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        兒童樂(lè)園中班數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2024-01-08 16:21:51 教案 我要投稿
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        兒童樂(lè)園中班數(shù)學(xué)教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的兒童樂(lè)園中班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        兒童樂(lè)園中班數(shù)學(xué)教案

        兒童樂(lè)園中班數(shù)學(xué)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):使幼兒能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序,初步理解序數(shù)的含義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字卡1—5。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察情境主題圖

          導(dǎo)入活動(dòng)。教師:小朋友,你們都喜歡到兒童樂(lè)園玩。你們知道嗎,咱們的好朋友胖胖豬、嘟嘟牛、寶寶兔、貝貝羊也來(lái)到了兒童樂(lè)園。

          教師:請(qǐng)小朋友打開(kāi)兒童用書(shū)翻到第24-25頁(yè),看一看圖上畫(huà)的是哪里?找一找咱們的好朋友都在哪里呢?

          小火車有幾節(jié)車廂?排在第一的是什么顏色的車廂?其他顏色的車廂都排在第幾?咱們的好朋友寶寶兔在第幾節(jié)車廂里?(學(xué)習(xí)序數(shù),需要先確定物體總數(shù),再確定每一物體排列的次序。)

          過(guò)山車有幾節(jié)車廂?沒(méi)有人的是第幾節(jié)車廂?咱們的好朋友胖胖豬在第幾節(jié)車廂里?第四節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)?

          觀光瀏覽車有幾節(jié)車廂?沒(méi)有人的都是第幾節(jié)車廂?

          有幾個(gè)人在排隊(duì)買票?拿氣球的小朋友排第幾?嘟嘟牛排第幾?

          二、通過(guò)完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí),學(xué)習(xí)確認(rèn)物體的排列次序,理解序數(shù)的`含義。

          1、觀察討論。

          教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)兒童用書(shū)第26頁(yè)。

          看一看圖上都有什么?箭頭表示什么意思?數(shù)字呢?

          看第一排,從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái),每朵花都排在第幾?

          請(qǐng)小朋友找出各排不一樣的是哪一個(gè)?

          2、幼兒操作

          從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái),看看不一樣的東西排在第幾個(gè)。再圈出正確地?cái)?shù)字。

          同樣的方法完成兒童用書(shū)第27頁(yè)的評(píng)價(jià)練習(xí)。

        兒童樂(lè)園中班數(shù)學(xué)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)1~5的序數(shù);

          2、幫助幼兒初步理解簡(jiǎn)單的序數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

          4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖《兒童樂(lè)園》;

          2、5只小蝴蝶(有1只與其它4只顏色不同),數(shù)字卡片1~5,箭頭卡片;

          3、嘟嘟牛,胖胖豬,寶寶兔,貝貝羊,小王子圖片各一張;

          4、師1個(gè)黃色數(shù)塊,4個(gè)紅色數(shù)塊,每個(gè)幼兒1個(gè)黃色數(shù)塊,4個(gè)紅色數(shù)塊。

          活動(dòng)過(guò)程:

        一、教師出示情境掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察:

          1、教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。

          師:"小朋友們,你們周六、周日休息的時(shí)候,都跟爸爸媽媽去哪里玩啊?"(幼兒自由回答)師:"那今天老師帶你們到數(shù)學(xué)王國(guó)的兒童樂(lè)園里看一看。你們都看到了什么?"

          2、教師引導(dǎo)幼兒觀察火車、過(guò)山車、排隊(duì)的隊(duì)伍并提問(wèn)有關(guān)排序與序數(shù)的知識(shí)。

          (1)小火車有幾節(jié)車廂?從車頭方向數(shù)過(guò)來(lái),沒(méi)有人的是第幾節(jié)車廂?

          師:小朋友們聽(tīng)!什么聲音?嗚......轟隆隆隆......(火車)這是火車的車頭,這是火車的車廂,小火車有幾節(jié)車廂?從車頭方向數(shù)過(guò)來(lái),寶寶兔坐在第幾節(jié)車廂上?從車頭方向數(shù)過(guò)來(lái),第五節(jié)車廂是什么顏色的?從車頭方向數(shù)過(guò)來(lái),第幾節(jié)車廂沒(méi)有人?那會(huì)是誰(shuí)呢?原來(lái)是數(shù)學(xué)王國(guó)的胖胖豬,它也在兒童樂(lè)園里,請(qǐng)你們來(lái)找一找。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指出來(lái))他指的對(duì)嗎?原來(lái)胖胖豬在玩過(guò)山車的游戲。

          (2)過(guò)山車有幾個(gè)座位?從車頭方向數(shù)過(guò)來(lái),第四個(gè)座位坐的是誰(shuí)?

