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        拾落葉中班教案

        時間:2024-01-21 07:37:08 教案 我要投稿
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        拾落葉中班教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的拾落葉中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        拾落葉中班教案

        拾落葉中班教案1

          設(shè)計思路:

          近階段我們的主題是《秋天來了》,孩子們對秋天的各種各樣的特征都十分的感興趣,通過收集資料、制作圖書、觀看幻燈、聆聽故事等形式,孩子們對秋天的基本特征都有了初步的了解,他們都秋天的樹葉也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,特別是秋天枯黃的樹葉,以及樹葉凋零的景象讓他們覺得很新奇,于是,我設(shè)計本活動,通過活動讓幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)秋葉寥落的景象。

          一、活動目標(biāo):

          1、欣賞散文《落葉》,感受小樹葉對樹媽媽的情感。

          2、知道一年中樹葉的變化,并能用繪畫表現(xiàn)這種變化。

          3、普特幼兒共同參與活動,通過互相幫助的形式培養(yǎng)普特幼兒之間的感情。

          二、活動準(zhǔn)備:

          錄音磁帶、幼兒繪畫紙、蠟筆等。

          三、活動流程:

          欣賞討論——表達(dá)表現(xiàn)——交流評價

          四、活動指導(dǎo):

          1、欣賞散文

          教師播放錄音磁帶配樂散文,幼兒欣賞。

          2、討論

          當(dāng)小樹葉落下時,它們飄呀飄,都飄到了哪里?

          它們在想些什么?

          小樹葉盼望自己的大樹媽媽明年怎么樣?

          (注:本環(huán)節(jié)中關(guān)注特殊幼兒是否對散文感興趣?鼓勵特殊幼兒與普班幼兒共同模仿樹葉凋落的景象)

          3、畫一畫

         。1)教師:小樹葉在春天、夏天和秋天會變成不同的樣子,請拿起你的畫筆,畫一畫樹葉的變化。

         。2)幼兒畫畫,教師引導(dǎo)孩子注意三棵樹表示三個不同的季節(jié),樹葉是在不斷變化的。

         。3)幼兒互相交流自己的作品。

         。ㄗⅲ罕经h(huán)節(jié)是整節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在,教師可以在本環(huán)節(jié)中鼓勵普班能力強(qiáng)的'幼兒與特殊幼兒共畫一張畫,共同表現(xiàn)秋葉,體驗普特融合、一起繪畫的樂趣。)

          反思:

          本次活動是在主題背景下有序的展開的,由于孩子們事先了解過各種樹葉秋天寥落的景象,于是,在第一個環(huán)節(jié)中,孩子們都十分的投入,同時教師采用了散文詩的形式,讓語言更加優(yōu)美,讓孩子們對秋天的體驗更加的真切。在之后的繪畫活動中,教師采用了讓普特幼兒共畫一張畫的形式,讓他們之間零距離的接觸,拉近普特幼兒的距離。

        拾落葉中班教案2

          活動目標(biāo)

          1、理解散文詩傳遞的秋天的信息,感受散文詩句的優(yōu)美。

          2、嘗試模仿散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。

          3、懂得愛護(hù)樹木。

          活動準(zhǔn)備

          1、散文詩掛圖、散文詩的課件ppt

          2、音樂《秋日私語》。

          活動過程

        一、談話討論,引入主題

          現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?樹葉會怎樣?氣漸漸地涼了,秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來,這些樹葉飄呀飄呀,它會飄到哪里呢?

          幼兒討論并回答。

          二、欣賞散文詩,感受散文詩的優(yōu)美和傳遞的`春天的氣息

          (一)依次出示圖片,分段欣賞散文詩,回答問題。

          1、秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動作。)

          2、散文詩中的小動物把落葉當(dāng)作了什么?

