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        小班區(qū)域活動(dòng)教案

        時(shí)間:2024-01-25 10:41:32 教案 我要投稿

        小班區(qū)域活動(dòng)教案

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班區(qū)域活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

        小班區(qū)域活動(dòng)教案

        小班區(qū)域活動(dòng)教案1

          游戲目的:

          1、發(fā)展幼兒的觸覺敏感度。

          2、滿足幼兒的好奇心,增進(jìn)親子感情。

          材料準(zhǔn)備:

          1、各種裝飾材料:彩色卡紙、雙面膠、剪刀、裁紙刀。

          2、一次性紙碗或塑料碗。

          3、不同材質(zhì)的玩具:布絨小動(dòng)物、觸覺球、塑料小汽車等。

          制作步驟:

          1、在黃色卡紙上畫出小貓頭部的輪廓,剪下待用。

          2、用桃紅色卡紙畫出小貓的衣服,剪下待用。

          3、將剪下的小貓頭部和衣服貼在綠色卡紙上。

          4、用彩色卡紙、彩筆裝飾小貓面部。

          5、在小貓右臂畫出圓形輪廓線。

          6、用裁紙刀沿輪廓線挖一個(gè)圓洞。

          7、將一次性塑料碗粘在小貓身體的中間部位,完成道具制作。

          游戲建議:

          1、將小貓卡紙道具立在椅子上。請幼兒站在道具后,將手伸進(jìn)圓洞里,摸摸小貓的碗里有什么東西。

          2、在碗里放不同的物品激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)他們摸一摸、猜一猜。

          3、多人參與游戲,讓幼兒在道具后摸一摸、猜一猜:碗里的'是老師的手還是小朋友的手?是爸爸的手還是媽媽的手?

        小班區(qū)域活動(dòng)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡單表演故事情節(jié)。

          2、能給手套穿花衣,加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能給手套穿花衣,加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力

          活動(dòng)難點(diǎn):

          讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡單表演故事情節(jié)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          手工區(qū):準(zhǔn)備一些給手套穿花衣的材料,請幼兒來操作扣紐扣這個(gè)動(dòng)作。娃娃家:準(zhǔn)備一些帶有紐扣的小衣服,請幼兒為娃娃來扣紐扣。圖書區(qū):投放《一顆紐扣》,請幼兒閱讀并進(jìn)行講述表演

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

          1、小朋友,你們知道這些是什么嗎?你們還記得我嗎上節(jié)課學(xué)得關(guān)于小紐扣的故事嗎?還記得故事里面是怎么說的呢?(請那個(gè)小朋友來說一說)

          2、你們平時(shí)都在哪里見過這些紐扣,請幼兒和同伴交流互動(dòng)。我們一起來看看都有哪些好看的紐扣(教師播放各種漂亮紐扣的圖片)

          二、介紹活動(dòng)材料。

          1、今天我們的區(qū)域活動(dòng)就和這些漂亮的紐扣有關(guān),哪我們要進(jìn)行哪些活動(dòng)呢?跟著老師一起來看看吧!

          美工區(qū):(出示紐扣輪廓圖)這些紐扣還少了什么呀?老師要請一些小朋友為紐扣涂上漂亮的顏色,但是你們先要想想什么地方應(yīng)該涂什么顏色呢?一定不能涂錯(cuò)了!

          娃娃家:(出示一些帶有紐扣的小衣服)你們看這是什么呀?今天你們還可以和一些小朋友來扣紐扣的.游戲。

          閱讀區(qū):在圖書區(qū)投放了《一顆紐扣》,請幼兒閱讀并進(jìn)行講述表演

          三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

          1、提出區(qū)域規(guī)則。

          在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)

          我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

          2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

          四、收拾材料,結(jié)束游戲。

          小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

          效果分析:

        小班區(qū)域活動(dòng)教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 熟悉歌曲的旋律,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

