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大班藝術(shù)活動教案：會跳舞的葉子
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班藝術(shù)活動教案：會跳舞的葉子，歡迎閱讀與收藏。
大班藝術(shù)活動教案：會跳舞的葉子1
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲《會跳舞的葉子》，感受秋天落葉的美景。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用語言和肢體動作表達(dá)、表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片
2、胸飾人手一個(gè)
活動過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友你們知道大樹媽媽最愛的是什么嗎？
對了就是他們的寶寶——小樹葉，可是秋天到了，小樹葉就要離開他們的媽媽了。
出示圖片，你看到小樹葉從樹上飄落下來的樣子像什么呢？
�。ㄏ窠德鋫�，像小蝴蝶，像小天使，像小花傘，像飛船……）
二、學(xué)習(xí)歌詞
今天老師給大家?guī)砹艘皇自姼�，我們一起來聽一聽。教師配樂詩歌朗誦
《會跳舞的小樹葉》：
綠色的葉子小又輕/風(fēng)一吹呀搖擺不停/
它像飛舞的小蜻蜓/又象神秘的小精靈。
你聽到詩歌里說了些什么？
齊讀兩遍。
讀了這首詩歌以后你有什么樣的感覺？
小樹葉慢慢的飄下來，這個(gè)畫面真是美呀，現(xiàn)在我們一起跟著音樂來朗誦詩歌。
跟著歌曲的音樂朗誦。
三、學(xué)習(xí)歌曲
朗誦后自然就跟著音樂來演唱，現(xiàn)在請小朋友也跟著我一起來唱這首歌。
邊唱歌邊做動作。
四、創(chuàng)編
如果你是小樹葉，你會不會也跳一段美麗的.舞蹈，你覺得會象什么呢？現(xiàn)在就請小朋友自己拿著小樹葉來編一下
仿編要求：
�。�1）第1、2句不變，仿編第3、4句歌詞；
�。�2）和別的小朋友編得不同。
五：結(jié)束
最后和幼兒一起手拿落葉邊唱歌邊做即興創(chuàng)作動作。幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，嘗試用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。幼兒可以單獨(dú)或自由結(jié)伴表演，選擇道具裝扮自己。
大班藝術(shù)活動教案：會跳舞的葉子2
【教材分析】
秋天來了，樹葉飄飄，孩子們看見飛舞的樹葉，時(shí)而扭動腰肢，時(shí)而擺臂飛舞，像小鳥、像蜻蜓，像蝴蝶。孩子們快樂的和小樹葉做著朋友，感受秋天落葉的美好。因此，活動中通過“情境創(chuàng)設(shè)”、“動作創(chuàng)編”、“合作表演”等，激發(fā)幼兒探究樹葉的興趣，感受與樹葉翩翩起舞的快樂情感。
【活動目標(biāo)】
1.熟悉歌曲旋律，理解小樹葉飄落時(shí)的有趣情節(jié)。
2.能用動作、表情、神態(tài)表現(xiàn)小樹葉快樂的`飛舞，唱出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
3.萌發(fā)用動作表現(xiàn)樹葉飄飄的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.收集各種各樣的樹葉。
2.帶幼兒到附近參觀樹葉的變化，體驗(yàn)和感受落葉的情境，幼兒了解有關(guān)樹葉的知識。
【活動過程】
1.隨音樂進(jìn)入活動室，環(huán)境激發(fā)，引入主題。
2.幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律，一起隨音樂打節(jié)拍。
（1）引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
提問：聽了歌曲你有什么樣的感受？歌曲中你聽到了什么？
�。�2）引導(dǎo)用自己喜歡的方式打出節(jié)拍，感樂曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。提問：你能用動作打出歌曲中的節(jié)拍嗎？
3.教師和幼兒討論談話，幼兒學(xué)唱歌曲，熟悉歌詞。
提問：小樹葉是怎樣落下來的？你能用動作表現(xiàn)出來嗎?
引導(dǎo)幼兒討論：“小樹葉會飄向哪？小樹葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？”對比兩段不同表情。
3.幼兒嘗試完整演唱歌曲。
�。�1）集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。
�。�2）游戲：會跳舞的小樹葉。集體演唱歌曲，一人在中間表演。
4.用多種形式演唱歌曲。
（1）教師先做大樹，幼兒為小樹葉，然后互換角色表演。
�。�2）幼兒手拿樹葉分組表演.。
【活動延伸】
還有什么植物也發(fā)生了變化？幼兒和教師到大自然尋找更多的變化，隨音樂離開活動室。
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