          (二)音樂下完整欣賞,感受散文詩的優(yōu)美。

          提問:

          小樹葉落在地上,誰爬過來?把它當(dāng)作什么?(小蟲爬過來,站在下面,把它當(dāng)作屋子。)小樹葉落在溝里,誰爬過來?把它當(dāng)作什么?小樹葉落在水里,誰游過來?把它當(dāng)做什么?樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候,會落下來,說明冬天要來了,小燕子燕去南方過冬,樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)

          三、仿編散文詩

          (一)教師示范仿編。

          樹葉落在院子里,大雁看見了說:“來信了,來信了,催我們到南方去呢”。

          (二)鼓勵幼兒仿編。

          師:小朋友想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信,還可以當(dāng)什么?誰能和別人想的不一樣?

          示范:

          1、樹葉落到草地上,小兔看見了,跳過來,把它當(dāng)作發(fā)夾。

          2、樹葉落在院子里,小鳥看見把它當(dāng)作降落傘。

          3、樹葉落到森林里,小猴看見了,把它當(dāng)作口哨。

          4、樹葉落在院子里,小豬看見了,把它當(dāng)作扇子。

          四、教育幼兒愛護(hù)樹木

          師:小朋友這些樹葉來自大樹,如果沒有大樹,我們怎么撿到樹葉呀,所以,我們要保護(hù)樹木。那么請小朋友說一說,怎樣保護(hù)小樹呢?

          給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

          教師小結(jié):我要愛護(hù)樹、保護(hù)樹,不掰樹枝,給樹澆水,多種樹,不讓別人破壞樹木。做一個愛護(hù)樹木的好寶寶。

        拾落葉中班教案3

          活動目標(biāo):

          1.理解散文詩《落葉》內(nèi)容,并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容。

          2.大膽的說出自己對秋天的'認(rèn)識,激發(fā)對秋天的愛。

          活動重點(diǎn):理解散文詩《落葉》內(nèi)容

          活動難點(diǎn):用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

          活動準(zhǔn)備:與散文詩《落葉》相匹配的相關(guān)圖片

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

          秋天到了,一片片樹葉從樹枝上落下來,落下的樹葉都去哪了?

          二、展開活動

         。ㄒ唬┙處熇收b散文詩《落葉》,幼兒完整的欣賞,初步理解作品內(nèi)容

          1.散文詩的題目叫什么

          2.落葉都飄去哪去了

         。ǘ┙處煶鍪緢D片,幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句

          1.樹葉落在地上,誰爬過來了,它把樹葉當(dāng)作了什么?

          2.樹葉落在溝里,誰爬過來了,它把樹葉當(dāng)作了什么?

          3.樹葉落在河里,誰爬過來了,它把樹葉當(dāng)作了什么?

          4.樹葉落在院子里,誰看見了,它是怎么說的?

          (三)看圖,大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》

         。ㄋ模┯變航涣饔懻搶η锾斓恼J(rèn)識,激發(fā)對秋天的愛

          三、結(jié)束

          想一想,秋天與春天有什么不同?

          附散文:

          落葉

          秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

          樹葉落到地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當(dāng)作屋子。

          樹葉落在水溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當(dāng)作小船。

          樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,把它當(dāng)作小傘。

          樹葉落到院子里,小燕子看見了,說:“來信了,催我們到南方去了!

        拾落葉中班教案4

          活動重點(diǎn):

          對音樂活動感興趣,能夠動起來參與到活動中去,感受和體驗音樂的快樂。

          活動難點(diǎn):

          通過對音樂的傾聽,從而運(yùn)用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          活動簡介:

          這是一節(jié)音樂活動,是通過藝術(shù)教育來激發(fā)幼兒興趣,發(fā)展幼兒。藝術(shù)教育激發(fā)興趣的目的是將淺層興趣引申,并提高到有一定深度的動機(jī)水平,把兒童原有的興致導(dǎo)向內(nèi)化,將表面的熱情化為主動從事藝術(shù)活動的推動力,使之成為積極主動的參加者。

          整個活動旨在通過藝術(shù)教育培養(yǎng)幼兒的審美能力,體驗審美愉悅,幼兒的愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美以及創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。

