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        美術教案

        時間:2024-01-04 08:27:54 教案 我要投稿

        (集合)美術教案7篇

          作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的美術教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        (集合)美術教案7篇

        美術教案 篇1

          活動目標

          一、欣賞各類風箏的造型與色彩特點,感受風箏的對稱美和色彩美。

          二、了解風箏的制作方法,在老師和同伴幫助下動手制作風箏。

          三、喜歡參加藝術活動,能夠大膽地表達自己的情感和體驗。

          四、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          五、感受風箏的美感。

          重點難點

          一、 欣賞時能從造型、色彩、質地幾方面進行

          二、制作時主動與同伴合作

          活動準備

          一、風箏制作風箏的材料,紙線圈、竹簽、膠帶、油畫棒、水彩等。

          二、可以請家長在雙休日帶幼兒到戶外放風箏,并且給幼兒看看風箏視頻講講有關風箏的事。

          三、風箏的課件和音樂。

          活動過程

          一、教師與談話,交流放飛風箏的感受(教師布置課外作業(yè)雙休日家長領幼兒放風箏)

          1、雙休日家長領我們放飛了風箏,能告訴大家你的感受嗎?

          2、相互說一說,你放的是什么風箏?你在家中電腦視頻還見過什么樣的風箏?

          二、欣賞風箏,老師引導幼兒從造型、色彩、質地等方面進行交流(小組內進行)老師巡視參與在有困難的小組。

          1、這些風箏是什么樣子的.,還有什么樣子的風箏?

          2、風箏上有些什么圖案 ?這些圖案有些什么共同的特點?

          3、它們?yōu)槭裁匆鞒鰧ΨQ的?為什么要有尾巴?

          4、這些風箏上有什么色彩?為什么要用鮮艷的顏色?

          5、這些風箏是用什么材料制作的?為什么要用這樣的材料來制作?

          6、你知道人們什么時候放風箏?為什么要放飛風箏?

          7、你喜歡風箏嗎?你想扎只風箏嗎?風箏可以怎樣制作?

          三、觀看課件,了解風箏的扎制過程。激發(fā)幼兒制作風箏的興趣,你看到人們是怎樣扎制風箏的?你想制作一只什么樣的風箏?

          四、操作環(huán)節(jié),鼓勵幼兒兩或三人一組合作來扎制風箏

          根據(jù)幼兒的操作水平,提供各種材料,有已經(jīng)剪好外形的彩色紙,有已經(jīng)做好的支架,也有沒有做的,像竹簽、水彩、線圈等等這些材料,也就是說,在提供材料的時候要注意層次性,(有半成品的、原材料的)幼兒可以根據(jù)自己的水平自由的選擇材料,教師隨機幫助和指導幼兒。

          五、相互欣賞和評價作品,戶外放飛。

          六、延伸活動

          1、未做完的材料,可以放在活動區(qū),幼兒可以繼續(xù)制作。

          2、成品風箏可以選擇精致的放在活動區(qū)供幼兒欣賞

        美術教案 篇2

          活動目標

          1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

          2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關的背景。

          3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

          4.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

          5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          活動準備

          1.經(jīng)驗準備欣賞過彩虹

          2.材料準備①教師用材料:掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術。繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。

          活動過程

          一、情境導入

          1.談話導入,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

          指導語:你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

          2.引導幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見活動資源)指導語:你們在哪里見過美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方?兒歌中的彩虹橋有幾種顏色?

          二、探索發(fā)現(xiàn)

          1.引導幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

          指導要點:引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

          指導語:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

          2.出示油畫棒,引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

          指導要點:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

          指導語:這里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧!

          3.引導幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術。繪畫篇》第3頁"藝術角"中的幼兒作品,感受不同的背景襯托。

          指導語:畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的?你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里?