          2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),仿編歌詞。

          3、 積極參與歌唱活動(dòng),感受音樂的樂趣。

          重點(diǎn):熟悉歌曲,用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。

          難點(diǎn):能完整的演唱自編的歌曲。

          準(zhǔn)備:圖譜、小兔

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬 談話導(dǎo)入,引出課題

          今天,李老師請來了一位小客人來我們班做客,你們來猜猜看,它是誰?(小兔) 大家好我是小兔子,很高興來到XX班做客。今天啊,我要給你們一個(gè)驚喜,要給大

          家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨銈兟爚~~

          (二) 學(xué)唱新歌

          1、 教師范唱第一遍,幼兒傾聽

          師:聽了這么好聽的歌曲,誰能來給這首歌取一個(gè)好聽的名字?(小兔子)

          師:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征?(兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)

          2、 教師范唱第二遍,邊唱邊做動(dòng)作

          好,接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的`小兔子它有什么特征?和小朋友們說的是不是一樣?

          師:誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征?兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜

          3、 出示圖譜,尋找問題

          師:請小朋友們來看一看,這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得?(教師用歌詞來回答幼兒的問題)

          4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱

          好,接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。

          5、 情景表演

         。1) 小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師說,小朋友的聲音有點(diǎn)兒輕,我還沒聽請就唱完了。你們說,我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱歌,好不好?

          (2) 小朋友剛才呀也看見了,小兔子不僅會(huì)唱這首好聽的歌曲,還會(huì)做好看的動(dòng)作。我們也一起來學(xué)一學(xué)小兔子,邊做好看的動(dòng)作邊用好聽的聲音來唱歌。好,立正,準(zhǔn)備~~~請坐

         。ㄈ 創(chuàng)編歌詞,情景表演

          我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的,有誰知道別的小動(dòng)物還會(huì)怎么唱歌?誰能來說說看?(說一個(gè)小動(dòng)物,教師出示一張圖片進(jìn)行粘貼,再用語言總結(jié),最后用記號筆畫上符號)如:小鳥會(huì)喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳,我是一只小小鳥~~~真棒!誰還有不同意見?還有什么動(dòng)物也會(huì)唱歌?(舉例三個(gè)到四個(gè))

         。ㄋ模 活動(dòng)延伸

          小朋友們都很能干,李老師相信還會(huì)有許許多多的小動(dòng)物也會(huì)用很多不同的方法來唱歌,那我們啊下一次再把它們都請出來吧!

        小班區(qū)域活動(dòng)教案4

          喂豆豆

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幼兒能正確使用勺子。

          2、注意安全操作。

          3、讓幼兒愛護(hù)小動(dòng)物。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          黃豆若干;小勺子若干。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入。

          小朋友們,老師今天帶來了幾個(gè)小動(dòng)物,他們都很餓很餓啦,可是它們太小了,我們需要給小動(dòng)物喂食物。

          二、活動(dòng)過程。

          (1)和幼兒一同討論勺子的作用。

          (2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

          (3)介紹用勺子怎樣來盛豆子,并且向幼兒介紹豆豆的'安全使用。

          A、勺子使用的安全,不能搶勺子,也不能用勺子打人戳人。

          B、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

          C、延伸到其他小豆豆之類的東西,也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

          (4)教師示范怎樣喂豆豆給小動(dòng)物。

          (5)讓幼兒自己嘗試給動(dòng)物喂豆子,鍛煉幼兒的手部肌肉。

          三、總結(jié)。

          總結(jié)如何給小動(dòng)物喂豆豆,并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全。

        小班區(qū)域活動(dòng)教案5

          語言區(qū):照鏡子

          1、材料:大小不同的鏡子若干

          2、玩法:認(rèn)識鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。

          數(shù)學(xué)區(qū):喂小動(dòng)物

          材料:用可樂瓶貼上小動(dòng)物頭飾。下面挖出不同形狀的嘴型。(如正方形、三角形、長方形等)顏色相同。

          玩法:幼兒根據(jù)小動(dòng)物不同的.嘴型,分別投放不同的圖形。

          科學(xué)區(qū):摸一摸

          1、材料:大布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

          2、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿。

          3、指導(dǎo):注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對不同物體的感受。

          生活區(qū):穿珠子

          1、材料:自制珠子若干、細(xì)繩。

          2、玩法:

