍N了蘿卜后,是怎樣想的?又是怎樣做的?

          ③熊看到蘿卜沒長出來,是怎樣想的?怎樣做的?

         、芘笥褌兛戳嘶ɑňG綠的蘿卜園,為什么都笑了。

          2、啟發(fā)幼兒想象故事結(jié)尾,大膽地講述自己的.想法。

          3、小熊看見了一個個大蘿卜,它感覺怎樣?他會說什么呢?(嘗試用歡喜、開心、驚訝、快樂的詞語表達(dá)愉快的心情,豐富幼兒的詞匯。)

          三、進(jìn)一步感知傻小熊的形象。提問 :

          1、故事中的小熊是一個怎樣的孩子?你喜歡小熊嗎?為什么?

          2、傻小熊怎樣才能變聰明?

          總結(jié):傻小熊勤勞、熱情、講信用是好的,我們小朋友要向他學(xué)習(xí),但是,傻小熊不知道蘿卜是長在地下的,又不向人請教,還做出許多可笑的事,我們可不能向它學(xué)習(xí)哦!只要傻小熊多學(xué)習(xí)知識,就一定會變成一只聰明的小熊。

          四、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗,談一談:你知道還有那些植物是生活在地底下的。

          教師:現(xiàn)在,傻小熊知道蘿卜是長在地底下的,它可高興呢!小朋友,你還知道那些蔬菜是生活在地下的?請你來告訴我們大家好嗎?

          教師鼓勵幼兒大膽的講述自己的經(jīng)驗,通過交流豐富孩子們的經(jīng)驗。

        大班教案 篇6

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒,經(jīng)常使用影響身體健康,而且污染環(huán)境。

          2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

          3、培養(yǎng)幼兒運用感官感知各種物品的能力。

          活動準(zhǔn)備 圖片四幅、娃娃一個,臟手帕、臟碗各一個。

          活動過程

          一、談話引出話題:

          引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r在家都用哪些洗滌用品,教師就出示那種洗滌用品。

          二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害:

          “這些洗滌用品使用起來雖然很方便,但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒,

          經(jīng)常使用對我們?nèi)祟愑心男┪:δ?”

          請小朋友仔細(xì)看圖。

          三、介紹食品清潔劑:

          1、今天,老師帶你們參觀動物王國,請你用眼睛看、用鼻子聞,還可以用嘴巴嘗,

          了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品?

          (可樂、茶葉水、酸醋等)

          2、“現(xiàn)在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品?

          (教師依次示范可樂做去污劑,去掉雪花片上的臟物;酸醋可做消毒劑,用來消毒玩具;

          白醋可做洗面奶,給娃娃洗臉;茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭;

          面湯水可做洗潔精,用來洗碗;飯?勺鱿匆路,洗掉衣服上的.污漬。)

          四、講解食品清潔劑的名稱及好處:

          1、“小動物使用的這些洗滌用品,既可以吃,又可以當(dāng)做清潔劑。”

          2、“動物王國的小動物為什么喜歡用食品清潔劑?”

          (食品清潔劑對人體無害,不污染環(huán)境。)

        大班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、通過繪畫、身體動作感受音樂的三種不同風(fēng)格。

          2、能大膽的創(chuàng)編身體動作。

          活動準(zhǔn)備:

          沒下鍋的面、燒好的面、廚師帽、勺子、紙、筆。

          活動過程:

          1、面條比一比。

          師:小朋友你們瞧這是什么呀?(面條)

          師:那這個呢?(燒好的面條)

          師:讓我們來比一比它們有什么不一樣呢?(一個硬硬直直的,一個軟軟彎彎的)

          師:這個硬硬直直的面條怎么會變成軟軟、彎彎的呢?

          2、聽音樂,感受音樂用線條表示。

          師:老師帶來了一段好聽的音樂。你們聽一聽這個音樂分幾段?

         。ɡ蠋熢诩埳鲜痉叮

          師:你們覺得這個音樂分幾段呢?(三段)

          師:你們覺得第一段像什么?(沒下鍋的面條)

          你還能用什么線條表示?

          師:你們覺得第二段像什么?(面條下鍋了)

          你還能用什么線條表示?

          師:你們覺得第三段像什么?(面條煮熟了)

          你還能用什么線條表示?

          師:下面請小朋友聽音樂拿起紙和筆,邊聽音樂邊用線條表示。

          3、聽音樂,感受音樂用動作表示。

          師:剛才我們用線條把這個曲子表現(xiàn)出來,下面老師想請小朋友開動腦筋想一想你用身體該怎樣表現(xiàn)呢?先想一下面條沒下鍋是什么樣子的?(直直硬硬的)那用身體該怎么表演呢?

         。ǚ乓魳罚牭谝欢我魳纷屝∨笥崖犚魳诽惶,選幾個動作做的不一樣的'小朋友到前面表演)

          師:那面條下鍋以后呢?(聽音樂表演)

          師:面條煮熟了呢?(聽音樂表演)

          讓我們聽一遍完整的音樂,跟著音樂一起表演。

          4、游戲《下面條》。

          師:下面老師來當(dāng)廚師,小朋友來當(dāng)面條。聽音樂一起動起來,當(dāng)音樂停說明面條熟了就站在原地不要動,保持那個姿勢。廚師說把你盛到碗里你再回到座位上。聽明白了嗎?

