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        小班教案

        時間:2024-01-26 08:51:21 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班教案

        小班教案 篇1

          活動目標(biāo)

          1.感知5以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng),能夠根據(jù)數(shù)量匹配相對應(yīng)的實物。

          2.積極參與,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

          3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準(zhǔn)備

          每個幼兒15顆糖果,5個小袋子(上面貼有1-5的小蘋果,和1-5的數(shù)字卡片),數(shù)字卡片1-5,小盆5個,小熊玩偶一個

          指導(dǎo)要點

          1.活動重點:學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量

          2.活動難點:能夠根據(jù)數(shù)量匹配相對應(yīng)的實物

          3.指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒注意觀察限行標(biāo)志的不同,按要求做數(shù)物對應(yīng)游戲

          活動過程

          1.復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量;”數(shù)一數(shù)’游戲

          教師將糖果握在手中,讓幼兒猜有幾個。然后數(shù)數(shù)驗證

          師:老師今天帶來了許多的糖果,小朋友來猜一下,老師手中有幾顆。(等幼兒自由猜說后)

          師:我們來數(shù)一下到底是幾顆呢(引導(dǎo)幼兒用手點數(shù),說出總數(shù))

          游戲可反復(fù)玩幾次

          2.感知5以內(nèi)的物物對應(yīng):“裝糖”游戲

          (1)師:小熊呢開了一家糖果店。老師的糖果就是從小熊送給我。小熊家的糖果店現(xiàn)在又有了許多的'新糖果,他還沒有來得及整理。他呀,想請我們小二班的小朋友幫忙整理。我們來幫助小熊吧。

          師:小熊給了我們糖果跟小袋子。請小朋友數(shù)一下,一共有幾個袋子?(5個)

          師:小朋友在認(rèn)真的看一下這些袋子有什么不一樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察每個小袋子上的蘋果是不一樣的)

          師:小熊說呀他想把糖果裝進(jìn)這些小袋子里。他說,小袋子上有幾個蘋果就在那個小袋子裝幾個糖果,F(xiàn)在,我們就開始幫小熊裝糖果吧。

          (2).老師拿一個袋子問幼兒:“這個袋子上有幾個蘋果?那應(yīng)該裝幾顆糖果在這個袋子里面?”(引導(dǎo)幼兒觀察說出正確答案)

         。3)師:“現(xiàn)在請小朋友也幫幫小熊裝糖果吧!”(老師提醒幼兒要是按要求裝糖果)

          3.感知5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng):“送糖果’游戲教師出示數(shù)字卡片1-5中其中一張,幼兒根據(jù)數(shù)字找出想對應(yīng)數(shù)量的糖果

          師:“我們現(xiàn)在已經(jīng)幫小熊裝好了糖果,那我們就送給他吧。但是有一個要求哦。請小朋友看,老師手里拿的是貼有數(shù)字寶寶幾的小盆。磕切∨笥丫桶蜒b有幾顆糖果的袋子放進(jìn)來。(老師示范后,幼兒完成,隨機(jī)完成1-5的糖果裝盆活動)

          4.結(jié)束師:我們把裝好糖果送給了小熊。小熊他說,小二班的小朋友真棒!都按我的要求幫我把糖果整理好了,謝謝大家。

          活動反思:

          教師教學(xué)活動目標(biāo)制定符合本班幼兒的發(fā)展水平,準(zhǔn)確;教學(xué)設(shè)計合理;思路清晰。但在活動過程中,語速過快,教具的演示動作過快。幼兒喜歡操作,興趣點很高。

        小班教案 篇2

          一、活動目標(biāo):

          1、發(fā)展走、跳、爬等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)

          2、學(xué)習(xí)在運動中會排隊,不插隊,遵守游戲規(guī)則。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、麻繩、呼啦圈。

          2、音樂

          三、活動過程:

         。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入。

          《健康操》做韻律活動。

         。ǘ┮鲋黝}。

          1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒找到,找到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)。一二三四五,五四三二一。

          2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?

          3、師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個獵人想:“老虎沒抓到,抓到五只小松鼠也不錯,嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎么辦。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑

         。ㄈ┪覀兿茸龊脽嵘磉\動,然后去救小松鼠好不好?

          (健康操)做好熱身運動,我們一起去救小松鼠。

          1、走小路。

          師:我們要救小松鼠,先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。

          2、過小河溝。

         。1)師:我們小朋友真棒,聽這是什么聲音(播放音樂)

         。2)幼:小河流水的聲音。

          (3)師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢?

          (4)幼:跳過去。

         。5)師:哦這個小朋友說跳過去,來給大家示范一下,小朋友們仔細(xì)看他想的.這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來準(zhǔn)備跳再來試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?

         。6)幼:這樣一只腳跳過去。

         。7)師:這個小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當(dāng)跳過去的時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細(xì)看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

         。8)小結(jié):我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

          3、鉆山洞。

         。1)師:安全度過小河,小朋友們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們怎么過去?

