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        小班科學(xué)教案《樹葉》

        時(shí)間:2024-02-06 08:07:52 教案 我要投稿
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        小班科學(xué)教案《樹葉》

          作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案《樹葉》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班科學(xué)教案《樹葉》

        小班科學(xué)教案《樹葉》1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、觀察銀杏樹、柳樹、楓樹葉子的特征,并嘗試將同一種類的樹葉歸類

          2、知道天氣涼了,秋天來了,樹葉落下來了

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          認(rèn)識銀杏葉、柳葉、及楓葉的形狀特征

          活動(dòng)難點(diǎn)

          判斷、嘗試將同一種類的樹葉進(jìn)行歸類

          活動(dòng)過程

          一、情景游戲,引發(fā)興趣

          請小朋友到“公園”里撿樹葉

          二、認(rèn)識樹葉,發(fā)現(xiàn)特征

          主要從樹葉的形狀認(rèn)知

          三、操作游戲,“樹葉找家”

          1、 第一次操作:根據(jù)樹葉的形狀找到它們的家,貼在相應(yīng)的樹上

          2、 第二次操作:教師總結(jié)后,請幼兒再次貼樹葉(其中可增加其它樹葉的干擾)

          活動(dòng)評析

          一、目標(biāo)定位準(zhǔn)確

          教師對這一教材進(jìn)行了細(xì)致的.分析,準(zhǔn)確得制定了目標(biāo),以及重難點(diǎn),活動(dòng)中在幾個(gè)環(huán)節(jié)中:“認(rèn)識樹葉、發(fā)現(xiàn)特征”和“操作游戲”體現(xiàn)了教師有目的的教學(xué),并采取情境、游戲等手段將難點(diǎn)一一化解,較好地達(dá)成了目標(biāo)。

          二、師幼互動(dòng)和諧

          科學(xué)活動(dòng)對于小班來說較難執(zhí)教,孩子們操作能力弱,科學(xué)知識又比較枯燥,但是這次活動(dòng)教師以擬人化情境貫穿活動(dòng),調(diào)動(dòng)了幼兒參與積極性,也通過這種手段幫助孩子了解了知識點(diǎn),活動(dòng)中在情境背景下師幼互動(dòng)自然、和諧。

          建議

          1、活動(dòng)中對知識點(diǎn)幼兒的發(fā)現(xiàn)、歸納不夠,要多讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,表達(dá)想法,解決問題后,嘗試說說、表達(dá);

          2、樹干的判斷對小班孩子來說還是有點(diǎn)難度的,更多的應(yīng)該引導(dǎo)他們看樹上已有的樹葉進(jìn)行分類,讓樹葉回家,樹干知識作為知識經(jīng)驗(yàn)的豐富。

        小班科學(xué)教案《樹葉》2

          教材簡析:

          秋天豐富而多彩,她是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。隨著秋意的臨近,氣溫的下降和樹葉的飄落給我們帶來了秋的消息,而這些消息非常易于引起幼兒的興趣。幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了想象、探索、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的廣闊空間,秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈產(chǎn)生了天然的契合。搖曳飄落、多姿多彩的樹葉就是一方天地,一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落葉世界,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)...... 在幼兒簡單了解了樹葉基本特征的基礎(chǔ)上,感知樹葉的大小,能夠正確區(qū)分樹葉的大小,嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)大與小,利用有趣的游戲使幼兒體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,促進(jìn)幼兒身體及智能的發(fā)展。

          目標(biāo)預(yù)設(shè):

          1、感知樹葉的大小,能夠正確區(qū)分樹葉的大小。

          2、嘗試運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)大與小。

          3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):感知樹葉的大小,能夠正確區(qū)分樹葉的大小。

          難點(diǎn):嘗試運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)大與小。

          設(shè)計(jì)理念:

          小班幼兒的思維還處于直覺行動(dòng)向具體形象過渡的階段,他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),因此,活動(dòng)中主要采用游戲和動(dòng)作表演來感受樹葉的大和小。同時(shí)由于小班幼兒的表現(xiàn)能力還比較弱,所以活動(dòng)中通過教師的`動(dòng)作示范,使幼兒親身體驗(yàn)大與小,這樣加深幼兒對大小概念的理解。

          設(shè)計(jì)思路:

          我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“小樹葉”這一活動(dòng)。通過“撿樹葉”讓幼兒知道秋天到了,樹上的葉子會落下,在幼兒簡單了解了樹葉基本特征的基礎(chǔ)上,通過小樹葉找媽媽感受到大和小的概念,并利用有趣的游戲使幼兒體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,促進(jìn)幼兒身體及智能的發(fā)展。

          教學(xué)過程:

          一、撿落葉

          1.師:“你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?”(秋天)

          對,秋天到了,天氣漸冷了,風(fēng)爺爺吹落了許多樹葉寶寶。

          2.師:“今天,老師帶小朋友到樹林里去撿落葉,你們高興嗎?”

          “那就讓我們開著小汽車出發(fā)吧!”

