欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班教案

        小班教案

        時間:2024-02-01 07:12:48 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一名教職工,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班教案

        小班教案 篇1

          【活動目標】

         。薄⒃趽u一搖、聽一聽、猜一猜的探索活動中學習聽辯各種聲音。

         。、嘗試用完整的話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

          【活動準備】

          裝有木珠、豆子、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份;錄音機;音樂磁帶。

          【活動過程】

          一、談話導入,激發(fā)興趣。

          師:今天爸爸、媽媽來到幼兒園,為我們帶來了許多禮物,你們猜猜會是什么呢?

          二、玩一玩、聽一聽。

         。、初次玩一玩、聽一聽。

          師:哇,這么多的旺仔牛奶呀,小朋友你們?nèi)u一搖,聽一聽,猜猜是不是?(不是)

          師:小朋友你們猜猜是什么呢?你聽到了什么聲音?(要求幼兒用完整的話大膽表達)

          師:你聽到的聲音像什么?

         。病⒃俅瓮嬉煌、聽一聽。

          師:再請小朋友去搖一搖,聽一聽,猜猜是什么東西發(fā)出的聲音?(幼兒自由玩,提醒幼兒交互玩)

          師:請小朋友每人帶一個有聲音的瓶寶寶回到座位上。

          三、猜一猜,說一說。

          師:你猜猜是什么發(fā)出的'聲音呢?(幼兒猜測后,集體驗證)

          師:有誰和他發(fā)出一樣的聲音?

          師:木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。

          師:豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍。

          四、游戲"快樂之舞"。

          師:讓我們在歡樂的音樂中和木珠寶寶、豆子寶寶們一起跳舞吧。

          師:寶寶們跳累了,他們要休息休息。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......(幼兒依次送"寶寶"休息,結束活動。)

        小班教案 篇2

          活動目標:

          1、讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形。

          2、創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié),運用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。

          3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

          4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

          5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

          活動準備:

          每人一個圖形

          活動過程:

          一、開始部分:集中幼兒的注意力師:"小朋友們,今天,老師要帶你們到圖形王國玩一玩。

          二、中間部分:用游戲的方式讓幼兒認識四種幾何圖形

          1、認識認識圓形、正方形、三角形,知道其簡單特征。

          2、游戲:圖形寶貝站起來。

          玩法:師說:"請圓形寶貝站起來",是圓形的幼兒馬上站起來。

          3、游戲:圖形寶寶找家

         。1)、師:圖形寶寶累了,想要回家睡覺了。我們一起把他們送回家吧!

          (2)、出示貼有圖形標記的房子師:這是誰的家(圓形的家)請一個小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里,送的時候要對他說:"我把圓形寶寶送到圓形的家"。(方形、三角形)

          4、游戲:誰的本領大教師用ppt依次"變"出另外的幾幅圖畫,請幼兒分別找出各種圖形。

          三、結束部分:操作練習給圖形、三角形、方形涂色鞏固對三種幾何圖形的認識。

          師:"圖形王國里還有好多好多奇妙的東西,下次老師再帶你們?nèi),好不好?/p>

          教學反思:

          幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康.是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

        小班教案 篇3

          【設計意圖】

          媽媽的愛是無私的,正因為如此孩子總是很自然的依賴媽媽的愛,很少會想到為媽媽做點什么!缎∠髳蹕寢尅肥侵黝}《小不點兒》之下的一堂音樂活動,通過學唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導孩子學會關心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂!

          【活動目標】

          1、欣賞歌曲,能用手指動作表演歌曲內(nèi)容。

          2、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

          3、鼓勵孩子表達自己對媽媽的愛。

          【活動準備】

          大象,小象的圖片,音樂磁帶。

          【活動重點】

          學會演唱并表演歌曲。

          【活動難點】

          體驗、表達對媽媽的愛。

          【活動過程】

          一、 謎語導入:

         。、教師邊用動作表演邊說謎語:“鼻子長長像鉤子,耳朵大大像扇子,腿兒粗粗像柱子,尾巴細細像辮子!

          2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。

          二、熟悉歌詞。

          1、教師—手戴指偶,借用歌詞與“小象”對話。

          教師:小象,小象,你的鼻子真呀真正長!

          小象:對呀,我的媽媽鼻子也很長。

          教師:小象,小象,你最喜歡誰呀?快說話。

          小象:告訴你,我最喜歡我的好媽媽!

