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        大班教案

        時(shí)間:2024-01-25 07:45:07 教案 我要投稿

        大班教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班教案

        大班教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1. 理解詩意,學(xué)習(xí)有感情、有起伏地吟詩。

          2. 感受詩中情景交融的藝術(shù)意境。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 詩歌范例。

          2. 人手一份紙、筆。

          3. 古代江南水鄉(xiāng)秋夜美的景色圖及配樂詩磁帶。

          三、指導(dǎo)要點(diǎn)

          1.活動(dòng)重點(diǎn):理解詩意,有感情、有起伏地吟詩。

          2.活動(dòng)難點(diǎn):感受詩中情景交融的藝術(shù)意境和詩人的思鄉(xiāng)情懷。

          3.指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀察圖片,聽聽說說,引導(dǎo)幼兒充分感受詩中描繪的秋夜美景和詩人的思鄉(xiāng)情懷。

          四、活動(dòng)過程

          1.出示掛圖導(dǎo)入提問:這是什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?((引導(dǎo)幼兒觀察畫面所反映的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、景物、季節(jié),鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)小聲與身邊的同伴交流)2. 感受古詩的韻律美。

         。1)配樂教師示范朗讀。

          提問:聽這首詩,你心里有什么感覺?

          (2)再次欣賞,引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖理解古詩的意境。提問:這首古詩描寫了怎樣美麗的景色?詩人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?

         。3)幼兒跟讀2.了解古詩結(jié)構(gòu)教師:這首古詩共四句,每行七個(gè)字,這種格式的詩叫"七言絕句"。

          3.分句理解古詩。

         。1)月落烏啼霜滿天--月亮落下了,遠(yuǎn)處傳來幾聲烏鴉的叫聲,寒氣陣陣,秋霜仿佛滿了天地間。

         。2)江楓漁火對(duì)愁眠--望著岸邊的楓樹和江面上漁船的燈火,詩人想起家鄉(xiāng),難以入睡。

         。3)姑蘇城外寒山寺--姑蘇城外那座寒山寺傳來了沉悶的鐘聲。

         。4)夜半鐘聲到客船--半夜里,鐘聲傳到了詩人乘坐的客船上。

          教師:在一個(gè)秋天的晚上,寒風(fēng)習(xí)習(xí),彎彎的月亮落下了。詩人坐在船上聽著遠(yuǎn)處傳來烏鴉低沉的叫聲、寒山寺沉悶的鐘聲,望著岸邊的楓樹和漁船的`燈火,詩人思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親人,他久久不能入睡。

          3. 學(xué)做小詩人。

         。1)感受古詩的韻味。

          教師抑揚(yáng)頓挫地、有感情地吟詩。

         。2)學(xué)做小詩人。

          集體吟誦古詩,在誦讀中體會(huì)古詩的韻味和意境。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒念。

         。3)作畫。

          過渡語:剛才我們做了一回小詩人,現(xiàn)在我們來當(dāng)個(gè)小畫家,讓我們聽著配樂詩畫出江南水鄉(xiāng)秋夜的美景。

          五、評(píng)價(jià)要素

          1. 是否理解詩意,并能有感情地吟誦詩歌。

          2. 能否根據(jù)自己對(duì)詩歌的理解畫出心目中神往的秋夜美景;顒(dòng)建議在其他時(shí)間段反復(fù)播放這首詩,并把詩歌范例和幼兒的繪畫作品貼在墻上,供幼兒欣賞、認(rèn)讀、吟唱。

          附:古詩 楓橋夜泊

          月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。

          姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          《綱要》中指出:

          幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則,如:區(qū)角規(guī)則,游戲規(guī)則等等。

          閱讀區(qū)的活動(dòng)一直以來都比較單一、薄弱,而本次活動(dòng)就是讓幼兒了解在閱讀活動(dòng)中也同樣存在著許多規(guī)則,

          只要大家共同來遵守這些規(guī)則,這樣活動(dòng)時(shí)就會(huì)更加井然有序,而這些規(guī)則需要用孩子理解的語言來表現(xiàn),孩子們自己來設(shè)計(jì)標(biāo)志制定規(guī)則。標(biāo)志是我們生活中不可缺少的符號(hào)給大家?guī)砹朔奖,幼兒?duì)于標(biāo)志也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)貼近幼兒的生活,因此大家有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)比較有興趣,多媒體的運(yùn)用特別是同齡幼兒的`錄像更是抓住的幼兒的目光。

          通過小組的不斷研磨,第一次活動(dòng)時(shí)整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)、輪廓已經(jīng)基本清楚,重點(diǎn)理解愛護(hù)圖書、安靜閱讀和圖書借閱三方面規(guī)則,活動(dòng)的氣氛很好。第二次活動(dòng)時(shí)精簡(jiǎn)了多媒體課件,同時(shí)增加了整理圖書這一環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)中以圖文形式的兒歌小結(jié)加深幼兒的印象。不過活動(dòng)氣氛又略顯冷清了些。

          第三次活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)更緊扣合理,活動(dòng)一開始以介紹新朋友直接切入主題,給幼兒一種神秘感,使他們很快地融入到活動(dòng)中。

          通過多媒體課件用討論的方法進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)探討在我們閱讀區(qū)中需要注意和遵守的規(guī)則,愛護(hù)圖書、安靜閱讀、借閱圖書和整理圖書四方面規(guī)則,最后以兒歌形式來總結(jié)歸納明確規(guī)則。

          幼兒以具體形象思維為主,選用“錄像”和“圖示”的手段,把幼兒應(yīng)掌握的規(guī)則具體形象地通過對(duì)比展示出來,這樣容易被幼兒接受,幼兒記憶也較深刻。

