滬教版五年級(jí)下冊(cè)《體積與重量》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的滬教版五年級(jí)下冊(cè)《體積與重量》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步體會(huì)到體積與重量的關(guān)系。

　　2.知道單位體積的重量，體積與物體重量之間的數(shù)量關(guān)系。

　　3.會(huì)計(jì)算形狀是長(zhǎng)方體或正方體的物體的重量。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解重量，體積與物體重量之間的數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　這是兩塊同樣的木料，你估計(jì)哪塊更重一些呢？

　�。ㄉ�猜測(cè)，會(huì)出現(xiàn)不同的猜測(cè)結(jié)果。）

　　師：怎樣來(lái)驗(yàn)證我們的猜測(cè)呢？

　　（生可能出現(xiàn)的回答：稱重量，比大�。�

　　師：其實(shí)這里的大小也就是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的體積。這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)重量與體積的知識(shí)。

　　二、探究新知

　　1.出示長(zhǎng)方體木料

　�。�1）問(wèn)：如何能知道1立方厘米這樣木塊的重量嗎？

　　你覺(jué)得需要哪些條件才能求出答案？

　　小組討論

　�。�2）交流

　　小結(jié)：需要知道木塊的重量和體積。

　　可以先稱出這塊木料的重量，再量出它的長(zhǎng)、寬、高，算出體積。最后，用木料的重量÷木料的體積=1立方厘米木料的重量。

　�。�3）出示測(cè)量數(shù)據(jù)

　　木料重42g，體積為60cm3

　　生計(jì)算匯報(bào)：42÷60=0.7（g）--1立方厘米重0.7g。

　　2. 1立方分米、1立方米這種木料重多少克？是多少千克？

　　生獨(dú)立解答，交流。

　　0.7×1000=700g=0 .7kg

　　700×1000=700 000g=700kg

　　師：你從中獲得了哪些啟示呢？

　　3.小結(jié)：

　　①同樣的物體體積越大重量越大。

　�、�1立方厘米、1立方分米、1立方米物體的重量統(tǒng)稱為單位體積的重量。

　　4.練習(xí)

　　①1立方米這種木料重700千克，倉(cāng)庫(kù)里堆放了39立方米這種木料，這些木料重多少千克？

　�、�1立方米這種木料重700千克，一輛卡車一共裝了3.5t這種木料，這些木料的體積是多少立方米？

　　這兩道題已知什么，要求什么？要能夠熟練解答關(guān)鍵要知道單位體積的重量，體積與物體重量三者之間的數(shù)量關(guān)系。

　　木料的重量÷木料的體積=1立方厘米木料的重量

　　1立方厘米木料的重量×木料的體積=木料的重量

　　木料的重量÷1立方厘米木料的重量=木料的體積

　　5.解決情境中的問(wèn)題

　　只要比較兩個(gè)木塊的體積就能比較他們誰(shuí)更重。給出數(shù)據(jù)：長(zhǎng)方體長(zhǎng)4分米、寬3分米、高5分米，正方體棱長(zhǎng)4分米。

　　生獨(dú)立解答。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.一塊鋼板長(zhǎng)3.2米，寬1.4米，厚0.02米，每立方分米鋼重7.8千克，這塊鋼板的重量是多少千克？

　　2.一塊正方體花崗巖，棱長(zhǎng)是2分米，如果這塊花崗巖重20千克，那么每立方分米石料重多少千克？

　　四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？有什么感想嗎？

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