          師:過(guò)山車有幾個(gè)座位?我們從下往上數(shù),1、2、3、4、5,一共有五個(gè)座位。從下往上數(shù),胖胖豬坐在第幾個(gè)座位上?從下往上數(shù),第四個(gè)座位坐的是誰(shuí)?從下往上數(shù),沒(méi)有人坐的座位是誰(shuí)?原來(lái)她是數(shù)學(xué)王國(guó)的小美麗,她呢?喜歡捉迷藏,就藏在兒童樂(lè)園里,手里還拿著一個(gè)氣球,請(qǐng)你來(lái)找一找。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指出來(lái))原來(lái)小美麗在排隊(duì)買票。

          (3)有幾個(gè)人在排隊(duì)買票?從左往右數(shù)過(guò)來(lái),拿氣球的小朋友排第幾?

          師:有幾個(gè)人在排隊(duì)買票?從售票窗口數(shù)過(guò)來(lái),小美麗排第幾?她后面排的是誰(shuí)?那嘟嘟牛他排在從售票窗口數(shù)過(guò)來(lái)的第幾位?現(xiàn)在該輪到誰(shuí)來(lái)排隊(duì)了?為什么?(幼兒自由回答)因?yàn)樾⌒∈笈旁趶氖燮贝翱跀?shù)過(guò)來(lái)的第一位。

          二、情景引入:

          1、"數(shù)學(xué)王國(guó)的兒童樂(lè)園里這么熱鬧,吸引了很多小動(dòng)物來(lái),我們一起看看誰(shuí)來(lái)了?"(師將兒童樂(lè)園掛圖拿掉,出示小蝴蝶)"那小蝴蝶們也想排著直直的一橫排飛去兒童樂(lè)園,你們誰(shuí)來(lái)幫幫他們?(請(qǐng)個(gè)別幼操作)

          2、游戲:幫小蝴蝶們排排隊(duì),飛去兒童樂(lè)園嘍!

          師:"小蝴蝶們說(shuō)了,我們還不知道為我們分別排在第幾位呢?"師:"今天老師帶來(lái)了很多神奇的寶貝,你們看!"師出示1~5數(shù)字卡片及箭頭圖卡。

          師:"這里有數(shù)字寶寶和神奇的箭頭。那箭頭怎么神奇呢?它會(huì)告訴我們這些蝴蝶分別排在第幾位。"師(手指一只蝴蝶):那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的第幾位?(幼兒自由回答)我們就把數(shù)字幾放在它的下面。(師操作示范)師(再指一只蝴蝶):那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的第幾位?(幼兒自由回答)我們就把數(shù)字幾放在它的下面。(個(gè)別幼兒操作)師:"現(xiàn)在呀,剩下的三只蝴蝶也著急了,他們也想快點(diǎn)飛去兒童樂(lè)園。老師請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái),分別拿一個(gè)數(shù)字寶寶為這三只蝴蝶排排隊(duì)。"(幼兒操作)

          3、找不同。

          師:"它們一樣嗎?"(顏色不一樣)"那我們看看顏色不一樣的蝴蝶它排在第幾?我們就把數(shù)字幾圈起來(lái)。"師:"現(xiàn)在呀,小蝴蝶們很高興,謝謝你們幫他們排成了直直的一橫排,并且知道他們都排在第幾位。他們正排著隊(duì)飛去兒童樂(lè)園呢!"

          三、小王子召集小動(dòng)物們玩"排排隊(duì)"的`游戲。

          師:"小朋友們聽(tīng):誰(shuí)又來(lái)了?""哞哞哞......(嘟嘟牛)特別能吃的.....(胖胖豬)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的.....(寶寶兔)咩咩咩......(貝貝羊)等等我,等等我,還有我呢......(小王子)"師:"小王子要召集它們玩"排排隊(duì)"的游戲,我們用什么來(lái)代表他們呢?今天我還帶來(lái)了神奇的寶貝,數(shù)塊寶寶。小王子說(shuō):他喜歡黃顏色的數(shù)塊,我們就用筐里唯一一個(gè)黃色數(shù)塊來(lái)代表小王子。小動(dòng)物們說(shuō)我們喜歡紅顏色的數(shù)塊,拿我們就用這些黃色數(shù)塊分別表示這些小動(dòng)物。"游戲開(kāi)始,小王子召集小動(dòng)物們排排隊(duì)。

          師:"好,現(xiàn)在小王子召集小動(dòng)物們來(lái)排排隊(duì)了,一二一,一二一。小朋友看,小王子排在從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的第幾位?我們用數(shù)塊怎么來(lái)表示它們?(師示范操作)游戲重新開(kāi)始,小王子重新召集小動(dòng)物們排排隊(duì)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作或請(qǐng)全班幼兒操作完成)師給每位幼兒發(fā)操作材料。

          游戲可再玩1~2次。(請(qǐng)全班幼兒操作完成)游戲結(jié)束。

          師:小王子它們玩累了,要休息了,請(qǐng)你們把你們手中的數(shù)塊一個(gè)一個(gè)拆開(kāi),在桌子中間那一個(gè)筐,放到筐里,再把筐放到桌子中間摞起來(lái),收好。接下來(lái)請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)玩排排隊(duì)的游戲。(可帶幼兒入廁)

          教學(xué)反思:

          通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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