          感受美是啟迪和深化幼兒對美的感受能力,這次活動結(jié)合季節(jié)特征,貼近幼兒的生活,引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《秋天的落葉》,音樂以輕柔、恬靜為主,旋律優(yōu)美,通過肢體語言深化對秋天意境美的感受。

          發(fā)現(xiàn)美是通過藝術(shù)活動發(fā)現(xiàn)美,幼兒發(fā)現(xiàn)的美多半是自發(fā)的而缺自覺性。我在活動中培養(yǎng)幼兒通過學(xué)習(xí)自覺的發(fā)現(xiàn)美的能力,發(fā)現(xiàn)“一葉知秋”的現(xiàn)象

          創(chuàng)造性的表現(xiàn)貫穿活動始終。新綱要指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法,分享他們創(chuàng)造的快樂。在整個活動中都是堅持“啟發(fā)引導(dǎo)”幼兒,而不會否定幼兒的想象,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒快樂的表現(xiàn)都是值得我也真誠、喜悅的心去發(fā)現(xiàn)、去接納、去欣賞、更需要引導(dǎo)他們不斷的創(chuàng)新。幼兒也通過自己的創(chuàng)作體現(xiàn)了自我的價值,而老師的接納、贊許和分享是對他們最大鼓舞,這些賦予了兒童滿足感和成就感。

          傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育通過模仿掌握技能技巧,不需要幼兒開動腦筋,只要求他們亦步亦趨的按照教師的動作做,強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向,而這次活動以堅持幼兒創(chuàng)造為主,在活動中我嘗試溶入“奧爾夫教學(xué)”理念,從最基本的走路、拍手、拍肩等動作中培養(yǎng)音樂的節(jié)奏。在簡單的生活體驗中樹立幼兒的自信心和對藝術(shù)活動的熱情。

          在教學(xué)方式上以情境式教學(xué)為主,目的`是為了讓幼兒體驗角色扮演的快樂,也是幼兒在整個音樂活動有更多創(chuàng)造性表現(xiàn)的前提。

          新綱要指出教具要以“利用身邊的物品和廢舊材料”為主,所以在教具的選擇上,我力求簡單,但在簡單中能帶給幼兒真實(shí)感和新奇感。例如:樹葉胸飾,是平時小朋友散步時撿了后制作的,通過佩帶樹葉胸飾,讓幼兒能更真實(shí)的看到秋天的樹葉是什么樣子的,也啟發(fā)幼兒想象如果自己是小樹葉會怎么樣?同時也加強(qiáng)自己在這次活動中的角色扮演意識,而塑料袋的使用目的則是為了給幼兒以新奇感,知道音樂的來源來自身邊,來自生活,從兒對音樂、對生活都有更多的探索欲望,更好的激發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密。

          在活動設(shè)計上也是力求層層深入,環(huán)環(huán)相扣的。

          第一部分:以“小樹葉”的歌曲開始,渲染秋天風(fēng)吹落葉的氣氛,引導(dǎo)幼兒積極、樂觀、勇敢的情緒。 由“秋天到了……風(fēng)吹醒了樹葉,小樹葉要活動活動”引出音樂。

          第二部分:是音樂的欣賞《秋天的落葉》 首先分段欣賞,由小朋友來想象、表現(xiàn)小樹葉的故事,教師在活動中起啟發(fā)和肯定的作用:啟發(fā)幼兒表現(xiàn),肯定幼兒的表現(xiàn)。

          第一段音樂欣賞兩次,第一次欣賞我加入了文字朗誦,由音樂創(chuàng)編語言,目的不僅是“承上”:承接音樂“小樹葉”,同時也“啟下”,為啟發(fā)幼兒肢體動作表現(xiàn)音樂做鋪墊。而第二次的播放是為了讓幼兒自由表現(xiàn)小樹葉飄落的情景。

