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幼兒園優(yōu)秀教案:《詠鵝》
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案:《詠鵝》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園優(yōu)秀教案:《詠鵝》1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞畫面、表演、吟唱等多通道理解古詩(shī)《詠鵝》的內(nèi)容。
2、能用國(guó)畫形式再現(xiàn)古詩(shī)中盼情境,感受詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境。
3、激發(fā)熱愛大自然的情感,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已經(jīng)有畫鵝的基礎(chǔ)。
2、表演道具,配樂古詩(shī)課件,背景音樂。
3、國(guó)畫工具材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞詩(shī)歌,珥解古詩(shī)內(nèi)容,體會(huì)鵝戲春水的美景,感受古詩(shī)意境。
(l)幼兒完整欣賞古詩(shī),理解古詩(shī)含義。
(2)教師播放課件,幼兒聽配樂朗誦的古詩(shī),進(jìn)一步感受古詩(shī)的優(yōu)美意境。
教師:說(shuō)一說(shuō),你有什么感覺?
(3)教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒通過(guò)優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的理解大膽表演古詩(shī)《詠鵝》。
2、師幼共同討論如何用國(guó)畫形式表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。
(1)鵝的基本畫法:用中鋒畫鵝的頭和頸,用按的方法畫鵝身和鵝尾。
(2)根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容,大膽想象、添畫。
3、幼兒作面,教師指導(dǎo),再現(xiàn)古詩(shī)情境。
引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容大膽創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。
4、作品展示,集體朗誦,感受和體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境。
【評(píng)析】
“詩(shī)畫一律”是中國(guó)畫的重要特點(diǎn)之一。中國(guó)的古詩(shī)詞中不乏一些生動(dòng)淺顯的經(jīng)典古詩(shī),畫面感強(qiáng),易于幼兒理解。
在大班階段開展古詩(shī)配畫的系列國(guó)畫活動(dòng),能夠更好地讓幼兒感受中國(guó)畫“詩(shī)畫一律”的特點(diǎn),深人體會(huì)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。古詩(shī)配畫系列活動(dòng)一般以主題活動(dòng)的形式開展,通過(guò)圍繞某一詩(shī)歌開展語(yǔ)言、音樂、律動(dòng)、表演等活動(dòng),深化幼兒的.體驗(yàn)和感受,最后引導(dǎo)幼兒用國(guó)畫形式表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。教師也可以為幼兒作品題上詩(shī)歌內(nèi)容,讓幼兒更直觀地感受中國(guó)畫詩(shī)詞人畫、書法入畫的特點(diǎn)。
【教學(xué)材料】
詠鵝
。ㄌ疲樫e王
鵝,鵝,鵝,
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水,
紅掌拔清波。
【教學(xué)反思】
1、創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生配樂進(jìn)行詩(shī)朗誦,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口,主動(dòng)參與,有利于幫助學(xué)生去理解和感受古詩(shī)詞的能力培養(yǎng)。
2、學(xué)唱歌曲并進(jìn)行表演。通過(guò)舞蹈表演過(guò)程中近一步體會(huì)到了《詠鵝》著首歌的意境。
3、讓學(xué)生在聲情并茂地歌唱古詩(shī)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的感受以詩(shī)配畫。讓學(xué)生發(fā)揮想象,感受畫中有詩(shī),詩(shī)中有畫,為學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供更為廣闊的想象空間。
通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生較好的掌握了教學(xué)內(nèi)容,課堂氣氛良好
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。本節(jié)課設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),把科學(xué)素養(yǎng)的各個(gè)方面有機(jī)地融合在了一起,既有知識(shí)教育的要求,又體現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)和科學(xué)探究的實(shí)踐。
幼兒園優(yōu)秀教案:《詠鵝》2
古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的一種流傳方式。特別是中班幼兒,他們已經(jīng)具備了欣賞、模仿、學(xué)唱的技能,所以我們選擇了《詠鵝》這首曲子,在鮮明的拖長(zhǎng)腔、念白的節(jié)奏中,讓幼兒感受文學(xué)作品不一樣的美。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步了解古詩(shī)拖長(zhǎng)腔、過(guò)門等特點(diǎn),能在古詩(shī)詞上學(xué)唱歌曲。
2.能通過(guò)看圖譜的方法,理解記憶歌詞內(nèi)容。
3.體驗(yàn)合作表演的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前豐富京劇的'相關(guān)知識(shí)
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《詠鵝》課件
【活動(dòng)過(guò)程】
1.發(fā)聲練習(xí):《去郊游》
2.觀察圖片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并提煉歌詞。提問(wèn):圖上有什么?是什么意思?
引導(dǎo)幼兒自己看圖譜匹配歌詞。
3.了解古詩(shī)新唱的特點(diǎn),感受獨(dú)特唱腔。
。1)教師清唱歌曲,幼兒欣賞,了解京歌特點(diǎn)。
提問(wèn):我剛才唱的這首歌和你們以前聽過(guò)的歌曲有什么不一樣?(拖長(zhǎng)腔“波”、過(guò)門、念白)
。2)教師小結(jié):這是一首古詩(shī),和我們聽過(guò)的歌曲差不多,有點(diǎn)像京劇,又有點(diǎn)像歌曲。有的地方有拖腔、有的地方有念白、有的地方有過(guò)門。
4.聽音樂伴奏,學(xué)唱歌曲。
鼓勵(lì)幼兒嘗試和老師一起唱歌曲。
5.幼兒自己聽伴奏看圖譜唱歌(2 遍)。
提問(wèn):在剛才唱的時(shí)候,你們覺得唱哪一句的時(shí)候有困難?怎么樣去解決?
6.集體唱,注意剛才我們說(shuō)的問(wèn)題。
7.變式演唱——體驗(yàn)合作表演的樂趣 。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂變現(xiàn)方式(唱、念白)進(jìn)行表現(xiàn)。