小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2、觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)小白兔有禮貌、小黑熊沒(méi)禮貌的事例。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備PPT。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示熊貓圖片導(dǎo)入
小朋友,你們知道他是誰(shuí)嗎?今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里做客,會(huì)請(qǐng)哪些好朋友呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜。
2、小白兔,來(lái)做客
(1)小白兔敲門(mén);點(diǎn)擊PPT,敲門(mén)聲(演示輕輕的敲門(mén)),是誰(shuí)來(lái)了呀?小白兔;
。2)小白兔打招呼;點(diǎn)擊音效,“熊貓,你好!”熊貓回答“你好,請(qǐng)進(jìn)來(lái),請(qǐng)坐!保◤(qiáng)調(diào)禮貌用詞“請(qǐng)”)
幼兒練習(xí)用“請(qǐng)”說(shuō)一句話(huà)。
。3)小白兔喝水;突出雙手捧著水杯;同樣,小白兔雙手接過(guò)杯子,說(shuō)了“謝謝!”
幼兒演示雙手接物。
3、小黑熊,來(lái)做客
。1)小黑熊敲門(mén);點(diǎn)擊PPT,敲門(mén)聲(演示粗魯?shù)那瞄T(mén)),誰(shuí)又來(lái)了呢?小黑熊來(lái)了;
。2)小黑熊沒(méi)打招呼;直接坐在床上;小朋友,剛剛小白兔是怎么做的?
。3)熊貓請(qǐng)小黑熊喝水;小黑熊看也不看,就說(shuō)要搭積木。
。4)小黑熊搭積木;熊貓請(qǐng)大家一起搭小橋,可是小黑熊要自己一個(gè)人搭房子。小朋友,你和好朋友一起玩積木時(shí),是自己一個(gè)人拿所有的積木,還是大家一起合作和好朋友分享積木呢?
(5)小黑熊犯錯(cuò),小黑熊的房子倒了,碰到了熊貓和小白兔的小橋,這時(shí)小黑熊哈哈大笑起來(lái)。如果是你,你會(huì)怎么做?
4、客人回家了
小黑熊回家時(shí),什么都沒(méi)說(shuō);而小白兔說(shuō)了“熊貓,再見(jiàn)!明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩!”熊貓客氣的回答“我一定會(huì)去的.!”
5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現(xiàn)
。1)小白兔回家時(shí),經(jīng)過(guò)小黑熊的家,她在想要不要請(qǐng)小黑熊也來(lái)家里做客。小朋友,你們想不想請(qǐng)小黑熊呢?
。2)小朋友,你們喜歡小白兔還是小黑熊?說(shuō)說(shuō)你的理由。
:去別人的家里,敲門(mén)時(shí)要輕輕的,看到別人要打招呼,端茶送水要雙手接,對(duì)幫助你的人要說(shuō)謝謝,好東西要和好朋友一起分享,犯錯(cuò)了要說(shuō)對(duì)不起。這樣才是一個(gè)有禮貌的好孩子。
小班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒特別喜歡玩玩具,可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類(lèi)單一,根本滿(mǎn)足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計(jì)了《玩具大家玩》這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能與同伴友好地一起玩,體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂(lè)情感。
2. 懂得玩別人玩具前,要先征得別人同意。
3. 懂得愛(ài)護(hù)玩具。
4. 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能與同伴一起玩玩具,學(xué)會(huì)與朋友一起分享玩具。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,并懂得愛(ài)護(hù)玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 每人自帶一件玩具。
2. 塑料籃子數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一.介紹交流
1. 每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具,邊介紹邊示范玩法,讓其他幼兒對(duì)玩具感興趣。
2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類(lèi),如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛玩具等等。
二.交換玩耍
1. 自由玩耍。
2. 交流玩耍的情況。
----“要玩別人的玩具,哥哥姐姐是怎樣對(duì)別人說(shuō)的?”
3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。
----“想玩別人玩具時(shí),應(yīng)該怎么辦?”
想玩別人玩具時(shí),先要禮貌的借,征得對(duì)方同意后才能拿,并要有禮貌的說(shuō)聲謝謝。
----“在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)護(hù)好,可不要弄壞了!
4.幼兒多次交換玩具,大家一起玩。教師表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。
三.活動(dòng)結(jié)束后把玩具收好,與幼兒一起布置玩具出租屋。
教學(xué)反思
我組織的小班活動(dòng)《玩具大家玩》,我從以下幾個(gè)方面反思。
1.《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿(mǎn)足幼兒需要的思想。與此同時(shí),《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性,在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中,共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼,這充分說(shuō)明,《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的'主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。
2.我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的。例如:先讓幼兒自行玩玩具,在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師提醒,點(diǎn)撥。
3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn),從幼兒身邊的人和事入手,信手拈來(lái),自然純樸。
4.這節(jié)課最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的玩具出租屋,不僅能提高玩具的利用價(jià)值,還能讓孩子懂得要愛(ài)惜玩具,分享玩具的道理。
5.不足之處是,教學(xué)語(yǔ)言有時(shí)小學(xué)化,不夠親和力,課堂氣氛不夠活躍,不能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí),不能很好的控制場(chǎng)面,課堂組織不夠緊湊。
6.對(duì)學(xué)生的了解也不夠充分,還是出現(xiàn)搶玩具的情況。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1 知道在輸和贏的時(shí)候,怎樣控制自己的言行和情緒,讓對(duì)方喜歡自己,和自己成為好朋友。
2 在游戲中培養(yǎng)幼兒贏的時(shí)候鼓勵(lì)總是輸?shù)男∨笥,輸(shù)男∨笥岩獙W(xué)會(huì)不灰心喪氣,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取贏對(duì)方。
3 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩人一組,每組一份"拔河"用具(撲克牌10張,數(shù)字卡10張)
活動(dòng)過(guò)程:
1 兩人一組進(jìn)行比賽。兩人同時(shí)用食指與中指夾住撲克牌的兩端,同時(shí)用力夾向自己,最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片,最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏,少者為輸。每一局結(jié)束,贏的`幼兒主動(dòng)與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?2 游戲結(jié)束后討論:
(1) 你的小對(duì)手喜歡和你一起玩嗎?為什么?
