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        中班教案

        時間:2024-01-15 08:57:15 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一名教職工,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班教案

        中班教案 篇1

          【活動目標】

          1、在老師啟發(fā)引導下,合理想象故事情節(jié),完整故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的擴散性、創(chuàng)造性思維能力。

          2、了解稻草的用途。

          3、廢物利用,并對幼兒進行環(huán)保教育。

          【活動準備】

          1、了解一些有關稻草的常識。

          2、稻草制品。如:草帽、草席、稻草人、草鞋等。

          3、立體活動教具、頭飾(小鳥、小兔、小姑娘)

          【活動過程】

          一、角色互動,引出故事:

          冬天的時候,小白楊穿了一條用稻草做的圍裙,真漂亮,又暖和?墒牵奶靵砹,唉,你們發(fā)現(xiàn)小白楊怎么了?(哭了)

          1、我們一起問小白楊?(小白楊,小白楊,你為什么哭呀?)

          2、請扮演小白楊的老師回答(夏天來了,天氣漸漸熱了,可是我那件用稻草做的圍裙還穿著,太熱了)

          3、誰來了?小白楊怎么問小鳥的?小鳥幫助它了嗎?小兔呢?

          總結:哎呀,小鳥、小兔都沒幫助小白楊,它們那么熱的天不需要圍裙,怎么辦呢?

          二、設疑:教師引出討論點

          1、天越來越熱了,小白楊的圍裙還是沒脫掉,它熱得透不過氣來,難受得腰也彎了,怎么辦呀?(幼兒討論)

          2、老師有個辦法:我來幫小白楊脫圍裙,脫下的稻草扔在地上多臟,扔到小河里吧?(好嗎?)那么放把火把稻草燒了吧,好嗎?

          總結:會環(huán)境污染的`,扔到小河魚會死,燒稻草的濃煙嗆人。

          三、擴疑(廢物利用進行環(huán)保教育)

          1、哎呀,老師的辦法都不好,你們有什么好辦法呢?你們想想稻草有什么用?

          2、討論稻草的各種用途,完整故事內(nèi)容。

          總結:你們想出辦法是不是和這位小姑娘想得一樣呢?完整故事內(nèi)容,體驗成功的喜悅。

          3、現(xiàn)在小白楊怎么樣了?(笑了)

          四、扮演角色,體驗成功。

          通過角色扮演,體驗幫助別人的快樂。

          附故事:小白楊的圍裙

          冬天的時候,小白楊穿了一件用稻草做的圍裙,又漂亮,又暖和。

          夏天來了,小白楊還是穿著那條用稻草做的圍裙,真熱呀。一只小鳥飛來了,小白楊忙問:“小鳥,小鳥,請你幫我把這條用稻草做的圍裙脫了,好嗎?”小鳥說:“不行,不行,這么熱的天,我才不要呢!”一只小兔蹦蹦跳跳過來了,小白楊又問:“小兔,小兔,請你幫我把這條圍裙脫了,好嗎?”小兔搖搖頭說:“不行,不行,這么熱的夭,我才不要呢!”哎,天越來越熱了,可是小白楊的圍裙還是沒脫,它熱得直冒汗,熱得喘不過氣來,腰也彎了,他傷心地哭了,這時,正好來了一位小姑娘,小姑娘說:“小白楊,別哭,別哭,我來幫你!彼玫静葑隽艘豁敳菝贝髟陬^上遮太陽,用稻草編了一條草席,睡在白楊樹底下,真涼快。嗨,這下白楊樹再也不覺得熱了,它舒服極了,高興得笑彎了腰,連聲說:“謝謝你,小姑娘!”

        中班教案 篇2

          目標:

          1、具有一定的觀察能力,辨別標記圖

          2、嘗試不同的方式搬運蛋、懂得保護好蛋、體驗探索的快樂

          準備:

          1、各種各樣的蛋若干個

          2、動物圖片(雞、鴨、鵝、鳥)

          3、小標記圖(人手一個)大方位圖一張(幼兒園操場)

          4、塑料袋等運蛋的材料若干

          過程

          一、 導入

          1、出示幾張動物圖片,師:來我們和媽媽們問好,幼:雞媽媽好,鴨媽媽好、鵝媽媽好、鳥媽媽好。

          2、師:今天,這些媽媽們的寶寶們要和我們玩捉迷藏的游戲,蛋寶寶們都藏在我們的大操場上,想知道 它們藏在大操場的什么地方嗎?這些卡片能告訴我們,卡片上有數(shù)字、有蛋寶寶躲的地方,還有蛋寶寶,你們能看懂嗎?

