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        大班教案

        時間:2024-02-16 07:22:09 教案 我要投稿

        實用的大班教案4篇(薦)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的大班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實用的大班教案4篇(薦)

        大班教案 篇1

          一、教學(xué)目標:

          1.德育目標:教育幼兒同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。

          2.知識目標:理解故事內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述故事。

          3.能力目標:教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準墻、窗、房、堂等的字音。

          二、教學(xué)重點:理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。

          教學(xué)難點:幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

          三、教具準備:

          1、歌曲磁帶、錄音機。

          2、教學(xué)圖片四幅。

          3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標志。

          4、花籃、手工鮮花。

          5、字卡:亮堂堂、一閃一閃

          四、教學(xué)過程

          (一)、談話導(dǎo)入新課:

          小朋友,在你上學(xué)、放學(xué)的路上,在你跟著爸爸、媽媽出去玩的時候,一定見過各種各樣的房子,對嗎?誰能說一說你都見過什么樣的房子呀?(平房、草房、石房、樓房、尖頂?shù)姆孔、圓頂?shù)姆孔、紅房子、綠房子等)老師這也有一座小房子,你們看它漂亮嗎?今天,老師就給大家講一講這座房子的故事。

          (二)、教師有感情的完整講述故事,提問:

          1、故事的名字叫什么?

          2、故事里面都有誰?

          師:小朋友想不想認識他們呢?

         。ㄈ、出示教學(xué)圖片,結(jié)合提問,逐幅講述故事。

          1、(出示圖一)

          師:瞧,這就是那座金色的房子,它在什么地方?

          師:金色的房子是什么樣的

          幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。 (注意發(fā)音,學(xué)習(xí)詞匯)

          問:這么漂亮的`房子誰住呢?

          2、(出示圖二)

          師:小朋友細細地觀察,圖上有誰?在干什么?

          師:有一天,小姑娘又去采花了,遇到了好多的小伙伴,大家知道是誰嗎?

          3、(出示圖三)

          師:誰能告訴我,他們對小姑娘說了些什么?(學(xué)習(xí)對話)

          她們在做什么呢?

          快到中午了,小姑娘該干什么了?小動物們呢?

          這時發(fā)生了一件不愉快的事情。

          誰來說一說是怎么回事?(學(xué)習(xí)對話)

          小姑娘說完后自己是怎樣做的呢?

          4. 出示圖四

          師:小朋友你看,小姑娘怎么不高興了呢?

          這時,小動物們正在干什么呢?

          小姑娘是怎么做的呢?

          小動物們見到她是不是不理他了呢?

          后來呢?

          5.出示圖五(大問號)

          圖片沒告訴我們,小朋友,誰能給大家講一講?(幼兒自由發(fā)言)

          (四)教育幼兒要與同伴友好相處。

         。盒」媚镉指锇閭冊谝黄鹆耍嚅_心呀!你看,那邊是誰來了?

         。ㄐ」媚锷蠄觯豪蠋熀茫∨笥押。以前的事真讓我難為情,那小朋友知道我什么地方做錯了嗎?(幼兒自由回答)

          小朋友說得對,只有跟大家友好相處,才能有真正的快樂。離開了小伙伴,再美麗的房子,再好的東西,也變得沒意思了。你說對嗎?

          師:不過,小姑娘現(xiàn)在可不這樣了,她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘來了,我們一起把這個故事表演一下好嗎?