         。犚魳泛秃⒆觽冇螒颍

          師:這個游戲好玩嗎?你們還想玩一次嗎?(想)下面老師請一個小朋友來當(dāng)廚師,其他小朋友來當(dāng)面條,不聽的是這次請我們的客人老師和我們一起玩好嗎?趕緊找一個客人老師和他們一起來玩吧!

        大班教案 篇8

          設(shè)計思路:

          音樂能夠啟迪人們的智慧,音樂能夠陶冶人們的情操,對于在幼兒期的幼兒來說,音樂的教育作用功不可沒。

          《單簧管波爾卡》這一國外名曲,以其明快、簡潔的2/4旋律,悠揚、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動中,加入本曲的介紹,使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂曲式的

          特點,進(jìn)一步掌握2/4旋律的節(jié)奏:×××× ,××, ××

          使幼兒在音樂的熏陶中,插上想象的翅膀,在音樂的王國中漫游,翱翔。

          活動重點:

          感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒。

          活動難點:

          在感受音樂的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏。

          活動目標(biāo):

          1、感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點并體驗樂曲活潑歡快的`情緒。

          2、嘗試用各種身體動作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動、飄揚等運動方式。

          3、練習(xí)節(jié)奏: ×××× ××××

          活動準(zhǔn)備:

          1、自制音樂圖譜一幅。

          2、樂曲《單簧管波爾卡》,錄音機。

          3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個。

          活動過程:

          1、談話:昨天晚上老師做了一個好玩的夢……引入新課。

          2、聽一聽、看一看、說一說。

          A、 請幼兒聽音樂,看老師演示圖譜。

          B、 鼓勵幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。

          C、 說一說音樂一樣的時候你看到的是什么?(風(fēng)車)音樂不一樣的時候看到的是什么?(不一樣的枝條)

          3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動作。

          風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的,可以做什么動作?

          枝葉是怎樣飄揚的,可以做什么動作?

          選取三個動作,請幼兒聽音樂做動作。

          4、跟著音樂演奏:

          A、 請幼兒跟音樂節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。

          強調(diào)幼兒要學(xué)會看教師的手勢指揮。

          B、 幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。

          在演奏過程中,教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行及時糾正,注意各樂器的相互配合,能夠服從教師指揮。

          5、總結(jié)幼兒活動情況,予以適當(dāng)鼓勵。

        大班教案 篇9

          縱觀中國歷史上的一些大文人,他們都與酒之間有著不解之緣。文人們寫酒文,抒酒情,名家名篇,千古淵源不斷。酒在文中,文在酒中,在文與酒的歷史長河中,演繹著可歌可泣的感人故事。

          李清照與酒有著不解之緣。

          出生于書香世家的她,自幼受父母熏陶,勤習(xí)古詞詩文,研習(xí)百家經(jīng)典。一次到郊野游玩,她在溪亭飲酒直到黃昏,醉酒駕船找不到歸路。后來,她時常想起這段美好經(jīng)歷,于是秀筆一抖,一首《如夢令》脫口而出:“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺!币粫r間,這首小令像是一陣清風(fēng)掠過平滑的湖面,在京城蕩起了層層漣漪。十六歲的'李清照初試文墨,竟一鳴驚人!

          孟浩然與酒也有不解之緣。

          孟浩然善飲酒,卻從未在詩中淋漓盡致地表現(xiàn)出來,更多的是讓酒香氤氳在詩行中。從他的詩中散發(fā)出的酒香彌漫千余年,依然如此強烈。

          有一年秋天,一位朋友請他去家中飲酒,他欣然前往。江南的秋天如同暮春,風(fēng)輕云淡,草色凝碧。一路欣賞風(fēng)光,不知不覺已來到了朋友的村頭。小菜已擺上桌,酒杯已斟滿。喝到痛快時,他詩興大發(fā),取來筆墨紙硯,寫下了《過故人莊》:“故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花!敝骺投碎_懷暢飲,閑談家常,一派田園風(fēng)光,充滿無限樂趣。

          李白也與酒有不解之緣。

          他是詩歌王冠上一顆最耀眼的明珠。然而,即使是高唱著“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的謫仙人,也有遭遇挫折、困頓失意的時候。他之所以愛酒,很大程度和失意有關(guān)。他曾懷著建功立業(yè)的夢想來到長安,然而,他的雄心壯志在這個城市中落了空。這讓年輕的氣盛的他感到無比失落。但他似乎永遠(yuǎn)都不會沮喪太久,他堅信“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海!泵H欢际菚簳r的,美好的一天總會到來!

          文人與酒的故事,正印證了李白的詩:“惟有飲酒留其名”。文人與酒,總是有不解的情緣,更有不解的情懷。在詩情詩意、酒情酒意的歷史中,人與酒、酒和詩,爍爍生輝......

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