          第二段音樂是重點(diǎn)欣賞段落,我一共欣賞四次。第一次欣賞目的主要是為了聽出樹葉飄落時,秋雨和樹葉嬉戲的聲音,自然出示教具:塑料袋。引起幼兒的新奇感。第二次欣賞目的是為了滿足幼兒想要嘗試這種新奇感的愿望。第三次欣賞重點(diǎn)是請幼兒用肢體語言表示。第四次是請幼兒能欣賞出音樂間奏處,請幼兒嘗試用造型表示。

          第三段是欣賞兩遍,請幼兒體會小樹葉和小雨嬉戲后歡樂的樣子。這時可以請小朋友拉手、轉(zhuǎn)圈等不同聲勢表現(xiàn)快樂的小樹葉,在跳舞的樣子。

          第四段音樂是同第一段相同的,前后呼應(yīng),小樹葉醒來后肯定也有休息的時候,所以我們想象了樹葉躺在地上休息,等待新的一天的到來。

          然后是整體欣賞,讓小朋友體驗小樹葉快樂、悠閑的一天。

          第三部分:在輕柔、快樂的音樂聲中,小朋友慢慢離開活動室。 由于活動的設(shè)計、音樂的剪輯、對音樂的理解都是自己的嘗試,包括奧爾夫理念的初步滲入等等,肯定有不足和有爭議的地方,比如說在選取音樂上,我選了一首似乎是平淡的,沒有太多激情的音樂,但是,你聽多了,靜靜的聽,你會聽到很多故事,欣賞音樂的價值不是你學(xué)會了什么,我只是想讓小朋友知道,音樂是有感情,里面是有故事,可以來表演的,最重要的是“在音樂中體會到快樂”。

        拾落葉中班教案5

          活動目的

          1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

          2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

          3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          落葉頭飾人手一個,落葉等。

          重難點(diǎn)

          幼兒能自己創(chuàng)編動作。

          活動設(shè)計

          1、引入

          師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去。

          看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)

          樹葉怎么都地上。浚ㄒ驗楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)

          是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——

          2、錄音機(jī)范唱《秋天》

          師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

          (幼兒討論)

          我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

          3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

          師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的.,飛下來的,滾下來的等。)

          那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

          4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

          師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

          5、挑選動作好的幼兒做示范。

          師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

          6、再次模仿動作。(放錄音1遍)

          師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

          7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

          落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。

          8、小結(jié):

          師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

          9、回教室,結(jié)束。

        拾落葉中班教案6

          活動目標(biāo):

          1、了解秋天的季節(jié)特征,試著用動作表現(xiàn)樹葉飄。

          2、能發(fā)揮對秋天景色的想像,隨著音樂的變化進(jìn)行游戲。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲錄音《秋天》,大樹媽媽的頭飾,小樹葉若干,圖片兩張(風(fēng)吹樹葉、樹葉落地)

          活動重點(diǎn):

          能隨著音樂的變化進(jìn)行游戲。

          活動難點(diǎn):

          樂意參加集體活動。

          活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒感受秋天樹葉飄落的意境:

          出示“大樹媽媽”的道具,老師邊唱歌曲邊演示樹葉飄落的過程(樹上的枯葉慢慢飄落)。

          出示圖片,讓幼兒了解第一段“樹葉到處飛呀飛”“樹葉輕輕睡地上”兩段歌詞的順序。

          2、引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)秋天的落葉:

         。1)教師唱歌,幼兒扮演秋天的小樹葉隨意飛舞:“秋天,小樹葉是怎樣飛呀飛的?”