          五幼兒分角色表演。

          六結(jié)束:

          小姑娘:小朋友,跟你們在一起真開心呀。今天,我?guī)砹嗽S多美麗的鮮花,送給大家,歡迎你們到我的金色的房子去做客。(歡樂的歌聲響起,贈送鮮花。)

        大班教案 篇2

          一、活動目標:

          1、認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化(表情、動作等),用較完整的語言恰當?shù)剡M行表達。

          2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗閱讀繪本內(nèi)容,感受兩棵樹友好—孤獨—重逢的過程。

          3、學(xué)習(xí)友愛同伴的多種方法,懂得珍惜好朋友之間的感情。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

          5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

          二、活動準備:

          幻燈片《兩棵樹》。

          三、活動重點:

          認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化(表情、動作等),用較完整的語言恰當?shù)剡M行表達。

          四、活動的難點:

          尋找擺脫“孤獨”的多種方法。

          五、活動過程:

         。ㄒ唬㈤_始部分:游戲?qū)胍胫黝}

          1、今天班上來了這么多的客人老師,我們以友好的方式歡迎她們的到來吧。

          2、真是一群非常友好的.孩子,我喜歡你們。今天,老師給大家?guī)砹艘槐娟P(guān)于好朋友的書,我們一起來看看這本書叫什么名字吧。(出示PPT)

          (二)、基本部分:結(jié)合幻燈片,利用觀察講述法,邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容,初步感受兩棵樹的友好、孤獨與重逢的過程。

          1、出示繪本封面觀察講述。

         。1)這本書叫什么名字呢?這一頁就是這本書的封面,大家一起來看一看封面上有什么?

         。2)它們長的一樣嗎?哪兒不一樣?(理解反義詞:高矮、大小、長短、粗細)

         。3)除此之外,你還知道哪些反義詞?

          小結(jié):小朋友觀察的真仔細,說的非常準確,其實生活中有很多的反義詞,只要你認真觀察,注重比較,就會發(fā)現(xiàn)很多意義相反的詞語。

         。4)這本書到底講了什么?我們仔細的來邊看邊想?赐赀^后,請小朋友告訴大家你看到了什么?(出示PPT的正文,幼兒自由完整閱讀,了解故事內(nèi)容。放鋼琴曲。)

          2、提問:

          (1)好了,這本書看完了,你在這里面看到了什么?(幼兒自由回答)

         。2)說了這么多,兩棵樹之間到底發(fā)生了什么?我們再從頭來仔細讀一讀吧!

          3、精讀主要畫面,理解詞語“友好”、“孤獨”、“重逢”。

         。1)P1,幼兒觀看畫面回答問題:

          A、你在這一頁看到了誰?他們在干什么?

          B、他們是怎么打招呼的?你從哪兒看出來的?

          C、那他們會說些什么呢?

          小結(jié):小朋友們真能干,不僅會仔細看還會動腦筋想。是的,兩棵樹它們每天都會有禮貌地打招呼,顯得是那么的友好。

          D、小朋友們,你們知道什么是友好嗎?哪些行為是友好的表現(xiàn)呢?

          小結(jié):你們說的真好,友好就是大家在一起的時候互相幫助、互相愛護、開開心心的。(老師朗讀原文)

         。2)P4,他們會發(fā)生哪些不愉快的事情呢?你們能猜一猜嗎?(幼兒自由猜測)

          是這樣的嗎?我們接著往下讀。

         。3)P5,幼兒觀看畫面回答問題:

          A、小朋友們仔細看,他們之間怎么了?你從哪兒看出來的?

          B、是什么事情讓他們不愉快,發(fā)生爭吵的?(幼兒自由想象)

          小結(jié):原來他們是在比賽誰的枝頭上落的鳥兒更多,更會唱歌。為了分出勝負,他們互不相讓。于是,他們生氣了誰也不理誰了。

          (4)P7,過了一些天,大樹感到特別孤獨,心里非常難過。

          A、小朋友們,你們知道什么是孤獨嗎?(幼兒自由發(fā)言,理解“孤獨”)

          B、你們有過孤獨的感受嗎?孤獨的時候心情會怎么樣呢?

          C、那你們是怎樣讓自己擺脫孤獨,開心起來的呢?(部分幼兒發(fā)言后再進行討論)

          小結(jié):你們真棒,學(xué)會了自己調(diào)整心情,解決所遇到的問題。這說明你們長大了!