          1)幼兒任意的串珠子。

          2)穿珠子是保持正確的姿勢。

          3、指導(dǎo):

          1)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來。

          2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。

          美工區(qū):包糖果

          材料:泡沫糖果包裝紙。

          玩法:將泡沫切成糖果大小讓幼兒進(jìn)行包裝。

          目的:練習(xí)幼兒的小手靈活性和協(xié)調(diào)性

        小班區(qū)域活動(dòng)教案6

          操作目標(biāo):

          1、認(rèn)識3種動(dòng)物的名稱及其外形特征。

          2、初步了解這些動(dòng)物的生活習(xí)性,學(xué)說相關(guān)的短句。

          操作材料:

          1、各種動(dòng)物形象(嘴部開口)。

          2、各種食物卡片。

          操作層次:

          第一層次:選出1~2種動(dòng)物愛吃的食物,邊送入動(dòng)物的口里,邊說出“××,××請你吃××”的短句。

          第二層次:分別選出3種動(dòng)物各自愛吃的食物,用普通話說出相關(guān)的短句。

          第三層次:在以上基礎(chǔ)上說說這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)。

          操作說明:

          根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性,挑出相應(yīng)的.食物卡片進(jìn)行喂食,邊喂邊進(jìn)行語言表述。

          指導(dǎo)建議:

          1、允許幼兒喂食時(shí)有多樣性的選擇。

          2、引導(dǎo)幼兒在喂食時(shí)用語言來表述自己的行為。

        小班區(qū)域活動(dòng)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過游戲讓幼兒萌發(fā)關(guān)心照顧別人的意識。

          2、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩色皺紋紙做面條白色泡沫做米飯 娃娃家:給娃娃喂飯。

          活動(dòng)過程:

          一、介紹活動(dòng)材料。

          1、我們是幼兒園的小朋友了,我們的小手會(huì)做許多的'事情,我們會(huì)自己吃吃飯,自己的事情自己做。除了做自己的事情,你會(huì)幫助別人嗎?

          2、娃娃家的小寶寶肚子餓了,你會(huì)做飯喂給他們吃嗎?老師準(zhǔn)備了這些可以做面條的材料(紙張),還有做米飯的材料(泡沫),我們來做面條和米飯喂寶寶們。

          3、天冷了,老師還給娃娃們準(zhǔn)備了被子,你會(huì)折被子嗎?幫寶寶們把被子折整齊吧。

          二、幼兒選擇區(qū)角。

          1、請幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

          三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

          1、觀察制作面條的小朋友能否大膽地進(jìn)行撕紙。

          2、觀察做飯的小朋友能否細(xì)心地進(jìn)行米飯的制作,提醒他們注意不要亂弄飯粒。

          四、幼兒整理操作材料.

          五、評價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

        小班區(qū)域活動(dòng)教案8

          總目標(biāo):

          1、能自選個(gè)人喜歡的區(qū)域活動(dòng),積極參與。

          2、玩什么取什么,不玩把材料放回原處。

          3、學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能,認(rèn)真操作。

          4、愛護(hù)玩具,不丟扔毀壞,不敲打玩具,不拿玩具到處走動(dòng),玩具掉落隨時(shí)拾起。

          5、能與同伴有好的玩,學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)人愿望,能使用禮貌語言與人交往。

          6、不干擾別人,不大聲喊叫,不再室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。

          7、注意衛(wèi)生安全,如知道用眼衛(wèi)生,坐姿正確和使用工具的安全等。

          8、游戲結(jié)束,能將玩具收放整齊。

          區(qū)域名稱:數(shù)一數(shù) 分一分

          類別:益智

          創(chuàng)設(shè)目的:

          1、讓幼兒初步理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。

          2、學(xué)會(huì)簡單的分類。

          3、會(huì)拼簡單的圖片。

          4、練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          投放材料:撲克牌、拼圖、教師自制練習(xí)點(diǎn)數(shù)的教具。