         。2)教師用藝術(shù)化的動作扮演秋天的樹葉,請幼兒伴唱。

         。3)教師邊唱邊演示“大樹媽媽”落葉的.過程,幼兒進(jìn)一步感受落葉飄零的意境:“小樹葉是怎樣從樹上落下來的?”(慢慢地、動作很美地從樹上飄下來。)

          (4)教師邊唱邊扮演大樹媽媽,幼兒扮演落葉邊唱邊圍著“大樹媽媽”飛舞。

          3、開展游戲“掃落葉”:

         。1)請幼兒扮演小樹葉,唱完歌曲后蹲在地上做睡覺狀。

         。2)從高到低的音樂伴奏聲,表示刮風(fēng)了,“小樹葉”聽到音樂后隨意飛舞;音樂停,“小樹葉”又蹲回在地上做睡覺狀。

         。3)教師扮演清潔工,在《秋天》音樂的伴奏下,一小節(jié)做一次掃落葉的動作。被掃到的“樹葉”跟在“清潔工”身后,一個拉著一個,按節(jié)拍走動,表示被裝入垃圾車內(nèi)了。

          (4)游戲反復(fù)數(shù)次,可以請幼兒扮演清潔工。

        拾落葉中班教案7

          活動目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

          2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、課件、落葉。

          2、教師樹葉粘貼畫若干幅。

          3、多種形狀、顏色、不同大小的樹葉若干。

          4、畫紙、剪刀、水彩筆。

          活動過程

          (一)觀察落葉

          帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹葉的變化,感受秋天快要過去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

          (幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)

          (二)欣賞落葉.

          欣賞手中的落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

          (通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)

          (三)展開幼兒想象

          1、引起幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。

          2、觀看課件,教師準(zhǔn)備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進(jìn)行講解。

          (通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來到了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹。)

          (四)落葉的利用

          1、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小舀子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。

          (通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)

          2、利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。

          (讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動手粘貼作品,展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進(jìn)入操作過程中。)

          (五)作品欣賞、評價

          欣賞

          1、欣賞教師作品,教師說出自己的作品創(chuàng)意,并說出用的是什么樹的落葉。

          2、欣賞幼兒作品,要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意,說出用的是什么樹的'落葉。

          (將作品放在展覽區(qū),讓幼兒與小朋友之間互相交流作品內(nèi)容,并說一說自己在活動中的感受,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。)

          評價

          1、幼兒來評價教師的作品,并提出建議。

          (因為幼兒以自己的童趣,提出合理的建議,教師要虛心接受。)

          2、幼兒和教師共同來評價幼兒作品,并提出合理建議。

          (通過評價,幼兒從中得到啟發(fā),應(yīng)該怎樣做會更好,為下次努力打好基礎(chǔ)。)

          (六)親情活動

          1、教師引導(dǎo)幼兒說出我們只所以有這樣好的.作品,應(yīng)該感謝樹媽媽。讓幼兒自由發(fā)言,說一說應(yīng)該怎樣感謝樹媽媽?有的幼兒說:“我給樹媽媽送禮物”有的說:“我給樹媽媽澆澆水”還有的說:“我是樹媽媽的小衛(wèi)士,我來保護(hù)它,”等。

          2、教師對幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木教育,知道樹木對人類的重要性。

          3、進(jìn)行幼兒給樹媽媽送禮物活動,并對樹媽媽說一句悄悄話。

          (通過活動,幼兒興趣很高,表達(dá)了對數(shù)媽媽的親情感,知道了落葉是樹媽媽的孩子,幼兒將自己的編制品送給樹媽媽,讓樹媽媽在冬季里不在寂寞,并對樹媽媽說一句話,表達(dá)內(nèi)心感情。)

          (七)歌曲:《小樹葉》

          幼兒圍繞大樹手拉手來唱《小樹葉》的歌曲,加深對大樹媽媽的親情感。

          (八)游戲:勒樹葉

          玩法

          1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對方的葉柄相互交叉。

          2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向,葉柄未斷者為優(yōu)勝。

          規(guī)則

          1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。

          2、兩人要同時用力勒樹葉。

          (九)活動延伸

          請幼兒找一找有哪一些樹落葉,有那一些樹不落葉,為什么?