          2、提問:誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?

          3 、加上動作學說歌詞:

          第一句:伸出左手食指,伸長手臂,左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。

          第二句:伸出右手食指,伸長手臂(扮演大象鼻子),與左手比較。

          第三句:同第一句動作。

          第四句:兩個食指勾在一起左右擺動(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)

          三、學唱歌曲。

          1、聽錄音,完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動作。

          提問:聽了這首歌,你心里是什么感覺?“很甜,很美……”;

          小朋友應該用什么聲音演唱這首歌?“甜甜的,輕輕的',……”;

          2、教師彈琴,嘗試跟教師一起完整學唱歌曲。

          3、教師唱1、3句,幼兒唱2、4句。

          提問:小朋友演唱的時候應該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽……”那小朋友應該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音……”

          4、分組對唱,一二組唱1、3句,三四組唱2、4句。練習兩遍后,兩組角色對換,繼續(xù)練習。

          5、表演唱。增強幼兒學唱歌曲的興趣。。

          四、鼓勵幼兒說一說如何愛媽媽。

          戴上紙偶,教師學小象的語氣與小朋友談話:小朋友,你們唱得都很棒,你們一定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎?(愛)媽媽的節(jié)日就要到了,你們能為媽媽做點什么呢?(親親媽媽,給媽媽做禮物,幫媽媽干活……)。

          教師:小朋友,聽了你們說的活,老師知道你們是最愛媽媽的,你們回到家?guī)蛬寢尭苫睿瑸閶寢屪龆Y物,說些甜甜的活兒,來表達對媽媽的愛,這些辦法都很好,老師為你們鼓掌。

          在輕音樂《世上只有媽媽好》中,小象和小朋友說再見。

          【活動反思】

          通過學唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛,激發(fā)起孩子想為媽媽做點什么的沖動;顒娱_始我先用指偶借用謎語與小象進行對話交流導入活動,激發(fā)孩子的興趣,它很好地與活動內(nèi)容進行了結合,孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美,充滿愛的聲音來演唱這首歌;顒幼詈蟆靶∠蟆钡奶釂柊研∨笥褜寢尩膼奂ぐl(fā)到了高潮,使孩子學會表達心里的愛。把愛的教育與音樂結合起來,孩子和教師都受益匪淺。

          附歌曲:

          《小象愛媽媽》

         。保6 5 ∣ 1. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣

          小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長

          小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話

          5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣

          對 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長

          告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽

        小班教案 篇4

          教師的指導策略:

          1、幼兒進行漿糊貼花朵時候,畫面可能會顯得比較臟,全是漿糊的印子。

          2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花,先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進行花朵的粘貼,記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

          3、幼兒進行添畫時,可能會隨意進行添畫,自己想到什么就添什么。

          4、教師在出示講解添畫內(nèi)容時,幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。

          5、抓筆時候,幼兒會抓最上面,收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。

          6、教師給與要求,提醒幼兒抓蠟筆的最底下,用完了,可以把包著的紙撕掉。收拾的`時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。

          重點指導:

          1、教師可以通過折紙的步驟圖,幫助幼兒理解折紙的過程,并且逐步感知步驟圖上的常用標記,在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節(jié)之處。

          2、教師可以出示多幅范畫,豐富幼兒添畫的種類,避免圖案的單一。

          活動目標:

          1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

          2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子,同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。

          3、正確使用漿糊、油畫棒,并能保持作品整潔。

          活動準備:

          正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

          活動過程:

          一、引導幼兒觀察范畫,引起幼兒的興趣。

          提問:圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣?

          花是用什么方法做的?莖和葉子是用什么方法呢?

          二、教師示范,引導幼兒學習用步驟圖的方式。

          1、出示步驟圖,引導幼兒觀察細節(jié)。

          提問:你在這些圖紙上看到一些什么?

          它們可能是什么意思呢?

          2、教師對照步驟圖進行示范:

         。1)拿一張正方形的紙,邊對邊地折成三角形,把線壓平

         。2)把兩個角朝上折,一朵花就折好了

          3、教師再次強調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。

          改動:幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗,因此,這一次不需要出示步驟圖。

          “小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。

          4、粘貼花朵在畫紙上。

          花折好后,在反面抹一點漿糊,貼在作業(yè)紙上。

          5、進行添畫。

          用油畫棒添畫花莖和葉子。

          三、幼兒獨立操作,教師指導。

          1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙(花朵)。

          引導幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。

          2、引導幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼,然后添畫花莖、葉子,還可以畫小鳥、太陽等。

          3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢,油畫棒用完后要放在筆盒里。

          四、布置場景,作品展示。

          教師:把我們的郁金香帶到花園里,看看你喜歡哪一朵郁金香,為什么?