          玩法:幼兒自主游戲。

          區(qū)域名稱:美麗的花朵 漂亮的花瓶 五官貼

          類別:美工

          創(chuàng)設(shè)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒用粘貼的方式設(shè)計(jì)漂亮的.花瓶,制作美麗的花朵。

          2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          3、開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

          4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美。

          5、認(rèn)識人的五官、了解基本位置。

          投放材料:飲料瓶、雙面膠、開心果殼、雞蛋殼、毛線、皺紋紙碎片和皺紋紙條、海棉紙碎片、泡沫網(wǎng)、雪糕棍、方便筷子、剪好的畫和葉子等。

          玩法:幼兒通過粘貼不同材料,設(shè)計(jì)不同的花瓶和花朵,粘貼眼睛、耳朵、鼻子、嘴,。

        小班區(qū)域活動(dòng)教案9

          活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng),能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)的形式開展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此,我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中,(認(rèn)識小動(dòng)物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀;模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音;設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物、請柬、動(dòng)物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區(qū)域去實(shí)施。

          二、十二月份區(qū)域目標(biāo):

          1、遵守區(qū)域規(guī)則,活動(dòng)中能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)。

          2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類及強(qiáng)化幼兒對大小的基本概念。

          3、了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。

          4、學(xué)習(xí)參與簡單的`制作活動(dòng),加深對動(dòng)物的了解。

          5、明確自己的角色,積極參與角色活動(dòng)。

          6、能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練。

          7、積極參與表演,學(xué)說短句:“我請你吃X X?”

          三、本周區(qū)域重點(diǎn)及提供的材料:

          1、涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動(dòng)物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動(dòng)物圖樣等)

          2、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動(dòng)物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃X X,復(fù)習(xí)“請進(jìn)”、“謝謝”等詞語。

          3、音樂間:錄制小動(dòng)物音樂、動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作。

          4、自理間:同上

          5、數(shù)數(shù)間:同上

          四:活動(dòng)過程:

          1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

          2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

          3、重點(diǎn)指導(dǎo):

          (1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動(dòng)物食物。

          (2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,會(huì)運(yùn)用簡單的短句:“我請你吃X X”及“請進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語。

          4、小結(jié)

        小班區(qū)域活動(dòng)教案10

          游戲目的:

          體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

          材料準(zhǔn)備:

          1.方形飲料瓶。

          2.卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時(shí)貼、吸盤。

          制作步驟:

          1.在卡紙上畫出小動(dòng)物的輪廓,用剪刀剪下來待用。

          2.把瓶口剪下來,剪下瓶子的上半部分。

          3.將剪下的瓶身剪開成長方形,用即時(shí)貼將瓶身的邊緣包好。

          4.在長方形瓶身中部剪一個(gè)2厘米的長條形開口。

          5.將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。

          6.用雙面膠將剪好的動(dòng)物圖片固定在吸盤上。

          游戲方法:

          用力按壓小動(dòng)物的`身體,讓小動(dòng)物跳起來。

          游戲建議:

          1.可以做出不同的小動(dòng)物形象,讓幾個(gè)幼兒同時(shí)操作,比一比哪個(gè)小動(dòng)物跳得更高。

          2.可以積極利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造,例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。

        小班區(qū)域活動(dòng)教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,提高幼兒的動(dòng)手能力。

          2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長方形的紙折方盒,養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:折好的方盒大小一套,折紙步驟圖一張,長方形掛歷紙若干。

          活動(dòng)過程

          一、有用的方盒。

          1、出示一套方盒,讓幼兒觀察方盒內(nèi)的物品,說一說方盒的作用和使用的制作材料。

          你們看今天鐘老師給小朋友們帶來了什么,這是一個(gè)怎么樣的盒子呢?