          加深幼兒對科學(xué)自然的探索與求知欲望。

        拾落葉中班教案8

          活動目標(biāo):

          1.在觀察和游戲中學(xué)習(xí)辨認(rèn)幾種常見的落葉樹的樹葉。

          2.通過活動感受秋天落葉的美。

          活動準(zhǔn)備:

          1.開展過撿落葉活動。

          2.各種樹葉若干;楓葉、梧桐葉、銀杏葉頭飾。

          3.多媒體課件。

          活動過程:

          一、幼兒介紹,感知多種落葉

          師:雙休日老師請你們和爸爸媽媽一起去干什么?秋天到了,一些樹上的葉子落下來,我們叫它落葉。

          2.你們喜歡落葉嗎?請你們和旁邊的小朋友說一說,你撿到了什么落葉,它是什么樣子的?

          3.小組介紹后,請個別幼兒介紹。(名字、樣子)

          二、看課件,感知秋天落葉的美

          1.看課件,問:這棵樹漂亮嗎?秋天來了,一陣風(fēng)吹來,樹葉離開了媽媽的懷抱,輕輕地飄到地上。

          2.樹葉是怎樣落下來的,象什么?誰會用身體動作來學(xué)學(xué)樹葉落下的樣子。請個別幼兒模仿,集體學(xué)學(xué)。

          三、認(rèn)識區(qū)分幾種常見的落葉

         。ㄒ唬┱J(rèn)識、區(qū)分楓葉和梧桐葉

          1.這么漂亮的`樹叫什么名字呢?(楓樹)她的樹葉寶寶叫楓葉,楓葉長得什么樣呢?我們仔細(xì)來看看。

          2.看課件,請個別幼兒說說(紅紅的,象雞抓等)。

          3.楓葉在地上飄啊飄,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了誰?(多媒體出現(xiàn)一片梧桐葉)。

          4.梧桐葉長得什么樣?(黃黃的,象手掌、扇子)。

          5.楓葉和梧桐葉長得一樣嗎?什么地方不同?(顏色、形狀、大小)。

          6.老師這里有許多樹葉,請你來找一找楓葉、梧桐葉。

          7.分組找后,集體檢驗。

          (二)認(rèn)識銀杏葉

          1.繼續(xù)看課件,問:聽,是誰在喊?我是銀杏樹媽媽,我的樹葉孩子不見了,誰能幫我找找嗎?

          2.小朋友你們愿意幫銀杏樹媽媽找她的孩子嗎?銀杏樹的樹葉叫什么名字?(銀杏葉)那我們一起來找找銀杏葉。請個別幼兒在筐里尋找銀杏葉。(集體檢驗)。

          3.銀杏葉長得象什么?(黃黃的、象扇子等)。

          四、玩游戲,感受學(xué)習(xí)詩歌《落葉》

          1.小朋友真棒,幫銀杏樹媽媽找到了銀杏葉寶寶,看!它和楓葉、梧桐葉一起玩得多開心。。ǘ嗝襟w畫面)

          2.看課件,感受兒歌。秋天的落葉真美啊,一片樹葉飄呀飄,象什么呀?(好象飛來一只鳥)。幾片樹葉飄呀飄,象什么?(好象蝴蝶在舞蹈)片片樹葉飄呀飄,秋天的落葉真美麗。

          3.集體有表情地朗誦兒歌。

          4.介紹游戲的玩法:你們想變成樹葉,從樹上飄落下來嗎?老師這里有許多樹葉頭飾,請你來選一個戴上,我們來做《落葉》的游戲。老師做秋風(fēng),摸到一片樹葉,一片樹葉就象小鳥飄下來;摸到幾片樹葉,幾片樹葉就象蝴蝶飄下來,我一轉(zhuǎn)身表示大風(fēng)來了,所有的樹葉都飄下來,然后一起說:秋天的落葉真美麗。

          5.師生一起邊朗誦兒歌邊游戲。

          五、小結(jié)

          剛才我們一起認(rèn)識了三種落葉,還和落葉玩了游戲,真開心。小樹葉們我們到外面去玩吧。(樹葉飄出活動室)。