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)

          1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術。繪畫篇》第4頁,鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"中進行創(chuàng)作。

          指導語:我們來一起念念兒歌,畫一畫彩虹姑娘,并添畫上你喜歡的背景。

          2.提醒幼兒換顏色的`時候要將油畫棒放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

          3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導,提供幫助。

          四、欣賞評議1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

          2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

          五、結束活動

          師幼一起收拾整理物品,結束活動。

          活動反思

          這篇課文充滿了想象力,由于考慮到了有些同學沒有見過彩虹的情況,我在這篇課文導入采用了動畫的方式,讓學生更加直觀的了解了彩虹的形成,我也注重學生的想象力,讓學生大膽發(fā)揮想象。通過自己分析課文,讓學生相互交流,想到什么就說出來,西邊雨,在交流中拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。同時也讓學生在雷雨季節(jié)多留心觀察,學會欣賞美,學會表達自己的感情,大膽與人交流,然后通過摘蘋果,撈月亮的游戲,認識生字和詞語,同時采用開火車,小組讀,齊讀等方式檢查學生識字效果珍貴,在齊讀,指名讀的時候,學生都能將字音讀準,并能流利正確地讀出課文內容,只有個別差生無法存在不熟悉的情況,但課下我也進行了專門輔導。

        美術教案 篇3

          教學目標:

          1.了解椅子的相關知識,及設計的基本內涵,初步掌握椅子的基本造型與功能的關系,學習用手繪設計圖或立體制作的方式設計一把新穎的椅子。

          2.通過觀察,分析,小組合作探究椅子的基本結構與造型,理解椅子的造型與功能的關系,結合人們的不同需求創(chuàng)新設計椅子。

          3.發(fā)展學生的觀察能力,分析能力,創(chuàng)造思維能力,和設計能力,培養(yǎng)學生關注生活,熱愛生活的情感,建立用設計改善生活的信心。

          教學重點:了解椅子的基本造型與功能等相關知識,設計出造型和功能有機結合的椅子。

          教學難點:創(chuàng)新地設計椅子,體現(xiàn)功能,實用性與審美性的巧妙結合

          教學方法:小組合作探究 評論

          學情分析:五年級學生具備了設計的基本知識,能用設計圖或立體制作的方法展現(xiàn)自己的設計,并與他人簡單交流自己的設計意圖,學生在設計過程中需要關注到造型與功能,思考設計中怎樣創(chuàng)新,滿足人們對椅子的需求。

          教學過程

          一. 激趣導入:

          1.教師出示一把椅子,提問:這把椅子由那幾部分組成?(椅背、椅子面、椅背、扶手)。

          2.椅子的每個部位有什么作用呢? (學生答)

          3.椅子伴隨著我們生活的每一天,特別是作為學生,我們每天都要坐在椅子上,聽課,寫作業(yè)。說一說,這把椅子對你來說還有哪些不滿意的地方?

          4.既然有這么多不滿意的地方,那這節(jié)課我們就來創(chuàng)作一個造型美觀的椅子。 板書設計:造型別致的椅子。

          二、探究新知

          1.了解椅子的歷史,

          漢代以前,人們是席地而坐,隨著西域商路的開通,椅子作為外來家具被最先引入,后來出現(xiàn)了交椅,圈椅,官帽椅等。

          現(xiàn)在,大家隨著老師來探究經(jīng)典。 請大家把書打開,看36頁的這三把椅子 ,談風格特點。

          風格: 中國—— 舒適 德國—— 大氣 荷蘭 ——現(xiàn)代

          2.分析椅子的造型

          現(xiàn)在的椅子造型別致、功能齊全?梢詽M足各類人群的需求。(Ppt出示不同造型的椅子,學生觀察分析。)

          板書: 造型 折疊椅 躺椅 轉椅

          3.這些椅子適合那些人群?(讓學生知道設計要體現(xiàn)“以人為本”理念。)

          4.老師這里還有一些造型特殊的椅子, (ppt出示多功能椅子)提問他們適合哪些人群?