         。2)幼:鉆過去。

          (3)師:這個小朋友說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了。

         。4)小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞。用這些辦法來解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒,先過小路,然后接著去過小河,在鉆山洞,每個幼兒都要過這三個環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。

         。5)師:幼兒分批進(jìn)行解救松鼠行動,教師從旁輔導(dǎo)。

         。6)小結(jié):我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。

         。ㄈ┓潘蓜幼,聽輕音樂。

          師:小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

        小班教案 篇3

          教學(xué)活動:

          主題:小手小腳—小手小腳

          目標(biāo):感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。

          準(zhǔn)備:幼兒的手印腳印

          過程:

          1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。

          2、學(xué)念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動作,便于幼兒記憶,帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動作。

          3、改編兒歌:幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng),根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話

          5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          教學(xué)活動:

          主題:小手小腳—小腳

          目標(biāo):

          1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作(踏、跳、走、跑)。

          2、提高音樂節(jié)奏感

          準(zhǔn)備:音樂

          過程:

          1、小腳本領(lǐng)大:我們的小腳會干什么?

          2、欣賞音樂,熟悉音樂,了解歌詞!案枨拿Q叫什么,歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。

          3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂,教師念歌詞,幼兒做動作。

          4、幼兒學(xué)唱歌曲。

          教學(xué)活動:

          主題:小手小腳—這是誰的鞋子

          目標(biāo):可以將大小,形狀相同的圖形配對。

          準(zhǔn)備:小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應(yīng)的鞋子

          過程:

          1.教師出示小腳印,請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。

          2.出示一些漂亮的小鞋子,請幼兒給小腳印穿上合適的'鞋子。

          3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。

          教學(xué)反思:

          孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領(lǐng),對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數(shù)寶寶都學(xué)會了自己穿鞋,還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。

        小班教案 篇4

          一、活動背景:

          本次活動是在幼兒能夠正確感之圓形、三角形、正方形的圖形特征的基礎(chǔ)上設(shè)計的。以幼兒喜歡的“小鴨”形象進(jìn)入角色、以幼兒生活中最熟悉的餅干為材料。重點在引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、學(xué)習(xí)以圖形的某些特征來分類,并將分類的標(biāo)準(zhǔn)分層分配到各個游戲中,使活動層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

          二、過程實錄

          (一)活動目標(biāo):

          1、通過游戲,鞏固幼兒對三角形,正方形,圓形的認(rèn)識。

          2、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

          (二)活動準(zhǔn)備:

          1、活動場地。

          2、錄音機(jī),錄好各種聲音的磁帶。

          3、各種圖形以及各種圖形餅干(形狀分圓形、三角形、正方形,顏色分紅與綠),籃子若干。

          4、請一位老師當(dāng)貓媽媽,小鴨頭飾若干,鴨媽媽頭飾一個。

         。ㄈ┗顒舆^程:

          1、教師演鴨媽媽,幼兒演小鴨,引起幼兒的`興趣。

         。1)、帶領(lǐng)小鴨子們在教室睡覺。

          師:“小鴨子們醒來吧!”

          幼:“哦!媽媽我睡的多香呀!”

         。2)、引導(dǎo)幼兒跟著音樂,刷牙,洗臉,梳頭,做早操,做游戲。

          早操內(nèi)容:

          今天空氣真真好,我們大家來做操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腳,踢踢腳,咕嚕咕嚕喝口水,游游泳,游游泳,再來把屁股扭一扭,扭一扭,扭漂亮一點。

          游戲內(nèi)容:

          發(fā)給幼兒每人一個圖形娃娃,幫圖形娃娃找家。

          圖形娃娃的家在山洞里面,按不同的圖形穿不同的山洞,把圖形娃娃送回家。

          (評析:教師以鴨媽媽的身份交代游戲任務(wù),幼兒以小鴨的身份馬上就進(jìn)入了角色,激發(fā)了幼兒活動的興趣。)

          2、幼兒進(jìn)行送餅干游戲

          (1)、接到電話引起幼兒興趣。

          教師用語參考:“貓媽媽打電話過來,說她的貓咪食品店的工作太忙了,想請我們小鴨子幫她到食品廠去領(lǐng)餅干,好不好呀?”

         。2)、帶領(lǐng)幼兒去食品廠領(lǐng)餅干。

          幼兒跟著音樂學(xué)小鴨走去食品廠。

          (3)、把餅干送到貓咪食品店處,鞏固對三角形,正方形,圓形的認(rèn)識。

         、倥c貓媽媽問好。

         、趲拓垕寢尠扬灨伤腿牒兄,對三角形,正方形,圓形進(jìn)行分類。

         、叟c貓媽媽再見。貓媽媽送餅干給幼兒,提醒幼兒說:“謝謝貓媽媽。”

         。ㄔu析:這個環(huán)節(jié)是本活動的重點,教師注重啟發(fā)幼兒操作探索,主動講述分類方法,讓幼兒充分得到鍛煉和發(fā)揮,并且在游戲最后以貓媽媽送餅干給幼兒作為獎勵,巧妙的為下一個環(huán)節(jié)的游戲作好鋪墊。)

         。4)、把餅干發(fā)給幼兒,幼兒學(xué)說:“我拿到了什么形狀的餅干!