          當(dāng)然,活動(dòng)還有不少不足之處,像老師的引導(dǎo)語的指導(dǎo)性可更強(qiáng)一些;豐富幼兒的合作經(jīng)驗(yàn);多媒體出示的兒歌幼兒看的很清楚,如果加上動(dòng)聽的音效就更加聲情并茂。

          最后制作的標(biāo)志思路單一,呈現(xiàn)的形式有些凌亂,這些細(xì)節(jié)需要進(jìn)一步研磨、討論。

          活動(dòng)反思

          幼兒園的教育活動(dòng)不應(yīng)僅僅局限在教師和幼兒之間開展。幼兒的早期閱讀需要教師的引導(dǎo),更需要每個(gè)家長(zhǎng)的積極參與。我們希望通過這一親子活動(dòng),使家長(zhǎng)意識(shí)到自己應(yīng)成為孩子閱讀的啟蒙老師。

        大班教案 篇3

          目地要求

          1、學(xué)習(xí)10的減法計(jì)算。

          2、提高運(yùn)算能力,進(jìn)一步加深對(duì)減法的了解。

          3、能主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          準(zhǔn)備

          1、10節(jié)的小火車圖片。

          2、保齡球10個(gè),10根小棒

          3、《操作冊(cè)》第五冊(cè)第39-40

          內(nèi)容與指導(dǎo)

          蒙氏數(shù)學(xué):10的減法

          一、 走線游戲。

          走線,線上游戲:?jiǎn)柎鹩螒颉?/p>

          10可以分成幾和幾。

          二、集體活動(dòng)。

          1、復(fù)習(xí)10的`加法

          出示10節(jié)小火車圖片。

          師:小白兔兄弟要坐小火車出去游玩,小火車有10節(jié)車廂,可是只坐了一只小白兔,請(qǐng)小朋友算一算,還能裝下幾只小白兔?

          2、學(xué)習(xí)10的減法。

          游戲:數(shù)小棒 給幼兒準(zhǔn)備10根小棒,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)數(shù)字的小棒,列式并計(jì)算剩余的小棒,再點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

          游戲:打保齡球 4人一組,擊球,根據(jù)擊倒的數(shù)量,編一道減法運(yùn)算題并計(jì)算出來。

          三、幼兒操作

          操作冊(cè) 第5冊(cè)第39頁的活動(dòng)。

        大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能鉆過山洞,發(fā)展鉆的能力。

          2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

          3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神,通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。

          4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。

          2.音樂:三首曲子。

          3.胸飾21個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          (一)開始部分師:今天天氣真好,寶貝們,和媽媽一起鍛煉身體吧!

         。ǘ┗静糠謳:快過年了,我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬,路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行,媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材,寶貝們請(qǐng)開動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞?

         。1)幼兒自由練習(xí)。

         。2)集體討論師:誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?

          師:請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。

          (3)自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。

          (4)集體練習(xí)師:寶貝們,練習(xí)的怎么樣了。课覀円黄饋砭毩(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?

          (5)比賽練習(xí)師:寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快,為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊?練習(xí)效果,我們來場(chǎng)比賽好嗎?

          師:看,我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西?

          師:我們比賽要分成四隊(duì),紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。比賽規(guī)則是:要跳過小河,鉆過山洞,走過平衡木,來到樹林里找過冬的糧食,找到后再把它們搬到我們家的糧倉(cāng)里。再拍小老鼠的手后,第二只小老鼠才可以出發(fā),如果途中犯規(guī)的話,就要扣分,明白了嗎?

          (6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多?速度最快?獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒,而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)!

          (三)結(jié)束部分師:寶貝們!今天你們真能干!為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食!一定都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。

          師:爸爸回來了,我們一起到門口去迎接爸爸好嗎?

          活動(dòng)延伸:

          在戶外活動(dòng)時(shí),老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,可以增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長(zhǎng)筒等。

          活動(dòng)反思:

          《小老鼠鉆山洞》是小班的一節(jié)綜合活動(dòng),主要是訓(xùn)練幼兒的肢體協(xié)調(diào)發(fā)展,同時(shí)感知洞洞的大小以及增強(qiáng)幼兒之間的合作游戲。

          活動(dòng)中教師以貓和老鼠的游戲?yàn)橹骶貫穿活動(dòng)始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞,在活動(dòng)中教師通過請(qǐng)個(gè)別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當(dāng)幼兒發(fā)覺洞洞小的時(shí)候,教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題,”怎么做才能使洞洞變大?”很自然的引出下一個(gè)環(huán)節(jié)”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對(duì)性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如:“兩個(gè)人的洞洞”、“三個(gè)人的洞洞”“四個(gè)人的洞洞”等等,同時(shí)延伸出“人數(shù)越多,洞洞越大;人數(shù)越多,洞洞越多”的道理。

          在活動(dòng)中,教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動(dòng)推向了一個(gè)高潮,孩子們的情緒在此次活動(dòng)中一直處于十分開心、積極參與的狀態(tài)中,這是十分值得我們學(xué)習(xí)的。

          大班幼兒主要處于平行游戲階段,平時(shí)幼兒之間的合作很少,通過此次活動(dòng)促進(jìn)了幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展,使得幼兒的合作能力有了很大的提高,這也是我們小班老師十分值得學(xué)習(xí)、借鑒的一個(gè)重點(diǎn)。

          這是一個(gè)綜合活動(dòng),教師在設(shè)計(jì)的過程中過程層層遞進(jìn),環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單明了。但是缺少了側(cè)重點(diǎn),并且在游戲中教師的目標(biāo)是讓幼兒的身體部位進(jìn)行變洞洞,但是,整個(gè)活動(dòng)中教師的注意力都放在引導(dǎo)幼兒利用雙手變洞洞上面,沒有讓幼兒完全放開,利用自己的其他身體部位變一變洞洞。

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