          5.設計師的靈感其實很多都是源于生活和自然,這幾把椅子都是根據(jù)什么設計的?(動物,植物、生活用品的一部分)

          6.你可以換成什么?仿生椅

          總結:我們把這種方法叫做仿生法。

         。ň褪悄7履撤N東西的`造型,并對某種東西造型進行添加或去除一些部分,是藝術家進行創(chuàng)作的一種重要方法)。

          7.有些聰明的小朋友也給我們設計了造型奇特的椅子,我們一起去看看。 師生看書38頁,欣賞

          5. 你想設計什么樣的椅子?(小組討論)

          三、教師示范,強調設計圖的畫法。

          四、藝術實踐

          從你們的眼神,老師已經(jīng)看出你們早迫不及待想展示自己的才華了,你想給你的同桌或好朋友設計一款什么造型別致的椅子呢?現(xiàn)在,開始動手吧.

          五、展示評價

          1.你用了什么巧妙的設計滿足人們對椅子的特定需求。

          2.你的設計是怎樣體現(xiàn)形象與功能關系的?

          3.你的設計最滿意的地方是什么?

          4.評價同學的設計,看過他人作品之后對你有什么啟發(fā)?

          六. 小結拓展

          同學們,今天,我們學習了造型別致的椅子,同學們對椅子的作用,設計方法都有了很深的了解,并且進行了深入的刻畫,表現(xiàn)的很好。希望同學們再接再厲,繼續(xù)發(fā)揚這種優(yōu)良的傳統(tǒng),善于發(fā)現(xiàn),善于探索,勇于創(chuàng)新。

          板書設計:

          造型別致的椅子

          組成: 椅背 椅面 椅腿

          造型: 折疊椅 躺椅 轉椅 仿生椅 多功能椅

          設計要求:美觀實用 以人為本

        美術教案 篇4

          活動目標

          1、了解龍舟的外形特征。

          2、運用一正一反反復折疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身。

          活動準備

          經(jīng)驗準備:幼兒有欣賞龍舟的相關經(jīng)驗。具備一正一反反復折疊的基本技能。

          課件:龍舟實拍圖、龍舟底圖、扇形魚鱗折法示意圖。

          材料準備:彩色紙張、膠水、水彩筆、油畫棒、龍舟底圖(教師可參考龍舟圖畫一只大龍舟,幼兒一起合作完成裝飾;也可A4紙打印與幼兒數(shù)量相同的龍舟底圖,幼兒個人完成裝飾。)

          活動過程

          兒歌導入,請幼兒說一說龍舟的'特征。

          1、兒歌:五月五,是端午,小朋友們來跳舞。吃粽子,賽龍舟,高高興興過端午。

          2、討論:龍舟是什么樣子的?(播放龍舟圖)

          出示龍舟舟身底圖及操作材料,與幼兒討論裝飾龍舟的方法。

          ——我們可以怎么裝飾龍舟長長的舟身呢?

          ——怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫面更豐富呢?

          小結:可以使用彩色紙張折成扇形魚鱗粘貼在舟身上來裝飾舟身,再用彩筆為龍舟底圖涂色、添畫,使整體畫而更加豐富、美觀。

          幼兒操作,教師觀察指導。

          1、播放扇形魚鱗折法示意圖,引導幼兒折疊時要正反等寬,反復折疊,使折痕均活動勻,嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊后進行折疊,并將折疊好的扇形魚依次粘點在龍舟舟身上。

          2、引導幼兒關注整體構圖,注意龍舟與添畫的人物、景物的比例以及龍舟的色彩搭配,使整體畫面生動有趣。

          幼兒相互交流自己的作品。

          活動延伸

          區(qū)域活動

          在美工區(qū)開展“端午粽子香”活動,引導幼兒運用多種方法制作和裝飾粽子,體驗過端午節(jié)的快樂心情。

        美術教案 篇5

        第4課 漂亮的瓶子



        學情分析


        低年級學生十分喜歡上美術課,他們的表現(xiàn)欲望極強,并且對瓶子并不陌生,他們在生活中接觸過各種外形、各種類型的瓶子,對瓶子具有一定的生活經(jīng)驗,有的學生已具備了一些制作能力,他們思維十分活躍,好奇心強,有著極強的創(chuàng)新意識,(我要比你、比老師創(chuàng)作的作品不一樣,并且更好看。└矣谔魬(zhàn),樂于表現(xiàn)自己的想法創(chuàng)作。