          二、尋找蛋寶寶

          1、師:現(xiàn)在每人來拿一張卡片,按照上面的.位置,把蛋寶寶全部安全地帶回來,放在自己座位的前面,我們出發(fā)吧!

          2、幼兒到操場上去尋找

          三、討論

          1、出示大方位圖

          請幼兒分別舉起自己的卡片告訴大家,我在哪里找到了幾個蛋寶寶。教師根據(jù)幼兒所說的位置在方位圖上作上標記。

          2、提問:我是怎樣把蛋寶寶運回家的?(用手或者用其他東西幫忙)

          四、運蛋

          1、討論

          現(xiàn)在要把我們的蛋寶寶們送到樓上的媽媽那里去,想一想怎么運才能又方便有省力,還能安全地運到蛋寶寶的家中,不壞掉。

          幼兒討論

          2、教師提供一些方便運蛋的材料(如:塑料袋,碗,報紙、筐子等)

          3、幼兒運蛋

          教師在過程中提醒幼兒要保護好蛋寶寶

          五、觀察

          1、數(shù)數(shù)我們的蛋寶寶有沒有都回家

          2、每人領一個蛋寶寶,做蛋寶寶的媽媽,保護好它,比比誰把寶寶帶得最好。

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

          2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

          3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          魚網(wǎng)一個。

          活動過程:

          一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。

          二、復習歌曲《在農(nóng)場里》。

          三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,并做動作。

          1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"2、根據(jù)歌詞內(nèi)容,師生共同創(chuàng)編動作。

          3、在教師帶領下,邊念兒歌邊做動作,表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。

          4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學唱歌曲。

          5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。

          四、邊唱歌,邊玩游戲。

          1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。

          "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作,歌曲結束,魚網(wǎng)出現(xiàn),小蝌蚪逃回家去。

          2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

          在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農(nóng)場里》然后學唱歌曲。

          最后邊唱歌邊玩游戲。

          活動反思:

          我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中,對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉,因此,在學習時孩子可能不會太理解,這樣就會影響游戲的`效果?紤]到這種情況,因此,在活動前,我?guī)砹嗽S多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動,他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài),在談論中,他們了解了小蝌蚪的生長過程,對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗以后,我們就開始組織孩子進行活動,在活動中,孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識,這時老師用歌詞進行簡單總結,使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內(nèi)容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱,孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲,體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。接著,我們在組織孩子進行游戲活動,在進行游戲時是孩子們最投入,也是最高興的時候,由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著,非常開心、愉快。

        中班教案 篇4

          活動目標:

          1、感受夜晚的美,觀察討論畫面,了解天黑時的一些事物和生活情景。

          2、欣賞散文,并學說“晚上,是……的時候”的句式。

          活動準備:繪本ppt

          活動過程:

          一、出示第一張幻燈,說說看到了什么。

          出示第二張幻燈,說說發(fā)生了什么變化,感受夜晚的美。

          問:這是什么時候?有什么事情會在晚上發(fā)生呢?

          二、觀看ppt,說說晚上是干什么的時候。

          1、晚上是太陽下山的時候,出示ppt3

          2、晚上是青蛙唱歌的時候,出示ppt4

          3、晚上是開燈的時候,出示ppt5

          4、晚上是月亮星星出來的時候出示ppt6

          5、晚上是一起吃晚飯的時候出示ppt7

          三、用更美好的話說晚上是干什么的時候

          1、晚上是青蛙快樂的'一起合唱的時候

          2、晚上是開燈才能看清東西的時候

          3、說晚上這些美好的事情,如果說的長一些,字說多一些,會把晚上形容的更加美好。

          4、試著把“晚上是一起吃晚飯的時候”說的更加美好。

          5、比比誰能把“晚上是月亮星星出來的時候”說的更美一點,更長一點。

          6.說說晚上你還會做什么事,老師還會做什么事。

          7.做一個晚上會做的事情的一個動作。

          四、再邊看邊欣賞《晚上》

          1、晚上是太陽下山休息的時候,晚上是月亮星星捉迷藏的時候,晚上是青蛙一起唱歌的時候,晚上是霓虹燈賽跑的時候,晚上是開燈才能看清東西的時候,晚上是媽媽說快來洗澡的時候,晚上是爸爸下班全家一起吃飯的時候,晚上是把電視聲音關的小一點的時候,晚上是睡覺前不要忘了去廁所的時候,晚上是睡覺前跟爸爸媽媽說“晚安”的時候。

          2、晚上有很多美好的事,是我們可以用很美好的語言表達出來,那白天有沒有美好的事情,可以用美好的語言表達出來呢?

