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大班美術(shù)教案:螞蟻的家
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案:螞蟻的家,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案:螞蟻的家1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境,通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
2、發(fā)展幼兒的想象力和對(duì)空間的表現(xiàn)能力。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件-螞蟻的生活習(xí)性
2、圖片-螞蟻窩
3、圖畫紙,油畫棒。
【活動(dòng)過程】
一、引起興趣
師:小朋友,你們知道螞蟻生活在什么地方嗎?它們的家是什么樣子的呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察主要螞蟻的特征。
1、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
螞蟻是什么樣子的?
它生活的地方是什么樣子的。
2、觀察后,師生討論。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、教師:現(xiàn)在我們來畫螞蟻的家,先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的,它們?cè)诟墒裁础?/p>
在想想它們住在哪里,把這個(gè)地方畫出來,還要畫出地上和地下是怎樣連接的。
2、提醒幼兒畫之前,先想好如何構(gòu)圖。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。
四、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的.最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)教案:螞蟻的家2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境,通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
2、發(fā)展幼兒的想象力和對(duì)空間的表現(xiàn)能力。
重點(diǎn):通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
難點(diǎn):通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。
螞蟻生活的圖片。
圖畫紙,油畫棒。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
小朋友,你們知道螞蟻生活在什么地方?它們的家是什么樣子的?
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。
出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
現(xiàn)在讓我們一起來看看,螞蟻是什么樣子的?
它生活的地方是什么樣子的。
看完后,師生討論。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)大家來畫螞蟻的家,先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的,它們?cè)诟墒裁础T谙胂胨鼈冏≡谀睦,把這個(gè)地方畫出來,還要畫出地上和地下是怎樣連接的。
畫之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的`事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
大班美術(shù)教案:螞蟻的家3
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察螞蟻的形態(tài)極不同動(dòng)態(tài),嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)。
2、根據(jù)想象,嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理畫面中螞蟻與所處背景之間的關(guān)系。
3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、豐富幼兒有關(guān)螞蟻的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
2、螞蟻動(dòng)態(tài)課件
3、紙、筆、螞蟻拼圖五套
活動(dòng)過程:
一、觀看螞蟻課件,觀察講述螞蟻的形態(tài)及生活環(huán)境。
1、你見過螞蟻嗎?它是什么樣子的?
2、我們小朋友都有自己的家,螞蟻也有自己的`家,猜猜看,螞蟻家里有誰?它們是什么樣子的?它們是怎樣分工的?
。壑鹨稽c(diǎn)擊課件][蟻王蟻后在家產(chǎn)卵、生寶寶、開會(huì)、講故事;工蟻出去找食物、負(fù)責(zé)搭房子、運(yùn)糧食;兵蟻看門、保護(hù)一家人、保衛(wèi)家]
3、(工蟻會(huì)出去找什么食物呢)你知道螞蟻喜歡吃什么?
螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物是怎樣告訴“家里人”的?[分泌氣味、碰觸角]
他們會(huì)怎樣搬東西呢?你能找朋友學(xué)一學(xué)他們搬東西的樣子嗎?[背上背、胸前抱、幾人扛、拉、推、舉]引導(dǎo)到表情、神態(tài)。
4、它們會(huì)把食物藏到哪里去呢?
5、螞蟻的家在什么地方?誰知道螞蟻的“家”是什么樣子的?[樹洞、石頭縫、公園里、森林、泥土、過道里;潮濕、有食物堆著]
二、共同討論如何表現(xiàn)螞蟻的一家。
1、今天我們要來畫畫螞蟻的一家,想好了,你想怎么畫?它們的家在哪里?可以怎樣畫?旁邊有什么?
螞蟻一家有些誰呢?他們誰在家里,在干什么?誰在外面,在干什么?他們的表情、動(dòng)作是怎樣的?
螞蟻可以怎樣畫呢?怎樣才能讓別人分清他們誰是蟻王蟻后和工蟻兵蟻?
。蹐A圓的頭、橢圓的胸、水滴形的腹、兩個(gè)觸角像天線、眼睛嘴巴都畫上、胸部還有三對(duì)足,蟻王蟻后有翅膀、胖胖大大的,工蟻兵蟻瘦瘦的] [逐一出示圖片]
2、探討螞蟻不同動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法:
老師這里有螞蟻的拼圖卡,請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來,想好了,你的螞蟻在干什么?它是什么樣的?他的表情怎樣?請(qǐng)你畫出它的眼睛、 嘴巴和觸角。
螞蟻的家怎么畫呢?
幼兒擺弄、講述
如果螞蟻被石頭擋住了腹部,應(yīng)該怎樣畫?
3、幼兒創(chuàng)作,鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。
現(xiàn)在去畫吧,看誰畫的螞蟻的一家最有特色。
三、大膽介紹自己的作品,師幼共同評(píng)價(jià)。
你畫的螞蟻的家里有什么故事呢?先畫好的小朋友可以跟畫好的小朋友交流,也可以去講給客人老師聽。
我們一起來欣賞我們自己的作品,給作品找優(yōu)點(diǎn)。你覺得這幅畫美在哪里?
《大班美術(shù)教案 螞蟻的一家》摘要:
4、它們會(huì)把食物藏到哪里去呢?
5、螞蟻的家在什么地方?誰知道螞蟻的家是什么樣子的?[樹洞、石頭縫、公園里、森林、泥土、過道里;潮濕、有食物堆著]
二、共同討論如何表現(xiàn)螞蟻的一家。
1、今天我們要來畫畫...
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