        教材分析


        本課要求在欣賞中外瓶子藝術的基礎上,能運用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品,增強學生的'審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學生的自主觀察和實踐,感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法,并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進行裝飾美化,并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術感受。
        教學目1、通過欣賞與感受活動,了解瓶子藝術的造型特點及其美化方法。2、掌握瓶子對稱特點的折剪方法,能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子,并能進行美化與裝飾。

        課時安排


        2課時

        美術教案 篇6

          【活動目標】

          1、探索并運用不同的球體,蘸上不同的顏料進行滾畫,體驗滾畫的樂趣。

          2、感受作品的美,體驗成功的快樂。

          【活動準備】

          1、滾畫的作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等,幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。

          2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

          3、籃子、濕布、顏料以及調色盤等。

          【活動過程】

          (一)引起幼兒興趣1、夏天到了,貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短褲、涼帽等)2、你覺得她們漂亮嗎?為什么?

          3、它們這么漂亮,是怎樣加工出來的呢?(讓幼兒自由說說講講)教師小結:這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃,蘸上好看的顏料加工成的,請小朋友認識一下,教師介紹材料。

          (二)技能練習1、提問:

          球娃娃們都很調皮,喜歡在籃子里(盒子)打滾,怎樣讓它們既滾得開心,又不掉出來呢?

          2、個別幼兒上前嘗試,教師與幼兒共同用兒歌小結。

          兒歌:球娃娃,圓溜溜。左也滾右也滾,前也滾,后也滾;滾來滾去真開心!

          3、嘗試。

          (1)徒手動作練習。

          (2)運用實物練習,要求:眼睛看好球娃娃,手部動作小些,輕些,教師適時運用兒歌引導。

          (3)蘸上顏料練習,球娃娃滾起來真好玩,如果讓它們穿著彩色的衣服(蘸上顏料)打滾,會怎樣呢?個別幼兒操作,教師指導。

          教師小結:球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料),從不同方向滾,拿起或放回球娃娃后,及時的用毛巾擦干凈手,球娃娃用后送回原來的顏料盒。

          4、幼兒自由交流:說說球娃娃穿著什么衣服在滾,滾出來的線是什么樣子?(彩色的,有粗的,有細的')(三)幼兒滾畫1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色,你們愿意幫忙嗎?

          2、你想用幾種顏色滾畫?

          3、要求:(1)自己拿好紙樣,放到盒子里。(2)選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。(3)注意操作衛(wèi)生。

          4、幼兒滾畫,體驗樂趣,教師指導。

          (四)作品展示:

          1、相互欣賞作品,自由發(fā)表意見。

          2、共同評價,感受作品的美。

          【活動延伸】

          利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

        美術教案 篇7

          教學目的: 參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。通過欣賞,使學生認識畫、詩、書、印是中國畫獨特的形式。

          教學難點: 學習執(zhí)筆、運筆的方法,仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。

          教學重點: 學習執(zhí)筆、運筆的方法,仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的'水墨畫。

          課前準備: 范畫多幅,示范用具……

          教學過程:一、欣賞:

          以齊白石的《白菜辣椒》為重點,指導學生欣賞水墨寫意國畫。

          二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫的步驟:

          1、先想好什么,畫面怎樣安排,然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。初學者可以用鉛筆起稿。

          2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。

          3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后,用筆尖蘸濃墨,以側鋒畫出葉子。

          4、趁葉子未干,用濃墨畫出葉脈,注意不要太濕。

          5、中鋒蘸濃墨(稍干),較快地畫出根部,落筆時往下按,然后向外撇出,如有些飛白效果,更為理想。

          6、用大紅色畫辣椒,盡量以一筆完成,注意用筆按和提,最后添上蒂。

          7、在適當?shù)牡胤筋}字和蓋印。

          三、學生作業(yè),教師巡回輔導。

          四、評講:選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。

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