          D、這時,小樹也感受到了大樹的孤獨,它會對大樹說些什么、做些什么呢?(幼兒自由發(fā)言)

          小結(jié):小樹在墻那邊安慰大樹說:“不要難過,我們努力長吧,一定會超過高墻的,那時候我們就可以再見面了。

          (5)P12,它們重逢后,又做了什么呢?我們仔細的來看一看。(幼兒自由發(fā)言)

          小結(jié):小鳥來為它們唱歌,祝賀兩棵樹再次重逢,我們也為它們的重逢鼓鼓掌吧!

         。ㄈ、結(jié)束部分:(提煉全文的中心意思)

          兩棵樹又一次重逢了,它們緊緊的抱在一起,相親相愛,永不分離,非常珍惜在一起的友誼。那我們的身邊也有很多的朋友,請你也和你的朋友抱一抱,說一句友好的話吧。

          附繪本故事:兩棵樹

          有這么兩棵樹,是那么友好。一棵長得很高大,一棵很矮小。但是,小樹并不認輸,他努力地生長,什么都要跟大樹比一比。然而,有一天,人們在它們中間豎起了一堵高墻,它們看不見對方了。大樹很落寞,日子是那么孤獨無聊,大樹的樹葉開始枯黃。但小樹在另一邊安慰大樹,說:振作點!我們一定會長得超過高墻!

          終于有一天,大樹看見了一片綠葉,從高墻那邊攀伸過來,就像小樹的問候!纫粫䞍海∥铱靵砹!大樹興奮地對小樹說,它在春天結(jié)束前也長高了許多,它盼望著早日能和小樹會合。它們幸福地重逢了,盡管歲月改變了彼此的容顏,大樹比以前更加高大,小樹也不再是那么矮小。

          它們又在比賽誰的枝上綠葉更多鳥兒更多。它們是多么珍惜這重逢的歡樂。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ,只為了那友愛的會合。終于,它們的樹枝互相交疊,誰也不能使它們再次分離。人們經(jīng)過時,也許以為聽到了風聲,其實,那是兩棵樹在低聲傾訴秘密。

          活動反思:

          在讓小朋友理解繪本內(nèi)容,大樹和小樹分離和會和的時候,我覺得應(yīng)該添加一些適合情景的音樂,音樂對人情緒的感染有時候會超過語言,在音樂的渲染下,我覺得小朋友會更明白故事的內(nèi)容。

          在這次活動后,我一定要吸取別人身上的長處,更要發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時改正,為以后的工作做好良好的鋪墊。

        大班教案 篇3

          活動目標:

          1.在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、試試的形式,初步學(xué)會浮水畫的基本制作方法。

          2.提高幼兒動手操作能力,促進審美能力的發(fā)展。

          3.感知水和油不能溶解的現(xiàn)象,體驗合作的快樂。

          活動準備:

          一盆清水、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察

          1.出示做好的'浮水畫,問:猜猜我是用什么方法畫出來的?

          2.出示材料,介紹這種畫的名稱叫:浮水畫。

          這些畫不是用筆畫出來的,這怎么可能?小朋友們,你們能辦到嗎?

          二、說說、做做,老師示范

          1.老師演示

          (1)用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下,水面上出現(xiàn)了墨水水暈,是因為水分子和墨水分子是好朋友,它們合在了一起;

          (2)再用一根棉簽在頭上摩擦幾下,在墨水暈上輕輕點一下,出現(xiàn)了一處空白,是油分子將水分子推走了;

         。3) 就這樣不斷地交替著點,水面上就出現(xiàn)了各種隨意的圖案,怎么把圖案留下來呢?

         。4)用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上,將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風吹干,一張漂亮的浮水畫就制作好了。

          2.引導(dǎo)幼兒進行想象

          教師啟發(fā)幼兒對各幅范畫進行想象,說說它們象什么?