        小班教案 篇5

          活動目標:

          1、觀察畫面傾聽故事,理解故事內(nèi)容,學說故事中三只羊和大灰狼的對話。

          2、感知閱讀漢字:大中小,探索用身體動作表現(xiàn)漢字的基本結構。

          3、積極參與講述活動,愿意大膽地表達自己的想法,體驗團結互助給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

          活動準備1、圖片:小羊、中羊、大羊、大灰狼。

          2、課件:三只羊3、漢字卡片:小、中,大。

          活動過程:

          1、出示三只羊圖片,引起幼兒興趣。

          教師:今天我們小(1)班來了幾位小客人,(出示三只大小不同的羊)是誰呢?這里有幾只羊?我們一起來數(shù)一數(shù)。他們有什么不同?

          通過比較認識知道大羊、中羊、小羊。

          2、引導幼兒重點感知閱讀漢字,探索用身體動作表現(xiàn)漢字。

          出示漢字卡片:大中小,引導幼兒觀察其結構,啟發(fā)幼兒探索用身體動作表示漢字的結構,自主練習做動作。

          教師請個別幼兒在集體面前示范動作,教師可做適當調(diào)整,并帶領幼兒模仿,學習表演漢字。

          大——身體的雙臂側(cè)平舉,兩腿分開,像“大”字的`撇和捺;中——身體做立正動作,雙手叉腰,像“中”字的中間的口;小——身體做立正稍息的動作,雙臂在上體兩側(cè)微微張開,像“小”字的兩個點。

          3、教師演示課件講述故事《三只羊》,幼兒熟悉故事內(nèi)容。

          “三只羊最近發(fā)生了一件有趣的事情,是什么事呢?我們一起來聽一聽!

          教師播放課件講述故事的前半部分。

          教師:故事里有誰?他們住在哪里?小羊和中羊到哪里吃草了?小羊、中羊去吃草碰到了誰?他們是怎樣跟大灰狼說話的?(請幼兒學一學小羊和中羊說的話,提醒幼兒小羊的聲音是細細的、中羊比小羊的聲音稍微大一點)灰狼惡狠狠地對他說什么?(請幼兒學一學大灰狼說的話,提醒幼兒大灰狼的聲音是粗粗的。)小羊和中羊聽了大灰狼的話后,怎么樣了?(學學小羊、中羊害怕的樣子。)教師:小羊和中羊一起,他們會想出什么樣的好辦法呢?

          鼓勵幼兒大膽地想象故事結尾,并請幾位小朋友在集體面前講述。

          教師繼續(xù)播放課件講述故事的結尾。

          啟發(fā)幼兒說說:三只羊被吃掉了嗎?大羊帶著中羊和小羊是怎樣對付大灰狼的?

          教師:這個好聽的故事還沒有名字呢,誰來給這個故事取一個名字。

          師:這三只羊真聰明,那我們一起來講一講這個有趣的故事《三只羊》。

          4、師幼完整講述故事,進一步感知理解故事內(nèi)容。

          教師播放課件,運用不同的聲調(diào)以夸張的動作講述故事,并運用等待以及放慢速度的方式,引導幼兒參與講述故事中的對話,以及重復的語句。

          引導幼兒思考,進一步理解故事內(nèi)容。

         。1) 教師:小朋友,你喜歡大灰狼還是喜歡三只羊?為什么?

         。2) 教師:一只羊能戰(zhàn)勝大灰狼嗎?三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的?使幼兒知道團結起來力量大的道理。

          5、嘗試扮演角色表演《三只羊》。

          請幼兒分別扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色,教師念旁白,師生一同表演故事,在對話部分,教師可以用動作暗示幼兒大膽講述和表演。

        【小班教案】相關文章:

        小班教案03-23

        小班教案[經(jīng)典]07-29

        [經(jīng)典]小班教案07-31

        (精選)小班教案08-04

        【經(jīng)典】小班教案08-02

        小班教案[精選]08-09

        小班教案【經(jīng)典】08-07

        小班教案(精選)08-10

        [精選]小班教案08-10

        小班教案(經(jīng)典)07-25