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中班音樂《大樹媽媽》教案及反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的中班音樂《大樹媽媽》教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂《大樹媽媽》教案及反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
�、备惺軗u籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。
�、怖斫飧枨鷥�(nèi)容，嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對(duì)小鳥的關(guān)心、愛護(hù)。
�、呈煜�、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
�、大w驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
�、党醪礁惺芨枨杏H切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。
6.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
7.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件一套
活動(dòng)過程：
㈠發(fā)音練習(xí)：《問好歌》、《小鈴鐺》
㈡學(xué)習(xí)新歌《樹媽媽》
⒈ 談話引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 “我們每個(gè)小朋友都有自己的媽媽，那你們知道小鳥的媽媽是誰嗎?今天小鳥的媽媽出去找食物了，那誰來照顧小鳥呢?”
⒉ 結(jié)合動(dòng)畫引導(dǎo)幼兒欣賞第一段歌曲 “是誰在照顧小鳥呀?”“它是怎么照顧的呢?”
�、� 引導(dǎo)幼兒邊聽第一段音樂，邊模仿樹媽媽晃動(dòng)的樣子。(一遍初步的嘗試，另一遍引導(dǎo)幼兒合著拍子輕柔的搖)
�、� 引導(dǎo)幼兒欣賞第二段動(dòng)畫。 “小鳥睡著了，可是會(huì)發(fā)生什么事情呢?”
⒌ 教師范唱歌曲，幼兒欣賞。
⒍ 鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱歌曲。
�、� 引導(dǎo)幼兒有感情的'、輕柔的演唱歌曲，表現(xiàn)出對(duì)小鳥的關(guān)心、愛護(hù)。
�、� 幼兒嘗試分角色表演。
�、缫魳酚螒颍簶浜托▲B
教師扮演樹媽媽，幼兒扮演小鳥，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)的動(dòng)作，當(dāng)風(fēng)來了，雨來了的時(shí)候，請(qǐng)小鳥蹲下不動(dòng)，樹媽媽保護(hù)好小鳥。
活動(dòng)反思：
《樹媽媽》是一首較為經(jīng)典的兒童歌曲，具有濃郁的“搖籃曲”風(fēng)格，旋律優(yōu)美流暢、輕柔抒情。歌曲借助幼兒熟悉的樹形象，把幼兒帶人了一個(gè)和諧、溫暖的童話世界。中班幼兒已經(jīng)能夠體驗(yàn)到媽媽對(duì)自己的愛了，通過情感遷移他們能夠更好地理解歌曲內(nèi)容，自然地表達(dá)歌曲所蘊(yùn)含的美好情愫。
中班音樂《大樹媽媽》教案及反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
�、备惺軗u籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。
�、怖斫飧枨鷥�(nèi)容，嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對(duì)小鳥的關(guān)心、愛護(hù)。
�、呈煜�、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
�、大w驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
⒌初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件一套
活動(dòng)過程：
�、灏l(fā)音練習(xí)：《問好歌》、《小鈴鐺》
�、鎸W(xué)習(xí)新歌《大樹媽媽》
�、� 談話引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 “我們每個(gè)小朋友都有自己的媽媽，那你們知道小鳥的媽媽是誰嗎？今天小鳥的媽媽出去找食物了，那誰來照顧小鳥呢？”
�、� 結(jié)合動(dòng)畫引導(dǎo)幼兒欣賞第一段歌曲 “是誰在照顧小鳥呀？”“它是怎么照顧的呢？”
⒊ 引導(dǎo)幼兒邊聽第一段音樂，邊模仿大樹媽媽晃動(dòng)的`樣子。（一遍初步的嘗試，另一遍引導(dǎo)幼兒合著拍子輕柔的搖）
�、� 引導(dǎo)幼兒欣賞第二段動(dòng)畫。 “小鳥睡著了，可是會(huì)發(fā)生什么事情呢？”
�、� 教師范唱歌曲，幼兒欣賞。
⒍ 鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱歌曲。
⒎ 引導(dǎo)幼兒有感情的、輕柔的演唱歌曲，表現(xiàn)出對(duì)小鳥的關(guān)心、愛護(hù)。
�、� 幼兒嘗試分角色表演。
�、缫魳酚螒颍捍髽浜托▲B
教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小鳥，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)的動(dòng)作，當(dāng)風(fēng)來了，雨來了的時(shí)候，請(qǐng)小鳥蹲下不動(dòng)，樹媽媽保護(hù)好小鳥。
活動(dòng)反思：
《大樹媽媽》是一首較為經(jīng)典的兒童歌曲，具有濃郁的“搖籃曲”風(fēng)格，旋律優(yōu)美流暢、輕柔抒情。歌曲借助幼兒熟悉的大樹形象，把幼兒帶人了一個(gè)和諧、溫暖的童話世界。中班幼兒已經(jīng)能夠體驗(yàn)到媽媽對(duì)自己的愛了，通過情感遷移他們能夠更好地理解歌曲內(nèi)容，自然地表達(dá)歌曲所蘊(yùn)含的美好情愫。
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