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        音樂教案:《春雨彈琵琶》

        時(shí)間:2024-02-02 18:16:54 教案 我要投稿
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        音樂教案:《春雨彈琵琶》

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的音樂教案:《春雨彈琵琶》,歡迎閱讀與收藏。

        音樂教案:《春雨彈琵琶》

        音樂教案:《春雨彈琵琶》1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能用自然的聲音學(xué)唱有象聲詞的歌曲,唱準(zhǔn)象聲詞的部分。

          2.感受歌曲旋律的輕快、優(yōu)美。

          3.愿意用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過觀察雨的.經(jīng)驗(yàn)。

          課件準(zhǔn)備:“春雨”音效及圖片;“動(dòng)作示范圖”圖片;《春雨彈琵琶》歌曲音頻及伴奏;“春雨彈琵琶”圖片。

          活動(dòng)過程

          一

          播放音效及圖片“春雨”,激發(fā)活動(dòng)興趣

          二

          出示動(dòng)作示范圖,鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)作

          ——你們觀察過春雨嗎?它是怎么下的?

          ——我們一起用動(dòng)作來表現(xiàn)下雨的樣子吧!

          三

          播放歌曲及圖片,令幼兒感受春雨動(dòng)聽的聲音

          ——歌里春雨是怎樣彈琵琶的?誰來唱一唱?

          四

          播放歌曲音頻及伴奏,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲

          1.幼兒跟著教師哼唱。

          2.用語言接龍的方式幫助幼兒記歌詞。

          3.鼓勵(lì)幼兒用今天學(xué)到的動(dòng)作,邊唱邊跳。

        音樂教案:《春雨彈琵琶》2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能用自然的聲音學(xué)唱有象聲詞的歌曲,唱準(zhǔn)象聲詞的.部分。

          2.感受歌曲旋律的輕快、優(yōu)美。

          3.愿意用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過觀察雨的經(jīng)驗(yàn)。

          課件準(zhǔn)備:“春雨”音效及圖片;“動(dòng)作示范圖”圖片;《春雨彈琵琶》歌曲音頻及伴奏;“春雨彈琵琶”圖片。

          活動(dòng)過程

          一播放音效及圖片“春雨”,激發(fā)活動(dòng)興趣

          二出示動(dòng)作示范圖,鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)作

          ——你們觀察過春雨嗎?它是怎么下的?

          ——我們一起用動(dòng)作來表現(xiàn)下雨的樣子吧!

          三播放歌曲及圖片,令幼兒感受春雨動(dòng)聽的聲音

          ——歌里春雨是怎樣彈琵琶的?誰來唱一唱?

          四播放歌曲音頻及伴奏,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲

          1.幼兒跟著教師哼唱。

          2.用語言接龍的方式幫助幼兒記歌詞。

          3.鼓勵(lì)幼兒用今天學(xué)到的動(dòng)作,邊唱邊跳。

        音樂教案:《春雨彈琵琶》3

          奇妙的大樹是一節(jié)關(guān)于春天的主題教案,科學(xué)活動(dòng),包含活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,認(rèn)識(shí)大樹的不同部位和基本組成,萌生對(duì)樹的探索興趣,增加對(duì)樹的親近感。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.萌生對(duì)樹的探索興趣,增加對(duì)樹的親近感。

          2.認(rèn)識(shí)大樹的不同部位和基本組成。

          3.能較完整、連貫的講述自己對(duì)樹的認(rèn)識(shí)。

          4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的`興趣。

          5.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“認(rèn)識(shí)大樹”組圖;“我和大樹做游戲”組圖。

          活動(dòng)過程

          一

          引導(dǎo)幼兒說一說樹是由哪些部分組成

          ——你在哪里看過樹?

          ——樹是由哪些部分組成的?

          二

          出示組圖引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大樹的不同部位

          1.出示組圖“認(rèn)識(shí)大樹-1”,認(rèn)識(shí)樹干。

          2.出示組圖“認(rèn)識(shí)大樹-2”,認(rèn)識(shí)樹葉、樹枝。

          3.出示組圖“認(rèn)識(shí)大樹-3”,認(rèn)識(shí)樹上的花。

          4.出示組圖“認(rèn)識(shí)大樹-4”,認(rèn)識(shí)樹上的果實(shí)。

          5.出示組圖“認(rèn)識(shí)大樹-5”,認(rèn)識(shí)樹根和樹樁。

          三

          出示組圖鼓勵(lì)幼兒和樹進(jìn)行游戲

          1.出示組圖“我和大樹做游戲”,鼓勵(lì)幼兒說一說和大樹可以玩哪些游戲。

          2.組織幼兒到幼兒園里或幼兒園周邊走一走,親近大樹,看看樹干、樹枝、花兒、果實(shí)、樹根等,自由地和樹一起玩游戲。

          活動(dòng)反思:

          樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大,但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多,對(duì)樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護(hù)樹木,收效不是很大。但是,如果幼兒清楚了樹木對(duì)人類的關(guān)系,在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹木,愛護(hù)樹木,形成一種自覺的行為,這比單純地說教要有效果。

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