          五、結束離場

        中班教案 篇5

          教學目標:

          1、理解微笑有很多含義,知道生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

          2、積極參與活動,愿意用微笑給別人帶來快樂。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學過程:

          一、游戲變臉,導入主題。

          1、師:今天我們來玩一個游戲,名字叫變臉。請你自己變化表情讓你的好朋友笑一笑。你是用怎么樣的表情讓你的好朋友笑的?你喜歡哪個表情。

          2、小結:原來我都喜歡微笑,原來微笑帶給我們開心的心情。

          二、感受微笑的不同,生活中處處充滿歡樂。

          1、對比情景表演(嘲笑、幫助后的微笑)

          提問:看到這兩種笑容你喜歡哪個?為什么?

          小結:第一種笑聲是嘲笑是非常不禮貌的;第二種是微笑帶給我們開心的心情大家都非常的喜歡。所以我們要多露出讓人開心的微笑。

          2、生活中的笑容

         。1)提問:那你在生活中你什么時候會看到這樣讓人開心的微笑呢?

          (2)播放圖片,交警、服務員等等。你覺得這些人的微笑美不美呢?你們喜歡嗎?他們?yōu)槭裁磿羞@樣美麗的笑容呢?

         。3)小結:原來有的微笑有不同的含義,有的是開心,有的是幫助別人后的笑,有的是幸福的`笑等等。

          三、欣賞故事,感受微笑能夠帶給他人快樂。

          1、提問:你們的微笑都很美麗,我看到了非常的快樂,可是有一只小蝸牛,他心里有心事?為什么呢?

          2、教師講述故事故事

          3、提問:故事里的小蝸牛是怎么樣才把自己的微笑送自己的好朋友的呢?

          4、小結:原來它把美麗的笑容畫下來,送給自己的朋友。讓他們也看到甜甜的微笑。

          四、制作微笑卡,帶給別人快樂

          1.出示微笑卡

          師:原來微笑力量那么大,給人帶來快樂,讓自己心情好,還能交到更多的朋友,那你們想交更多的朋友嘛?那么我們一起來做一張屬于自己的微笑卡吧,然后送給你的好朋友。

          2、組織幼兒制作屬于自己的微笑卡。提出操作要求:把自己的開心的微笑畫出來。

          3、提問:送微笑卡的時候可以和朋友怎么說?

          4、教師鼓勵幼兒大膽的送出微笑卡。

          活動反思:

          現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,在比較以自我為中心,都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節(jié)課很有必要,通過這個活動,讓幼兒體會到朋友之間的友愛之情。根據(jù)我班幼兒在情感及認知方面的特點,即中班幼兒理解水平有限,對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難,所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體驗為朋友做事的快樂尤為重要。教師有感情地講故事,不出示任何教具,依據(jù)幼兒的無意注意占主要地位,有意注意還不穩(wěn)定的特點,為了避免分散幼兒注意力,影響幼兒對故事內(nèi)容的感知,所以,只運用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂來表現(xiàn)故事,講完后,提問簡單的問題:(1)故事的名稱;(2)有那些角色;(3)小蝸牛做了一件什么事?在第二環(huán)節(jié)中我鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。并層層遞進逐步得出故事的含義:小蝸牛雖然能力很小,只會爬,但它有一顆愛心,它想到了要讓自己的朋友快樂一點,它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵,進行情感教育,我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中,它是解決重點,突破活動難點最關鍵的一個環(huán)節(jié)。不足的是幼兒的傾聽習慣不好,有小朋友在講故事的時候,其他的小朋友聽的不認真,接下來我們要注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

          就《微笑》活動,根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況和教材自身的特點,我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。

          1 直觀演示法:運用直觀、形象的教具進行表演示范,引導幼兒理解作品內(nèi)容;顒又兄饕\用多媒體課件,將整個故事制作成形象直觀的動畫,既可以完整欣賞,又能分段播放,通過觀賞課件引導幼兒了解故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

          2 講述法:通過生動形象地講述,能激發(fā)幼兒的情感共識,引導幼兒理解故事內(nèi)容,幫助幼兒樹立簡單的是非觀念達到教育目的。幫助幼兒更好的理解事物的形象特點,并能較好的集中幼兒的注意力,為提高教學效果和突破重、難點做準備。

          3 討論法:在活動中,我將討論法結合在講述故事過程中。如:請小朋友而共同討論:小蝸牛為什么不快樂?

