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        幼兒園中班科學(xué)教案

        時(shí)間:2024-01-09 15:11:20 教案 我要投稿

        幼兒園中班科學(xué)教案范文

          作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中班科學(xué)教案范文

        幼兒園中班科學(xué)教案范文1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

          2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

          3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)

          2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

          活動(dòng)過程:

          觀察環(huán)境,引出主題―觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)

          一、觀察環(huán)境,感知花的美

          1、帶入場(chǎng)地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

          2、觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

          看見花你感到怎么樣?

          二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

          1、出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

          2、幼兒觀察、品嘗花的禮物

         。1)提問:你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

         。2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

          3、逐個(gè)提問:這是什么?可以用來做什么?

          4、小結(jié)花的用途

          提問:花還可以做什么?

          (1)做藥

         。2)可以吃

         。3)泡茶喝

         。4)用花做好看的裝飾品

         。5)清香空氣

          (6)可以美容……

          三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

          1、觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

          2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請(qǐng)你們把自己想做的.花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

          3、幼兒繪畫:花的禮物

          4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。

          四、情感激發(fā)

          你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?(環(huán)保教育)

        幼兒園中班科學(xué)教案范文2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種電動(dòng)玩具及其共同的特征。

          2、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

          3、發(fā)展幼兒的'好奇心和探索玩具的興趣。

          4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具。

          活動(dòng)進(jìn)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。

          1、教師扮演師貓頭鷹博士,邀請(qǐng)幼兒去電動(dòng)城玩。

          2、幼兒在電動(dòng)城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩,玩過以后,告訴大家,自己玩的是什么?它會(huì)怎么樣?

          3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進(jìn)行觀察。

          4、幼兒交流觀察結(jié)果。

          二、尋找電池。

          1、教師提問。電動(dòng)玩具為什么有的能動(dòng)、有的能響呢?(幼兒互相發(fā)表自己的想法)

          2、幼兒自由探索和操作,尋找電池:請(qǐng)你們?cè)谕婢呱砩险艺铱,是誰供給它們電,使它們動(dòng)的?

          3、幼兒交流探索結(jié)果,是電池讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來的。

          4、請(qǐng)一名幼兒上來將電池拿掉,其他幼兒仔細(xì)觀察。

          5、教師簡(jiǎn)單小結(jié):看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動(dòng)、能亮,電池的本領(lǐng)可真大!

          三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。

          1、幼兒觀察電池,了解電池的基本結(jié)構(gòu)。

          2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池,讓它們能再動(dòng)、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導(dǎo))

          3、請(qǐng)一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察。

          4、請(qǐng)沒有完成的幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學(xué)會(huì)了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會(huì)把電動(dòng)玩具給弄壞的,記住了嗎?

          四、結(jié)束活動(dòng)——教師扮演貓頭鷹博士,歡迎幼兒下次再到電動(dòng)城來玩。

        幼兒園中班科學(xué)教案范文3

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、通過對(duì)園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望,說出為何喜歡它。

          2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹或大樹。

          3、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

          4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

          學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前對(duì)園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察,不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性)及編號(hào)(以便幼兒記錄)。

          2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

          3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

          4、小桶。

          學(xué)習(xí)過程:

          1、在觀察了解園內(nèi)不同樹種的情況下,開展自由討論:你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?教師用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹的外形特征并提問:你喜歡什么樹,它是什么樣子?

          2、通過老師的.提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。討論提問:你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對(duì)待它?

          3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng),讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上,與大樹擁抱感知粗細(xì),與小樹牽手,給小樹澆水。

          4、觀察記錄:用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

          5、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數(shù)量,讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          6、把自己喜歡的樹畫下來,并畫上它的鄰居,組成一幅完整的圖畫,放在展區(qū)展覽。

          7、總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

        幼兒園中班科學(xué)教案范文4

          一、活動(dòng)目標(biāo)。

          1、通過操作讓幼兒感知沙的特性:沒有氣味;不溶于水;細(xì)細(xì)的一粒粒。

          2、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

          為幼兒提供一個(gè)大沙坑,各種玩沙工具(鏟子、篩子、印模)等,人手一個(gè)塑料杯、小勺子。

          三、活動(dòng)過程。

         。ㄒ唬┩ㄟ^各種活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。

          1、組織幼兒自由玩沙。讓幼兒在沙池里自由地玩沙子。可以光著腳在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子,讓幼兒互相合作進(jìn)行游戲。

          2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。

          (1)沙是沒有氣味的。

          教:"小朋友們玩沙子都很高興,現(xiàn)在我想請(qǐng)大家聞一聞沙子,你們覺得怎么樣?"(是沒有氣味的)

         。2)沙子不溶于水。

          教:"小朋友,你們?cè)囘^用奶粉沖牛奶嗎?""我們現(xiàn)在試一下用奶粉沖牛奶,好嗎?"教師先將奶粉倒進(jìn)空玻璃杯,并畫上一條黑線,然后倒進(jìn)開水,用勺子攪一攪,讓幼兒發(fā)現(xiàn)奶粉是溶于水的。

          教:"原來奶粉是溶于水的,但是你們知不知道水子能溶于水嗎?""不知道。""那現(xiàn)在我們就一起來試一試吧!"教師引導(dǎo)幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi),然后畫上一條線,再用勺子攪拌一下,把塑料杯放在旁邊。過了會(huì)等沙沉淀后,引導(dǎo)幼兒觀察畫線,得出沙是不溶于水的。

         。3)沙是細(xì)細(xì)的,一粒粒的。

          教:"小朋友,請(qǐng)你們用手摸一摸沙,有什么感覺,用手抓一抓沙,看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的`?"