(2) 當(dāng)你贏的時(shí)候,你跟對(duì)方說(shuō)了些什么?當(dāng)對(duì)方總是輸?shù)臅r(shí)候,你想了一個(gè)什么好辦法讓對(duì) 方由信心繼續(xù)玩下去。
(3) 當(dāng)你輸?shù)臅r(shí)候,你心里怎么想?是怎樣對(duì)他說(shuō)的?你認(rèn)為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什么?
活動(dòng)反思:
使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。但是在玩游戲的過(guò)程中,有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè)、輕松的氣氛下完成每一個(gè)比賽。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知狗的外形特征。
2、初步了解狗有很多種品種,能為人們做不同的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·調(diào)皮的小狗》 《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·哈巴狗》 《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·狼狗》 《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·斑點(diǎn)狗》 《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·沙皮狗》 幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·小狗拼圖》 ;活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中帶幼兒觀察各種不同的狗。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上小狗的形態(tài)。
。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):小狗的頭上有什么?身上有什么?有幾條腿?小狗的叫聲是什么樣的?
。2)幼兒說(shuō)的時(shí)候,教師指著掛圖,驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)。
。3)小結(jié):大家看到的小狗全身都是毛。這條調(diào)皮小狗的'頭上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的鼻子可厲害了,比我們?nèi)说谋亲屿`敏多了。小狗的耳朵也很厲害,很小的聲音,我們聽(tīng)不到,小狗能聽(tīng)到。但小狗的眼睛比我們差多了,而且是分不清顏色。小狗有頭、頸、軀體、尾巴和四肢這幾個(gè)部分。小狗跑得快,會(huì)"汪汪汪"地叫。
2、出示掛圖《哈巴狗》 《狼狗》 《斑點(diǎn)狗》 《沙皮狗》,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:大家看看這四只狗,它們和剛才那只調(diào)皮的小狗有什么不同?
3、說(shuō)說(shuō)狗。
。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)過(guò)哪些狗,有什么特征。
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)狗能幫助人們做什么。
。3)小結(jié):小狗因?yàn)楸亲雍投浜軈柡Γ遗艿煤芸,所以能為人們看家,能幫助警察叔叔抓壞人,還能幫助人們追捕獵物······
4、拼小狗。
引導(dǎo)幼兒完成操作材料《小狗拼圖》
5、組織幼兒評(píng)價(jià)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集各種狗的圖片或講的趣事。
小班教案 篇5
適用游戲:銀行游戲
適用年齡段:小班
制作材料:廢舊紙盒、綠色彩紙、紅色、白色、黑色及時(shí)貼、透明膠帶。
制作要點(diǎn):紙盒的大小約為60_30。數(shù)字按鍵用數(shù)字貼紙制作。小班幼兒按數(shù)字鍵即可取錢(qián),中大班幼兒的游戲情節(jié)可逐步豐富,可以提供廢舊銀行卡、自制數(shù)額卡等相關(guān)輔助材料。
設(shè)計(jì)思路:自動(dòng)取款機(jī)在我們生活中隨處可見(jiàn),有些幼兒經(jīng)常跟隨家長(zhǎng)去銀行取錢(qián),所以他們對(duì)自動(dòng)取款機(jī)都比較熟悉。在我們小班銀行游戲中,剛開(kāi)始我們請(qǐng)了一名工作人員負(fù)責(zé)給顧客發(fā)錢(qián),由于顧客很少去銀行取錢(qián),導(dǎo)致銀行工作人員對(duì)待這一工作失去興趣,所以大部分幼兒都不愿做銀行游戲。經(jīng)過(guò)討論,有的'幼兒提起爸爸媽媽在取款機(jī)上自己取錢(qián)的',因此在銀行游戲中增添了自動(dòng)取款機(jī)的玩具,這個(gè)自制玩具一方面可以使幼兒嘗試自助取款過(guò)程,另一方面也解決了銀行游戲中的單調(diào),幼兒在取款的過(guò)程中對(duì)數(shù)字有了一個(gè)鞏固的過(guò)程。
使用說(shuō)明:取款機(jī)可制作設(shè)置成全自動(dòng),在取款機(jī)里面放入紙幣,幼兒根據(jù)需要自己取款。
玩具特色:利用廢舊的餅干盒、彩色紙、透明膠帶制作,取材方便,廢物利用,節(jié)約能源。把盒子用彩色紙包裝好后直接在盒子上挖洞、切割,制作過(guò)程簡(jiǎn)單、快速。
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