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        小班桔子科學(xué)教案

        時(shí)間:2024-01-23 12:24:56 教案 我要投稿
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        小班桔子科學(xué)教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的小班桔子科學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班桔子科學(xué)教案

        小班桔子科學(xué)教案1

          活動(dòng)名稱

          好吃的桔子

          活動(dòng)形式

          集體

          活動(dòng)班級(jí)

          小班

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          桔子若干,彩盒一個(gè)(里面放著桔子)

          活動(dòng)過程:

          1、彩盒導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:提問誰(shuí)知道里面放的什么?

          教師描述桔子的特征,并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子,啟發(fā)幼兒說出名稱。

          2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察,教師提問:

          a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的,扁扁的)

          b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

          c、摸一摸有什么感覺(軟軟的,不太光滑)

          d、聞一聞桔子有什么味道?

          e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

          f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子,啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

          3、教師小結(jié)

          桔子的特征:桔子是扁扁的、圓圓的,是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作藥材。

          4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

          總結(jié)分享:

          教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型,請(qǐng)幼兒觀察。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          桔子是幼兒較熟悉的水果,若僅通過語(yǔ)言來表達(dá)它的`特征對(duì)小班幼兒來說有一定的困難,但借助于實(shí)物再通過語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn),使幼兒不僅從感官上了解了桔子,也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。

        小班桔子科學(xué)教案2

          活動(dòng)名稱:

          好吃的桔子

          活動(dòng)形式:

          集體。

          活動(dòng)班級(jí):

          小班

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          桔子若干,彩盒一個(gè)(里面放著桔子)

          活動(dòng)過程:

          1、彩盒導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:提問誰(shuí)知道里面放的什么?教師描述桔子的特征,并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子,啟發(fā)幼兒說出名稱。

          2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察,教師提問:

          a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的,扁扁的)

          b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

          c、摸一摸有什么感覺(軟軟的`,不太光滑)

          d、聞一聞桔子有什么味道?

          e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?。,桔子瓣象什么?

          f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子,啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

          3、教師小結(jié)桔子的特征:桔子是扁扁的、圓圓的,是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作藥材。

          4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

          總結(jié)分享:教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型,請(qǐng)幼兒觀察。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          桔子是幼兒較熟悉的水果,若僅通過語(yǔ)言來表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來說有一定的困難,但借助于實(shí)物再通過語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn),使幼兒不僅從感官上了解了桔子,也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。

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