          誰來說說這樣盒子你想怎么樣設(shè)計(jì)它,可以把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計(jì)。

          2、教師小結(jié):這些方方的盒子是雜物盒,是用來分類整理物品的,一個(gè)盒子里放了筆,一個(gè)盒子里放著紙,還有一個(gè)盒子里放著畫紙。這樣?xùn)|西就不會(huì)亂,找起來更方便。

          二、出示折紙步驟圖,老師示范折疊一次。

          1、長方形掛歷紙(長短邊比例約2:1),兩邊中線折攏。

          2、上半部分向背后折下。

          3、將面層拉開,沿虛線向上折平。

          4、翻一面,折法同3.

          5、面層兩側(cè)向中間折,背面折法相同。

          6、前后兩層同時(shí)按虛線向下卷折。

          7、將口拉開即成一個(gè)方盒。

          三、自選區(qū)角。

          1、在手工區(qū)中,老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料,小朋友們可以這些材料進(jìn)行設(shè)計(jì)各種不同款式的雜物盒,小朋友們除了可以用這些紙箱以外,你們還可以用橡皮泥來進(jìn)行捏、用畫紙來進(jìn)行繪畫來設(shè)計(jì)雜物盒。

          2、在閱讀區(qū)中,老師在這個(gè)區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書籍,你們可以再這個(gè)區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀看。

          3、在益智區(qū)中,小朋友們可把你制作好的雜物盒用來裝我們區(qū)角的一些雜亂的`東西。

          四、幼兒操作。

          1、請幼兒看圖示折紙,老師巡回指導(dǎo)。

          2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折,注意折痕要平整。

          3、對其它區(qū)角進(jìn)行觀察與指導(dǎo)。

          五、評價(jià)作品。

          1、展示幼兒所折的作品,引導(dǎo)幼兒互相評價(jià)。

          小結(jié):小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒,我們小朋友不僅可以用來進(jìn)行整理我們教室里的各種物品,我們還可以帶會(huì)家里去,整理自己房間的一些物品。效果分析:

        小班區(qū)域活動(dòng)教案12

          活動(dòng)目標(biāo):1.幼兒能有秩序的進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。2.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺放與收材料的習(xí)慣。3.通過活動(dòng)發(fā)展幼兒手部的小肌肉運(yùn)動(dòng)和思維能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:區(qū)角1.小貓釣魚(塑料墊剪成的魚、一次性筷子、吸鐵石、回形針)

          區(qū)角2.穿穿繞繞(塑料瓶剪成的花狀、光碟、毛線)

          區(qū)角3.排排隊(duì)(塑料墊剪成的圖形、硬紙板)

          區(qū)角4.畫畫剪剪(勾線筆、色紙、剪刀、白紙、有圖形的模子)

          區(qū)角5.拼拼樂(剪開的圖形)區(qū)角6.穿鞋帶(分享閱讀盒子、鞋帶)

          區(qū)角7.送圖形寶寶回家(分享閱讀的盒子、動(dòng)物形象、各種圖形的卡紙)

          區(qū)角8.拆拆裝裝(各種沒用的筆)

          其中區(qū)角3和區(qū)角7是主題活動(dòng)的延伸。

          重點(diǎn)區(qū)域活動(dòng):排排隊(duì);劉老師重點(diǎn)區(qū)域活動(dòng):穿鞋帶

          活動(dòng)過程:

          1.交代活動(dòng)要求:

          (1)聽音樂拿卡進(jìn)區(qū)域

          (2)將卡插入?yún)^(qū)域袋中,再輕輕搬起椅子坐下,如果不需要椅

          子則將椅子架起來。

          (3)在操作時(shí)可以輕聲說話,但不要大聲喧嘩。

          (4)聽到收的音樂立即停下手中的`活動(dòng),收拾干凈區(qū)角,拿卡

          出來,輕輕搬椅子坐下。

          2.播放活動(dòng)操作的音樂,幼兒拿卡進(jìn)區(qū)域

          3.幼兒動(dòng)手操作,教師巡視并指導(dǎo)。(重點(diǎn)在區(qū)角3和6里)

          4.播放活動(dòng)結(jié)束的音樂,幼兒整理區(qū)角。

          5.用電視機(jī)展示幼兒的作品。

          活動(dòng)反思:

          緊張的這一天終于過完了,但我并沒有因此而對自己有所放松,通過本次活動(dòng)的開展讓我學(xué)到很多東西。為這次活動(dòng),我和劉老師也算絞盡了腦汁想了很多辦法來使我們區(qū)域的活動(dòng)開展的更順利。活動(dòng)材料的選擇、區(qū)域卡的形式、區(qū)域卡的擺放、活動(dòng)音樂的選擇等等,每個(gè)環(huán)節(jié)的投放都會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的開展,因此我們每做一樣?xùn)|西,都會(huì)認(rèn)真考慮或預(yù)測其效果。但真理往往只有通過不斷的實(shí)踐才能得知,同樣活動(dòng)開展了,孩子實(shí)踐了,老師才能更清楚的了解到活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足。

          1.令我欣慰的是大多數(shù)孩子都能較好的“進(jìn)”與“出”區(qū)域,能較安靜地在各自的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

          2.通過活動(dòng)孩子真正得到了提高,孩子對區(qū)域活動(dòng)的興趣很濃,同時(shí)也體驗(yàn)到了區(qū)域活動(dòng)帶來的快樂。

          不足:

          1.區(qū)角擺放。區(qū)角擺放太擁擠,沒有充分利用教室的空間。我覺得原因在于椅子的擺放,關(guān)于椅子的擺放,我和劉嘗試過很多方法,最終選擇今天的這樣擺放,結(jié)果還是影響了活動(dòng)的開展。還有就是我忽視了孩子沒搬椅子進(jìn)區(qū)域這現(xiàn)象,覺得他們愿意站的操作的話也可行。在想如果當(dāng)初要求孩子搬椅子進(jìn)區(qū)角活動(dòng)的話,我就會(huì)看到孩子擁擠這一現(xiàn)象,那么今天這問題就避免了。

          2.教師言行不一致。活動(dòng)前要求孩子可以輕聲交流,可我又在活動(dòng)規(guī)則內(nèi)注明了嘴巴不可以說話,不過通過老師提出來的建議,我馬上就改了。

          3.音樂沒有真正起到指揮活動(dòng)的作用。對于音樂的選擇,讓我的眼睛和耳朵痛過幾次,尤其是結(jié)束音樂的選擇,我考慮過歡快的但怕孩子控制不住的自己的情緒,急躁的收拾區(qū)角甚至不收拾,也考慮過童謠、孩子熟悉的歌曲等,又擔(dān)心孩子會(huì)跟著音樂一起唱而忘了要做的事情——收拾區(qū)角。最終我和劉老師商量采用舒緩的但有明顯轉(zhuǎn)換的音樂。先這樣嘗試著用,有更好的再更新。

          4.活動(dòng)材料的選擇。個(gè)別區(qū)角里的操作材料難度偏高了點(diǎn),如穿穿繞繞,孩子不易操作,所以導(dǎo)致孩子亂玩甚至很少有人玩。原因有兩個(gè):一是老師高估了孩子的能力。二是孩子接觸的少。

          5.有待進(jìn)一步提升的是:椅子的最佳擺放、音樂的選擇。

        小班區(qū)域活動(dòng)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步拓展對勞動(dòng)工具的認(rèn)識。

          2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          進(jìn)一步拓展對勞動(dòng)工具的認(rèn)識

          活動(dòng)難點(diǎn):

          體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          益智區(qū):投放生活中各種各樣的勞動(dòng)工具圖片。圖書角:將幼兒用書放在語言角。娃娃家:做飯的炊具一套,打掃衛(wèi)生的工具若干樣。

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入:

          出示勞動(dòng)用具的圖片:小朋友你們還記得這些圖片嗎?這些都是一些什么用具呢?(幼兒回答)這些用具都是我們在勞動(dòng)的`時(shí)候要用到的東西,今天我們的區(qū)域活動(dòng)就跟這些東西有關(guān),我們的區(qū)域主題是:勞動(dòng)真快樂!