          幼:"摸起來軟軟的,沙子是細(xì)細(xì)的,一粒粒的。"

          教:"現(xiàn)在我們用篩子來篩一下小石頭和沙子,會(huì)怎么樣呢?"

          幼:"我看到沙子能從篩子上漏下來,小石頭不行。"

          教:"篩過的沙子和沒篩過的沙子有不同嗎?(特別細(xì)、小、軟)

          教:"為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢?"

          幼:"因?yàn)樯匙雍芗?xì)小、柔軟。"

         。4)教師小結(jié):沙子是沒有氣味,不溶于水,細(xì)細(xì)的一粒粒的。

         。ǘ┯變赫J(rèn)識(shí)到沙的好處及用途。

          1、體育運(yùn)動(dòng)需要沙。

          教:小朋友們都知道沙子是很柔軟的,現(xiàn)在我請(qǐng)你們?cè)谂赃叺乃嗦飞咸惶,你們腳有什么感覺,在那兒跳得舒服?"幼兒玩的時(shí)候,教師與幼兒進(jìn)行交流,幫助他們用語言表達(dá)自己的感覺。

          幼:水泥地太硬了,跳一下腳就疼了,在沙坑里面腳不疼,在水泥地上跳,一不小心摔了跤,*股摔得疼死了,要是在沙坑里面就好了。

          教:水泥地很硬,沙很軟,所以如果攀登架放在沙坑里面,掉下來就不會(huì)摔傷。

          幼:還有跳遠(yuǎn)的時(shí)候,也要用沙子,叔叔練拳頭也要打沙包。

          教:對(duì)了。因?yàn)樯匙雍苋彳洠孕∨笥言隗w育運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷。

          2、建筑工程需要沙。

          教:沙子有很多用途,你們?cè)谀膬阂娺^沙?它們有什么用?

          幼:我看見路邊堆了許多沙,是用來鋪路的。

          教:沙子可以用來鋪路,還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。

          幼:我還在電視上看到解放軍叔叔用沙袋來堵洪水,沙子可以裝在袋子里堵洪水。

          四、教育幼兒

          應(yīng)珍惜沙子,不能浪費(fèi)。

          教:我們平時(shí)玩游戲和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)需要沙子。蓋高樓大廈也要用沙子,沙子是我們的好朋友。所以我們平時(shí)在沙地里和沙子玩游戲的時(shí)候要小心,不能把沙子扔到沙地外面,不然的話,沙地的沙就會(huì)越來越少,以后就沒有沙子和我們玩游戲了,所以小朋友以后應(yīng)該愛惜沙子,跟沙子做好朋友。

          五、延伸活動(dòng)。

          請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印模,用濕沙進(jìn)行印模游戲。

        幼兒園中班科學(xué)教案范文5

          目標(biāo):

          1、通過游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

          2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          準(zhǔn)備:

          1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。

          2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水,大白菜葉,細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。

          3、白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗若干。

          4、圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的`蘿卜,生菜等)

          過程:

          一、設(shè)置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

          1、玩一玩:引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

          教師:今天,老師請(qǐng)來許多水,可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不舒服了,它們想搬到寬敞的大盆子里,怎么辦呢?它們想考考你們。不用倒的辦法,用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。

          2、一說:你是用什么辦法幫水搬家的?

          鼓勵(lì)幼兒說出自己是怎么做的。

          小結(jié):這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

          3、想一想:還有哪些東西能吸水?

         。侵参锬懿荒芪?)

          二、教師設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。

          1、“白菜能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

          2、“細(xì)管能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,用細(xì)管去吸顏色水,當(dāng)細(xì)管一接觸到水時(shí),就能吸上水。

          3、看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵(lì)幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”,掰開菜梆,能看到非常清楚紅了的“小細(xì)管”。

          4、幼兒欣賞圖片(吸了紅墨水的蘿卜,生菜、百合花等)

          彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”,了解生活中的無處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。

          5、討論:毛巾、海綿、紗布,吸水紙里有“小細(xì)管”嗎?

          小結(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”,有的“小細(xì)管”很小很細(xì)不容易看見,有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿等才會(huì)吸水。

          三、想一想,玩一玩

          1、教師設(shè)疑:怎樣把白色紙花變成彩色的花呢?

          引導(dǎo)幼兒想一想:能不能讓紙里的小細(xì)管來幫忙吸顏色水呢?

          2、幼兒操作,將紙樹變成彩樹。

          四、結(jié)束。

          幼兒將彩花送給樹媽媽,給樹媽媽打扮。

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