          4 提問法:提問是教師引導幼兒觀察事物,要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識,啟發(fā)幼兒積極思維的手段。在提問問題時,針對不同能力層次的幼兒,比較容易的問題可讓水平比較差的幼兒回答,需要幼兒描述的問題就請能力較強的幼兒回答,像總結、歸納性的問題請能力最強的幼兒來回答,使每個幼兒都能體驗到成功的喜悅。

          在社會活動中我經(jīng)常用以下模式:

          欣賞模式:引導幼兒學會理解作品內(nèi)涵,鑒別作品的美及分析評價文學作品,使幼兒獲得美的享受,喚起美的情感,陶冶美的情操。在活動過程中,通過教師生動形象的講述,引導幼兒來體驗幫助別人的那種心情,感受作品的語言美,從而突破難點。

          發(fā)現(xiàn)模式:教師提供適于幼兒進行發(fā)現(xiàn)活動的教材,使他們通過自己的探索、嘗試過程,發(fā)現(xiàn)知識。在活動中,請幼兒回憶、討論故事中人物的對話,通過提問和幼兒討論,引導幼兒自己得出結論,充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。

          講述模式:主要教會幼兒能準確地回答問題,恰當?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中,我采用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講述,并且注意為每名幼兒創(chuàng)設講述的機會。

        中班教案 篇6

          活動目標:

          1、學唱歌曲,會用不同的音色、節(jié)奏表現(xiàn)三種不同狀態(tài)的小雞叫聲。

          2、嘗試用鈴鼓的不同玩法表現(xiàn)對樂曲的理解。

          3、體驗模仿不同小雞聲音的樂趣。

          活動準備:

          1、《母雞孵蛋》的音樂

          2、四只不同形象的小雞(棒棒雞 害羞雞 打嗝雞 雙胞胎雞)、大小不同的雞蛋圖譜。

          3、鈴鼓放在椅子底下

          活動過程:

          一、導入活動:播放音樂 幼兒進場

          1.播放《母雞孵蛋》音樂

          師:“你們聽,母雞媽媽在孵蛋呢,我們?nèi)デ埔磺瓢!苯處煄ьI幼兒邊做動作邊唱歌邊進場。

          2、找位子坐下

          師:哇,母雞媽媽一共生了幾個蛋啊?你們想知道母雞媽媽的蛋是怎么樣的嗎?那就趕快坐下來吧。

          3、展示雞蛋

          師:你們瞧,這就是母雞媽媽生的蛋,他們有什么不一樣?(大小不一樣)

          二、基本部分:感受并學唱不同小雞的叫聲

          師:母雞媽媽生了三個不一樣大的蛋,有的大有的小,你們猜猜這個大蛋里的小雞會是什么樣的呢?

          1、請出棒棒雞

          師:我們一起來看看。你們看,這是一只什么樣的雞?這只雞有肌肉,說明他怎么樣?(很強壯)

          那我們可以用什么動作表示強壯呢?(請3-4個小朋友學一學強壯是什么樣的。)

          就是因為這只小雞很強壯,所以雞媽媽給它起了個名字叫棒棒雞。

          (1)教師示范唱,讓幼兒感受音樂

          師:棒棒雞要給我們唱歌咯。(教師范唱,邊唱邊放上大圓圈圖譜)

          你們覺得棒棒雞的.聲音是什么樣子的?(聲音粗粗的,大大的,響亮的)

          那它唱歌的時候叫了幾聲啊?它是怎么叫的?(請2-3個幼兒試試)

          (2)學習棒棒雞唱歌

          師:那我們一起來學學棒棒雞的唱歌好不好啊?要用粗粗的、大大的聲音唱哦。(教師拍手唱歌)

          師:現(xiàn)在我把你們都變成變成棒棒雞,用粗粗的聲音來唱歌哦,請你們加上強壯的動作哦

          幼兒模仿棒棒的動作唱歌(鼓勵幼兒站起來唱)

