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幼兒教師備課優(yōu)秀教案
作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒教師備課優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案1
活動目標:
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動準備:字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
活動過程:
一、談話導入,引起幼兒活動的'愿望
師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
三、介紹教師節(jié)
師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫
五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案2
設計意圖:
孩子們剛剛升入大班,已經是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對自己的愛,能用恰當的方式表達對教師的愛。
活動準備:
1、教師和孩子們一起活動的照片。
2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點:
知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動難點:
制作小禮物送給老師。
活動過程:
一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣
教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。
2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?
小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?
三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?
1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論
(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?
(3)你平時是怎樣對待老師的'?
四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語
1、在教師節(jié),我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助
五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
六、總結:
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!
幼兒教師備課優(yōu)秀教案3
一、活動名稱:老師的節(jié)日
二、活動目標:
1、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
三、活動準備:
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
四、活動步驟:
1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。
2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如:教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?
5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的'不同層次、不同分工的教師。如:幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。
7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。
五、活動延伸:
1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演活動:我是小老師。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案4
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語言祝賀教師快樂。
活動準備:
1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂瓶等廢舊物品。
3、準備學習包《主題活動·我愛老師》。
活動過程:
1、向幼兒介紹:“教師節(jié)”,說一說教師節(jié)的由來,讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論:
(1)老師平時是怎樣關心愛護小朋友的'?
(2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?
(3)你會用什么方式表達對老師的感激之情。
3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物,制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料,請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。
(1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
(2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。
5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案5
活動目標:
1、喜歡聽故事,和同伴一起感受故事所帶來的愉快情緒。
2、鼓勵幼兒大膽表現自己,學說故事中小動物的對話。
3、教育幼兒要愛護環(huán)境,學會將廢物變?yōu)閷,把我們生活的環(huán)境打扮得更加美好。
活動準備:
1、一個綿羊頭飾;一個禮品盒,里面有糖果紙折成的花(同幼兒人數相等);梨子形狀的小提琴道具;易拉罐做的沙錘。
2、根據故事內容制作的電腦課件。
3、語言磁帶;歡快音樂的音樂磁帶。
活動過程:
一、導入課題。
1、教師頭戴綿羊頭飾,進入活動室。
2、教師:我是山羊老師,元旦就要到了,我收到了很多禮物。
3、其中有一份禮物很特別,里面還有一個很有意義的故事呢。下面我們一起來看看是什么禮物?(神秘地口氣)
4、打開禮品盒,出示里面的禮物,并讓幼兒說說這些禮物是什么做成的?
5、綿羊老師:這里面還有一個有趣的故事呢?讓我們一起來聽聽,看看吧。
二、學習故事,幫助幼兒熟悉并理解故事。
1、 教師操作電腦課件,欣賞故事的'第一、二自然段。
(1)綿羊老師:你們認為小山雞和小黃鶯做得對嗎?為什么?
(2)假如是你們經過那兒,你們會怎么做?
2 、教師操作課件,有表情地講述故事的第三自然段。
3、綿羊老師:假如你們是小松鼠,你們會怎樣打扮這些東西,使他們更有價值?
4、 操作電腦課件講述故事的第四自然段。
(1)提問:小松鼠它們制作完后心里感覺怎么樣?為什么?
(2)你們認為誰的禮物好?為什么?
(3)你們認為我會怎么做?會怎么說呢?
5、 操作課件講述故事的第五自然段。
(1)、提問:你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢?
(2)、小山雞和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌?
6、 操作課件講述故事的第六、七自然段。
綿羊老師:你們猜猜小山雞它們跟我說了什么悄悄話?
幼兒發(fā)揮自己的想象說說。
三、小結。
綿羊老師:我覺得這個元旦,我會過得特別愉快。你們和我再來看一下這個好聽的故事吧,會說的就小聲地跟著說。
四、音樂離場。
教師頭戴綿羊頭飾,帶著幼兒離開活動室。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案6
活動目的:
1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號。
活動準備:
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動過程:
一、引出教師節(jié),導入活動,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?
二、引導幼兒觀察教師特征。
教師:現在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的'什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長在頭頂上面呢?
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。
幼兒作畫,教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
四、評價作品,結束活動。
1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案7
活動目標:
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,了解教師的意義。
2、引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
活動準備:
物質準備:幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經驗準備:布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一位工作人員。
活動過程:
一、開始部分
通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
二、中間部分
(一)幼兒自由結伴參觀。
1、引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?
(二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的'材料,引導幼兒根據自己的生活經驗,繪畫出簡單情節(jié),從而了解教師節(jié)的意義。
(三)幼兒根據生活經驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),體驗老師的辛苦。
教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?
(四)展示并講述繪畫內容。
三、結束部分
按照畫上的內容,給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。
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