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小班健康教案:小雞捉蟲(chóng)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的小班健康教案:小雞捉蟲(chóng),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康教案:小雞捉蟲(chóng)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。
2、感受幫助別人給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
母雞頭飾一個(gè),蔬菜(青菜、蘿卜、黃瓜、茄子、扁豆),各色(紅、黃、綠、紫、藍(lán))蟲(chóng)子若干,錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(通過(guò)可愛(ài)的小雞形象的導(dǎo)入,一下子就吸引住了孩子們的注意,并隨著音樂(lè)做起各種小雞的動(dòng)作。)
1、今天的天氣真好,媽媽現(xiàn)在要帶孩子們到草地上去玩,好嗎?
2、(放錄音)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)活動(dòng)身體的各個(gè)部分。
二、讓幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。
。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,教師主要是讓幼兒以“小雞”這一角色,在為蔬菜澆水、為蔬菜捉害蟲(chóng)的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,從而感受幫助別人給自己帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn),活動(dòng)由易到難,逐步提高幼兒活動(dòng)的`能力。)
1、認(rèn)識(shí)菜園
我們來(lái)到了什么地方?菜園里有什么呀?(青菜、蘿卜、黃瓜)這些蔬菜的嘴巴干了,怎么辦呢?
2、聽(tīng)口令給蔬菜澆水
1)我們先跑去給青菜澆點(diǎn)水吧,澆好水后快點(diǎn)回到媽媽身邊來(lái)。
2)蘿卜的嘴巴也干了,怎么辦。 幼兒跑到蘿卜地邊澆水,然后跑回來(lái)。
3)分別給黃瓜、茄子、扁豆?jié)颤c(diǎn)水,澆好水后提醒幼兒不要忘記還是要快點(diǎn)回到媽媽身邊來(lái)。
媽媽躲在扁豆地、青菜地、標(biāo)記籃旁,一邊發(fā)出叫聲,一邊讓孩子找來(lái)。鼓勵(lì)孩子能聽(tīng)聲音的變化,跑到媽媽身邊。
3、小雞找蟲(chóng)
我們小雞真能干,會(huì)幫助農(nóng)民伯伯做事了,可是我們發(fā)現(xiàn)有一群害蟲(chóng)正在偷吃蔬菜,這可怎么辦呢?
1)幼兒跑到青菜地里找蟲(chóng)子后回來(lái)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲(chóng)子的顏色把它放到對(duì)面有這條蟲(chóng)子標(biāo)記的籃子中。集體檢查蟲(chóng)子是否放對(duì)。
2)再到蘿卜地里找。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙手夾住蟲(chóng)子把它放到有標(biāo)記的籃子中。
3)到黃瓜地里找。找到了害蟲(chóng)先媽媽看看,是不是用雙手夾住害蟲(chóng)。再要把害蟲(chóng)放到對(duì)面有這條蟲(chóng)子標(biāo)記的籃子中。
4)到茄子地里再去找,提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲(chóng),找到了害蟲(chóng)還是要先給媽媽看看。再把害蟲(chóng)放到對(duì)面有標(biāo)記的籃子中。
5)到扁豆地里再去找找看,用最快的速度跑去捉害蟲(chóng),提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲(chóng),可以直接把害蟲(chóng)放到對(duì)面有標(biāo)記的籃子中。
4、集體檢查活動(dòng)情況。
我們一起來(lái)看看,我們的小雞乖乖有沒(méi)有把毛毛蟲(chóng)放對(duì)呢?
三、結(jié)束放松活動(dòng)。
幼兒合作,一起抬籃子,(放音樂(lè))出場(chǎng)。
小班健康教案:小雞捉蟲(chóng)2
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班數(shù)學(xué)礁《小雞捉蟲(chóng)》,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助,僅供參考。
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),并能按數(shù)取物。
2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng),體驗(yàn)?zāi)7滦‰u的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、小蟲(chóng)若干、盤(pán)子人手一個(gè)(寫(xiě)有2-5數(shù)字)、小鈴、重點(diǎn):學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的'數(shù)量。
難點(diǎn):嘗試按數(shù)取物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察情景圖1、看看,草地上誰(shuí)來(lái)了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)2、數(shù)數(shù)雞媽媽有幾只,小雞有幾只。(引導(dǎo)幼兒一起來(lái)數(shù))3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有:小黑、小黃、小白、小花)3、雞媽媽請(qǐng)小雞去捉蟲(chóng),看看小雞們?cè)谀睦镒较x(chóng)?