          二、介紹各個(gè)區(qū)域。

          1、手工區(qū)。

          既然我們認(rèn)識了這么多的勞動(dòng)用具,那么在手工區(qū)的小朋友就來裝飾這些勞動(dòng)用具吧!

          2、娃娃家。

          老師在娃娃家投放了做飯的炊具一套,打掃衛(wèi)生的工具若干樣。請你們分角色分別在廚房做飯和打掃娃娃家。

          3、圖書區(qū)。

          今天老師在圖書角準(zhǔn)備了《勞動(dòng)樂翻天》的圖書和勞動(dòng)用具的圖片,小朋友可以到里面去圖書里找找,看看都有哪些勞動(dòng)用具!

          三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

          1、提出區(qū)域規(guī)則。

          在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

          2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

          四、收拾材料,結(jié)束游戲。

          小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

          效果分析:

        小班區(qū)域活動(dòng)教案14

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能圍繞主題扮演角色開展游戲,通過游戲增進(jìn)對社區(qū)的了解。

          2、愿意與人交往,體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備。

          【活動(dòng)過程】

          1、以兒歌形式,引出游戲。

          (1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。

          小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開,載著我們到娃娃社區(qū)去。

          (2)幼兒自選角色區(qū)域上車。

          師:要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請上車。

          (3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū)。

          幼:小汽車呀嘀嘀嘀,載著我們到娃娃社區(qū)去。

          師:陽光超市到站了,到超市的人請下車……

          2、幼兒扮演角色,分組游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)協(xié)商角色,引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的'職責(zé),積極參與游戲。

          (2)教師以角色身份參與游戲,有意識地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。

          (3)鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極與人交往,能參與其他組的游戲。

          3、結(jié)束游戲。

          (1)教師進(jìn)區(qū)域分組評價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。

          (2)兒歌結(jié)束語:小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了,坐上我的小汽車,我們一起回家了。

        小班區(qū)域活動(dòng)教案15

          教案目標(biāo) :

          1、能夠具體說出自己玩具的由來,介紹玩具的玩法。

          2、了解簡單的分類方法。

          3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>

          教案準(zhǔn)備 :

          請幼兒帶一種玩具(毛絨、發(fā)條、電動(dòng))玩具柜(三層)三種標(biāo)記。

          教案過程 :分享玩具。

          1、師:今天小朋友們帶了這么多玩具,你們想不想來玩一玩呢?那么玩玩具的時(shí)候要注意些什么呢?

          2、幼兒回答

          師:玩玩具時(shí)我們要輕輕的拿輕輕的放,注意不要把玩具弄壞,出了這些,我們還要學(xué)會(huì)與朋友分享自己的玩具呢,你們愿意和朋友分享玩具嗎?

          3、師:那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具,玩一下,玩的時(shí)候要小心哦。

          4、幼兒玩玩具。

          玩具展示。

          師出示玩具柜,請幼兒將玩具放入玩具柜師:老師這里有一個(gè)三層的`柜子,我們把玩具送到柜子里吧。

          幼兒送玩具回家。

          師:你玩了什么玩具?你是怎么玩的?

          個(gè)別幼兒不會(huì)玩的,請玩具主人教玩玩具的方法。

          師:今天,我們帶了這么多的玩具,有毛茸茸的毛絨玩具(出示標(biāo)記),有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具(標(biāo)記),還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具(標(biāo)記)。

          玩具分類。

          師:這么多玩具放在一起,他們覺得不舒服,需要回到自己的家里,瞧,這個(gè)柜子有三層,我們可以把它變成三個(gè)家,這一層是毛絨玩具的家(將標(biāo)記貼在第一層上,這一層是誰的家?發(fā)條玩具的家(將標(biāo)記貼在第二層),這里呢是電動(dòng)玩具的家(貼上標(biāo)記)。

          師:請你將這些玩具放回它們的家里去吧。

          幼兒操作。

          師幼檢查,將錯(cuò)誤的玩具糾正。

          5、師:小朋友真能干,都幫我們的玩具找到了他們的好朋友,還送回了家,玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢!

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