          教師帶著幼兒在布置好的場景中撿落葉。

          3. 請幼兒說一說你撿到的是什么樹的葉子,覺得它們像什么?(如像小魚、像手等等)

          二、樹葉寶寶找媽媽

          1、“小朋友聽是誰在哭啊,好像哭聲是從小朋友的小椅子下傳來的,我們來找一找”(教師事先在小朋友椅子下放好大樹葉和小樹葉)“是誰在哭啊?”(是樹葉寶寶在哭)你們手里現(xiàn)在有幾個(gè)樹葉寶寶?看看這兩個(gè)樹葉寶寶一樣大嗎?(不是,一個(gè)大,一個(gè)。┠膫(gè)比較大?哪個(gè)比較小?你怎么知道的?(幼兒交流比較大小的方法)

          2、教師問道:“咦,你們?yōu)槭裁匆扪?”播放錄音機(jī),“我們迷路了,找不到媽媽了”大樹葉和小樹葉找不到他們的媽媽了,所以傷心地哭了,我們來幫他們找媽媽吧!3、“樹葉寶寶你在哪里呀”播放樹媽媽找樹葉寶寶的聲音。是誰在找樹葉寶寶?原來是樹媽媽在找他們的寶寶。讓幼兒比較兩位樹媽媽有什么不同,(一位樹媽媽大,一位樹媽媽。┠阍趺粗赖?(幼兒交流比較大小的方法)

          4、大樹葉寶寶和小樹葉寶寶看見有兩個(gè)樹媽媽又哭了起來,因?yàn)樗麄儾恢滥膫(gè)才是自己的媽媽。師:“小朋友,你覺得哪個(gè)是大樹葉寶寶的媽媽,哪個(gè)是小樹葉寶寶的媽媽呀?”

          5、請你幫幫樹媽媽和樹寶寶,把樹葉寶寶送回去。幼兒操作,把大樹葉貼到大樹媽媽的身上,小樹葉貼到小樹媽媽的身上。教師巡回指導(dǎo)。

          三、模仿大樹葉,小樹葉

          1、師:寶寶,我們認(rèn)識了大樹葉和小樹葉,老師要來變個(gè)魔術(shù),請小朋友來猜一猜老師變的是大樹葉,還是小樹葉?

          2、老師做兩個(gè)動(dòng)作:一個(gè)是兩臂張開,兩腳分開,另一個(gè)是屈膝下蹲,埋頭兩手抱膝。

          師:你們猜出來了嗎?哪個(gè)是大樹葉,哪個(gè)是小樹葉?為什么? 師:你們也來試一試好嗎?

          3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作

          師:除了這兩個(gè)動(dòng)作,你還可以用什么動(dòng)作來表演大樹葉和小樹葉?幼兒聽魔術(shù)棒的指揮變成大樹葉或者小樹葉。

          四、隨音樂表演樹葉飄落

          1、播放課件,請幼兒欣賞樹葉飄落的樣子。

          2、教師和幼兒隨著音樂,一起表演樹葉飄落的樣子。

        小班科學(xué)教案《樹葉》3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解秋天落葉的常識,感知樹葉的不同。

          2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的.興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          落葉若干 音樂磁帶《小樹葉》

          活動(dòng)過程:

          一、認(rèn)識樹葉

          1.展示自己拾到的落葉,相互交流拾落葉的感受。

          2.介紹常見的落葉的名稱。

          二、比較分類

          1.請幼兒從不同的角度來比較、區(qū)別不同的落葉。

          2.按顏色將落葉分類。

          3.尋找多種方式,將落葉分類。

          三、聯(lián)想

          樹葉真有趣,它們像什么?

          四、欣賞制作

          活動(dòng)延伸:

          將收集的不同顏色、大小、形狀的樹葉和幼兒的樹葉作品布置好,供幼兒感知、比較和欣賞。指導(dǎo)幼兒將不同

          形狀的葉子和它們的剪影進(jìn)行配對。

        小班科學(xué)教案《樹葉》4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用自己的.方法給樹葉分類。

          2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并能積極發(fā)表自己的意見。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種各樣樹葉數(shù)份。

          2、每人兩個(gè)簍子。

          3、集體記錄表一張。

          活動(dòng)過程:

          一、出示樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察

          1、這是什么?

          2、枯葉、綠葉數(shù)份

          3、積木、白紙等操作材料。

          4、記錄表、記錄筆等。

          活動(dòng)過程:

          一、提出問題:

          1、這是什么?

          2、他們有什么不一樣?(學(xué)習(xí)詞:枯葉、綠葉)

          3、猜一猜,葉子里面有什么?有沒有水?

         。1)介紹記錄表,教師交待如何記錄。

         。2)幼兒把自己的猜測記錄下來。

          二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探索綠葉里的水。

          1、教師介紹操作材料及操作方法。

          2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄

          三、幼兒交流:

          1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、為什么綠葉里有水,枯葉里沒有水?

          3、師生共同總結(jié)。