4、數(shù)一數(shù)每只小雞捉了幾條蟲(chóng)?(幼兒數(shù)一數(shù),點(diǎn)擊圖片出示數(shù)字)二、小雞捉蟲(chóng)1、現(xiàn)在雞媽媽請(qǐng)我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲(chóng)子來(lái)送給雞媽媽。(出示小鈴,聽(tīng)小鈴聲音數(shù)一數(shù))2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲(chóng)子。
3、雞媽媽帶領(lǐng)捉好蟲(chóng)的小雞一起來(lái)到桌子邊一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
三、小雞裝盤(pán)1、觀察盤(pán)子,請(qǐng)小雞雞媽媽裝盤(pán)。(根據(jù)盤(pán)中數(shù)字取小蟲(chóng))2、小雞按數(shù)取物。媽媽給每個(gè)小雞準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子,請(qǐng)你看看盤(pán)子里是數(shù)字幾,就裝幾條小蟲(chóng)。
四、小雞回家1、拿著盤(pán)子,雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。
小班健康教案:小雞捉蟲(chóng)3
活動(dòng)目標(biāo):
1、模仿小雞捉蟲(chóng),感受小雞捉蟲(chóng)的快樂(lè)。
2、在捉蟲(chóng)、送蟲(chóng)子的游戲情境中,積累4以?xún)?nèi)按數(shù)取物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小雞胸卡(幼兒人手一份),雞媽媽胸卡一份。
2、創(chuàng)設(shè)草地,草地里面有許多蟲(chóng)子(蟲(chóng)子有長(zhǎng)短、粗細(xì)不同)。
3、盤(pán)子一個(gè)。
4、小盤(pán)子許多,上面有不同的點(diǎn)數(shù)標(biāo)記(數(shù)量為2、3、4)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起導(dǎo)入
價(jià)值取向:創(chuàng)設(shè)情境,引起孩子參加游戲的興趣。
1、教師和孩子一起帶上胸卡:小雞們,媽媽帶你們捉蟲(chóng)子去吧!
2、我們一起來(lái)做做準(zhǔn)備動(dòng)作(邊做邊念兒歌):小雞小雞唧唧,捉捉小蟲(chóng)唧唧;小雞小雞唧唧,扭扭屁股唧唧;小雞小雞唧唧,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒唧唧。
二、看蟲(chóng)子
價(jià)值取向:認(rèn)認(rèn)草地上蟲(chóng)子的樣子。
1、草地上有多少蟲(chóng)子?(許多)
2、這些蟲(chóng)子一樣嗎?有什么不一樣?(有的長(zhǎng)、有的短;有的粗、有的細(xì)。)
小結(jié):原來(lái)草地上有許多許多不一樣的蟲(chóng)子。
三、捉蟲(chóng)子
價(jià)值取向:運(yùn)用按數(shù)取物的.辦法捉相應(yīng)數(shù)量的蟲(chóng)子。
(一)捉蟲(chóng)
1、雞媽媽帶小雞去雞奶奶家做客,雞奶奶可喜歡吃蟲(chóng)子了,我們一起捉些蟲(chóng)子給雞奶納!
2、(出示一個(gè)盤(pán)子,盤(pán)子上有數(shù)字4)
瞧!這是裝蟲(chóng)子的盤(pán)子,盤(pán)子上是有秘密的?誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?(觀察盤(pán)子上的點(diǎn)數(shù))
3、幼兒捉蟲(chóng)。
(二)捉一樣的蟲(chóng)子
1、雞媽媽想了想雞奶奶剛才說(shuō)了。她想要吃一樣的蟲(chóng)子。請(qǐng)寶寶們捉一樣的蟲(chóng)子。
要求捉相同的4條蟲(chóng)子。(說(shuō)一說(shuō):捉了4條細(xì)細(xì)的蟲(chóng)子。)
小結(jié):我們找到了4條細(xì)細(xì)的蟲(chóng)子和3條粗粗的蟲(chóng)子給雞奶奶,雞奶奶肯定會(huì)很開(kāi)心的。
2、小雞準(zhǔn)備禮物:每一只小雞根據(jù)盤(pán)子上面的數(shù)字來(lái)捉蟲(chóng)子和數(shù)字相同的長(zhǎng)相一摸一樣的蟲(chóng)子。幼兒操作,教師要提醒捉幾條幾條,而且是一摸一樣的蟲(chóng)子。
小結(jié):小雞們捉蟲(chóng)子的本領(lǐng)真,真棒。
四、延伸活動(dòng):送蟲(chóng)子
價(jià)值取向:送禮物,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、小雞準(zhǔn)備了禮物去雞小弟、雞哥、雞姐家做客。我們把我們的蟲(chóng)子送給他們吧!