          2、請出害羞雞

          師:聽到棒棒雞的唱歌聲,第二個蛋里的小雞也忍不住要出來了

          (出示圖片害羞雞)你們看,這只小雞長什么樣子啊?它的臉怎么樣啊?(紅紅的)它的眼睛閉上了,

          小臉紅紅的,這是什么表情啊?(害羞)害羞是什么樣的呢?請3-4個小朋友上來做一做、學一學。

          師:這只小雞說大家好,我是害羞雞,我也想唱歌給你們聽。

          (1)師:你們覺得害羞雞唱歌的聲音會是什么樣的啊?(細細的、輕輕的、小小的、慢慢的)。

          (2)師:害羞雞說我來唱給你們聽(教師示范唱,邊唱邊貼上小圈圖譜)

          它的聲音是什么樣子的啊?害羞雞唱歌的時候叫了幾下啊?請個別幼兒學一學,教師鼓勵唱的好的幼兒。

          (2)學習害羞雞唱歌

          師:現(xiàn)在請你們都變成害羞雞,用輕輕的、細細的聲音來唱歌哦,還要加上害羞的動作,你們做的到嗎?

          (鼓勵幼兒站起來唱)

          3、請出打嗝雞

          師:“呃、呃,你們好,我是打嗝雞,呃,我也會唱好聽的歌哦!

          誰從最小的蛋里出來啦?(打嗝雞)你們會打嗝嗎?請小朋友試試。

          師:你們猜猜打嗝雞會怎么來唱歌呢?

          (1) 幼兒猜一猜、唱一唱

          教師出示圖譜,師:你們看,這是打嗝及唱歌時候的圖譜,你們猜一猜它會在什么時候打嗝呢?請你們

          看著圖譜來唱一唱,誰愿意?(請個別幼兒試一試)

          師:我們一起來試一試吧。

          師:現(xiàn)在我把你們都變成打嗝雞,請你們來唱歌。唱歌的時候不要忘記打嗝哦,還可以加上動作哦。

          4、完整唱一遍

          劃分三塊區(qū)域

          師:現(xiàn)在我要請這邊的小朋友變成棒棒雞,等會你們要唱出什么樣的聲音?

          中間的小朋友我要請你們變成害羞雞,害羞雞的唱歌的聲音是什么樣的?

          這邊的小朋友你們是誰?打嗝雞唱歌的時候會怎么樣?

          音樂開始咯。(邊唱邊做動作)

          三、用鈴鼓表現(xiàn)不同的音樂節(jié)奏

          1、請小朋友想想用什么方式給不同的雞伴奏。

          師:小雞們唱的太好聽了,鈴鼓寶寶也被吸引來了。

          那鈴鼓寶寶有哪些玩法呢?請你把鈴鼓寶寶從椅子底下拿出來玩一玩,等會告訴我好嗎?。(幼兒自由玩半分鐘)

          教師小結:現(xiàn)在請你們把鈴鼓放回原來的地方,原來鈴鼓有很多種玩法,可以用來拍一拍、還可以搖一搖、也可以抖一抖。

          師:現(xiàn)在我們要用這些玩法給小雞們伴奏了,強壯的棒棒雞我們可以用什么玩法呢?害羞雞唱歌的時候

          我們可以用什么玩法給它伴奏呢?打嗝雞唱歌的時候鈴鼓寶寶會怎么辦呢?

          2、邊唱歌邊用鈴鼓演奏

          現(xiàn)在就請小朋友來學三只小雞用它們的聲音來唱歌,并且要加上鈴鼓寶寶哦。

          四、結束環(huán)節(jié)(出示雙胞胎小雞)

          師:雞媽媽又孵出了小雞,你知道他們是怎么什么雞嗎?(雙胞胎雞)

          那它們又是怎么樣唱歌的呢?我們回去想一想,下次再來聽它們唱歌,好不好?我們回家了,帶上鈴鼓寶寶哦。

        中班教案 篇7

          一、活動內(nèi)容:

          角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

          二、活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

          2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

          三、活動準備:

          1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

          2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

          四、活動過程觀察及調(diào)整:

          1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說

          “今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

          2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次

          游戲中改進。

          師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改 正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

          3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

          4、引導幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

          剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的`建議下,學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

          5、幼兒游戲,教師指導:啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

          6、結束游戲:

         。1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

         。2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

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