          三、幼兒分組合作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

          要求:1.幼兒兩兩合作;

          2.裝飾浮水畫底板。

          四、展評幼兒作品

          1.展示幼兒的作品,讓大家隨意說說自每件作品象什么。

          2.大家互相贈送浮水畫作品。

        大班教案 篇4

          設(shè)計思路:

          孩子是國家未來的棟梁,未來的社會是個競爭與合作并存的社會,“學(xué)會合作,學(xué)會交往”是社會對我們每個人提出的必備的要求。“合作”對于幼兒個體全面發(fā)展也是很重要的!毒V要》中也明確指出:讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中,構(gòu)成初步的規(guī)則意識、合作意識和職責感,所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的,這不僅僅需要老師的引導(dǎo),也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解合作的好處,探索合作的方法,并感受合作帶來的樂趣。

          活動目標:

          1、初步理解合作的好處,明白生活中處處有合作。

          2、能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的潛力。

          3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進一步合作的意識。

          活動準備:

          1、視頻:小電影《合作力量大》

          2、三個小推車、梅花樁若干。

          3、每桌1張記錄表,記號筆人手1支。

          4、各種各樣合作和不合作的圖片。

          活動過程:

          一、欣賞動畫感知合作

          1、這天張老師給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于巧虎的電影,你們想看嗎?看的時候要認真,聽一聽電影的名字叫什么,里邊都說了什么!”

          2、看完提問:電影的名字叫什么?(合作的力量)

          3、你在電影里看到合作了嗎?

          4、誰會合作?(螞蟻、貓鼬)

          5、螞蟻合作干什么?

          6、合作搬又大又重的食物,遇到危險螞蟻合作搭橋過河

          7、巧虎和奇奇合作干什么?一個人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個人搬桌子呢?(又輕又快)

          8、操作體驗。我們來試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什么感覺?四個人一齊合作搬桌子。感覺怎樣?

          9、合作可真神奇呀,大家一齊合作做事情,就會把事情做的又快又好,而且更容易成功!

          二、討論研究,了解合作

          1、幼兒討論

          教師提問:合作這么神奇,到底怎樣才是合作呢?合作是什么?

          2、教師總結(jié):合作就是2個或更多的人,一齊努力做一件事情。

          3、看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是?

          4、教師出示相應(yīng)圖片:一個人做作業(yè)、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。

          5、把是合作的'放在一齊,不是合作的放在一齊。

          6、看了這么多畫面,你有什么想法?進一步幫忙幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。

          7、小結(jié):在我們的生活中合作無處不在。

          三、深入思考,如何合作

          1、收玩具時怎樣合作?(一大堆各式各樣的玩具)

          2、玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作?

          3、玩具不夠時,怎樣合作?

          4、礦工被困在井下,井口只有一個小出口時又就應(yīng)怎樣合作?

          四、游戲感悟,探究方法

          合作統(tǒng)計動物樂園中小動物的數(shù)量。

          1、感知視頻討論,看看動物樂園有哪些動物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)

          2、小組嘗試合作統(tǒng)計

          師:一人數(shù)一種,請一組的四個人合作,先協(xié)商一下你們準備怎樣分工。

          3、協(xié)商準確計數(shù)的辦法,統(tǒng)計并記錄

          4、對照答案檢查結(jié)果,理解合作中的每個人都很重要

          5、為合作成功的小組鼓掌。并引導(dǎo)大家看看沒有成功的小組記錄表,提問:他們什么車沒數(shù)對?這樣能不能算成功?

          小結(jié):大家合作的時候,每個人都很重要。

          五、實踐體驗,玩中強化

          1、合作游戲搭橋。

          2、動物樂園門前的一條路被水淹沒了,請小朋友幫忙搭橋。

          3、游戲要求:幼兒還是分四人一組,各自商量分工,看哪一組小朋友搭好橋。

          4、小結(jié):有的時候,游戲中也需要合作,

          5、搭好橋,播放“眾人劃槳開大船”,大家手牽手一齊透過搭好的橋。

          我們此刻呀,只是幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作,合作不但能夠使事情做得又快又好,還能夠能夠創(chuàng)造奇跡,使人走向成功,在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快。