2、看看認(rèn)認(rèn)雞小弟、雞哥、雞姐各要多少小蟲(chóng):雞小弟2條、雞姐3條、雞哥4條。
3、將自己捉的蟲(chóng)子送給他們,邊送邊說(shuō):雞小弟我送你2條XX的蟲(chóng)子……
小班健康教案:小雞捉蟲(chóng)4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1.雞媽媽真能干,看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后,幼兒蹲下)。
2.雞媽媽?zhuān)何业腵寶寶快出殼吧。你們長(zhǎng)多大了?快快讓媽媽看一看。
幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。
3.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。(放磁帶“小小蛋兒把門(mén)開(kāi))
二。基本部分:
1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲(chóng),捉到蟲(chóng)子送到媽媽這兒來(lái)。
(提醒幼兒一次捉一條。)
2.雞媽媽?zhuān)弘u寶寶再去捉一條蟲(chóng)子,送給小鳥(niǎo)吃。
3.雞媽媽?zhuān)何覀冊(cè)僮揭粭l蟲(chóng)子送給小鴨吃。
4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來(lái)。
(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)
5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6.和大家一起分享小蟲(chóng)子。
(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲(chóng)子送給客人吃。)
三、結(jié)束部分:
放松整理。(放”大公雞“音樂(lè),雞寶寶洗澡)
小班健康教案:小雞捉蟲(chóng)5
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡參加計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)游戲,會(huì)根據(jù)要求進(jìn)行操作。
2.嘗試用多種感官感知4以?xún)?nèi)物體的數(shù)量,能膽表達(dá)自己的想法和做法。
3.感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成,理解3添上1是4,4里面有4個(gè)1。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒基本掌握手口一致地進(jìn)行3以?xún)?nèi)物體的點(diǎn)數(shù)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片1一4,4張數(shù)字1的卡片,紅、黃、藍(lán)、綠色的小蟲(chóng)圖片各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲(chóng)圖片若干,寫(xiě)有1一4數(shù)字的房子底板各一塊,畫(huà)有1一4的數(shù)量、顏色或小不同的小蟲(chóng)圖片若干張。
(三)活動(dòng)過(guò)程
1.小雞練本領(lǐng):多種感官感知3以?xún)?nèi)的數(shù)。
教師當(dāng)雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u玩游戲。
小雞聽(tīng)雞媽媽的指令做相應(yīng)動(dòng)作:發(fā)出1聲叫聲,拍2次手,扇3次翅膀等。
2.小雞捉蟲(chóng):初步感知4的形成。
雞媽媽數(shù)字卡,請(qǐng)幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的`蟲(chóng)子,再互相檢查操作結(jié)果。
3.雞媽媽捉蟲(chóng):講解演示4的形成。
雞媽媽出示一張黃色小蟲(chóng)的圖片:“我先捉了1條黃色的小蟲(chóng)!痹俪鍪疽粡埦G色小蟲(chóng)的圖片:“我又捉了1條綠色的小蟲(chóng),1條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng),是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?”出示數(shù)卡2。
又出示一張小蟲(chóng)的圖片:“我又捉了1條的小蟲(chóng),2條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng),是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?”出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲(chóng)的圖片:“我又捉了1條藍(lán)色的小蟲(chóng),3條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng),是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?”出示數(shù)卡4,并小結(jié):3添上1就是4。“雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲(chóng)的數(shù)量,在每種顏色小蟲(chóng)下面擺上數(shù)卡,表示其數(shù)量,理解4里面有4個(gè)1,4個(gè)1合起來(lái)是4。
4.小雞運(yùn)食物回家,感知4以?xún)?nèi)數(shù)的等量集合。
每只小雞自愿取一張食物卡,與同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有幾條蟲(chóng)子,可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動(dòng)室里布置四座房子,小雞說(shuō)一說(shuō)每座房子上的數(shù)字是幾,再對(duì)照自己卡片上蟲(chóng)子的數(shù)量,分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里,要求圖片上小蟲(chóng)的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。
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