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        圈兒變變變大班健康教案

        時間:2024-01-16 09:52:55 教案 我要投稿
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        圈兒變變變大班健康教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的圈兒變變變大班健康教案,希望能夠幫助到大家。

        圈兒變變變大班健康教案

          設(shè)計意圖

          把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲?qū)Υ蟀嘤變簛碇v是件非常感興趣的事情。針對大班幼兒的認(rèn)知水平,這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力,而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性,這更加激發(fā)他們對游戲的興趣,并在游戲的過程中體會到合作帶來的樂趣。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.能把圈想象成各種物體進(jìn)行游戲。

          2.練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作,嘗試合作游戲。

          3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。

          4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          每個幼兒塑料圈人手一個。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)圈的多種玩法,發(fā)展多種運(yùn)動技能。

          活動難點(diǎn):

          啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的把圈想象成不同物體進(jìn)行游戲及學(xué)會合作游戲的能力。

          教學(xué)過程:

          一、幼兒自由玩圈,可以獨(dú)立玩或合作玩圈。

          教師觀察幼兒活動,鼓勵幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲,如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作方向盤時,教師要及時肯定,并鼓勵幼兒再想出其他玩法;對一些不會玩圈的幼兒,教師可給予一些暗示、幫助。

          (1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組,嘗試合作玩圈。

          (2)幼兒互相欣賞各組的玩法,并嘗試玩玩他人想出的玩法。

          二、我的圈兒會變。

          1.請個別幼兒介紹自己在玩圈時把圈兒變成了什么,并玩給大家看。如用圈當(dāng)山洞,鉆進(jìn)鉆出。用圈做烏龜殼,扮演烏龜在地上爬。把兩個圈套在兩個手臂上當(dāng)翅膀,等等。

          2.想一想圈兒還能變成什么?

          三、讓圈兒一起變。

          幼兒嘗試合作玩圈,將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如幾個圈合在一起做一條小河,練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

          四、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩玩他人想出的玩法。

          幼兒自由玩圈時,教師的觀察尤為重要。教師可以通過觀察了解幼兒的想像,及時肯定幼兒的創(chuàng)意,鼓勵他們玩出各種各樣的玩法,并適時為幼兒提供一些幫助。當(dāng)幼兒不會玩時,教師可適當(dāng)介紹幾種玩法,提示幼兒。

          五、難度練習(xí),集體游戲。

          (1)幼兒把圈放在地上進(jìn)行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。

          (2)組織幼兒分組進(jìn)行競賽游戲:部分幼兒手持圈兒垂直排列成山洞,其它幼兒鉆玩,培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊意識,競爭意識。

          六、游戲結(jié)束,放松身體。

          (1)教師和幼兒隨音樂做放松活動。

          (2)教師和幼兒再次開汽車,離開活動場地。

          活動延伸:

          組織幼兒繼續(xù)玩圈進(jìn)行嘗試和探索,鼓勵幼兒創(chuàng)造不同的玩法。

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