         。5)、娃娃哭了,肚子餓,鼓勵幼兒把餅干送給娃娃吃。

          分三次送。問娃娃要吃什么形狀什么顏色的餅干,就請拿什么形狀的其顏色的餅干的幼兒送餅干。同時對幼兒進(jìn)行德育教育:“娃娃太挑剔了,可她人還小,我們就滿足她的要求吧!我們可不要學(xué)她哦!”

         。ㄔu析:最后以送給娃娃吃餅干的游戲結(jié)束,并將分類要求再次提高,使整個活動一氣呵成,結(jié)局完整,取得良好效果。

          3、結(jié)束部分:

          教師用語參考:“今天,小鴨子們表現(xiàn)真好,為貓咪送餅干,而且還把餅干讓給小娃娃吃,媽媽真是要好好夸獎夸獎你,送你們一個大拇指,現(xiàn)在媽媽帶你們到外面去玩好不好?”

          帶幼兒跟著音樂離開教室,結(jié)束活動。

          三、活動評價:

          運用游戲的形式開展數(shù)學(xué)活動,符合小班幼兒的年齡特點,在整個活動中,幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中,興趣極高,幼兒在不知不覺中對圓形、三角形、正方形的圖形特征有了進(jìn)一步的鞏固認(rèn)識,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,動手能力,語言表達(dá)能力,都有了很大的提高。

        小班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

          2.培養(yǎng)幼兒的軍事意識和集體主義觀念。

          3.大膽說出自己的'理解。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          玩法:

          1.將幼兒分成兩組,一組為紅隊,一組為藍(lán)隊,將呼啦圈擺放在場地的一邊,游戲開始前。幼兒在場地的另一側(cè)四散走。

          2.游戲開始,教師擂鼓,幼兒開始搶進(jìn)呼啦圈內(nèi),擂鼓停止后停止搶占。

          3.擂鼓結(jié)束后以幼兒搶占呼啦圈多的一組為勝。

          活動指導(dǎo):

          1在游戲過程中注意力要集中

          2.幼兒在搶占“堡壘”時要注意安全

          3.要求有幼兒不要進(jìn)入別人已經(jīng)占好的位置

          規(guī)則:1.每個呼啦圈內(nèi)只能進(jìn)入一個幼兒

          2.擂鼓開始前不能越過“安全線”

          3.幼兒不能用手拿呼啦圈

        小班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣與成功,表達(dá)自己對生活的感受。

          2、能大膽想象,創(chuàng)造性地將不同的手印添畫成各種各樣的畫。

          3、學(xué)習(xí)用手印畫的方法與技巧。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、自制印泥(3-4種顏色),清水,擦手毛巾,大畫紙,彩筆,棉簽。

          2、已經(jīng)玩過“變手猜形”的游戲。

          3、各種不同的手印。

          教學(xué)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒想象,豐富原有經(jīng)驗。

          1、引導(dǎo)幼兒玩變手猜形的游戲,讓幼兒將手指張開、并攏,猜猜不同的手形象什么?

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種不同的手印,猜猜這些手印是用怎樣的.手型印出來的?用這些手印能做什么東西的哪一部分?添畫些什么就能表現(xiàn)出來?

          二、教師示范印畫,并講解要領(lǐng)和應(yīng)注意的事項。

          1、提示幼兒先想想畫什么,在圖畫紙的哪一個位置好,用什么顏色,再變手型,印手印。

          2、印好手印后,選擇自己喜歡的材料工具(如:手指或棉簽蘸色),進(jìn)行添畫。

        小班教案 篇7

          設(shè)計意圖:

          動物活動是幼兒感興趣的,用形象的“老鼠”,“貓”來貫穿整個活動,將富有童趣的故事情節(jié)和對比鮮明的音樂融合在一起,為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍,讓幼兒在音樂游戲中體驗快樂。

          一、活動目標(biāo):

          1、感受歌曲“貓捉老鼠”的`旋律,能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動作。

          2、體驗和同伴一起游戲的快樂。

          二、活動重難點:

          能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動作。

          三、活動準(zhǔn)備:

          貓頭飾三個、老鼠頭飾若干、《貓捉老鼠》音樂

          四、活動過程:

          一、開始部分:

          音樂律動《歡迎你來我家》,引起孩子的學(xué)習(xí)興趣,并表示對客人老師的歡迎。

          二、基本部分:

          1、欣賞音樂游戲中老鼠的音樂,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏模仿老鼠跑、吃米等動作。

          2、欣賞音樂游戲中貓的音樂,模仿貓走路的動作。

          3、提問:這是誰和誰在玩游戲?講解老鼠跑、吃米、睡覺等動作要領(lǐng)。

          4、嘗試第一次音樂游戲。(帶頭飾)張老師和小朋友一起當(dāng)小老鼠,某老師當(dāng)貓?咱們跟著音樂來玩一個貓捉老鼠的游戲。

          5、被貓抓到的小朋友當(dāng)貓,進(jìn)行第二次音樂游戲。

          6、第三次音樂游戲,幼兒自己隨音樂表演。

          三、結(jié)束部分:

          隨音樂《跟著我來》,自然結(jié)束活動。

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