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        《霧在哪里》教案

        時間:2024-02-19 09:22:30 教案 我要投稿
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        《霧在哪里》教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的《霧在哪里》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《霧在哪里》教案

          教學(xué)目標:

          知識與技能目標:正確認讀“霧、淘、頑”等11個生字;正確書寫“于、論”等8個字。正確認讀“淘氣、無論、岸邊”等詞語;正確書寫“大海、海水、船只”等詞語。

          過程與方法目標:能借助生活經(jīng)驗理解課文;能讀好含有多個短語的長句子;能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。

          情感態(tài)度與價值觀目標:感受霧的神奇,知道有霧時是怎么樣的情景;能用“什么”說話;愿意留心觀察自然、觀察生活。

          教學(xué)重難點:

          重點:正確書寫“躲、失”等字;讀好含有多個短語的長句;能想象霧淘氣的樣子,讀好霧的語言;能用“什么”說話。

          難點:體會“甚至”在語境中的含義;能用自己的話說出有霧的時候是什么情景。

          教學(xué)方法:講授法

          教學(xué)準備:教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、多媒體電腦、圖片。

          教學(xué)課時劃分2課時

          第一課時

          教學(xué)過程:

          一、生活導(dǎo)入,結(jié)合圖片揭示課題。

          1、回顧諺語:我們積累過識天氣的諺語,能談?wù)勚漓F的哪些知識?(春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。)

          2、結(jié)合生活經(jīng)驗說說見過的霧是什么樣的?(大霧彌漫;遠處的景物模糊看不清;只能大約看到建筑物的輪廓;空氣很潮濕等。)

          3、展示云遮霧繞山的山川、云霧彌漫的樹林等圖片。(板書課題)

          二、讀文識字,整體把握。

          1、教師示范讀,學(xué)生聽讀,并圈畫出不懂的字詞。

          霧(大霧)(霧氣)

          淘(淘米)(淘氣)

          頑(頑劣)(頑皮)

          于(于是)(終于)

          暗(暗中)(暗處)

          岸(上岸)(海岸)

          街(大街)(上街)

          梁(房梁)(上梁)

          甚(甚至)(甚于)

          至(至今)(至于)

          躲(躲藏)(躲避)

          2、學(xué)生自由讀課文,讀準字音,讀通句子。

          3、檢查讀課文,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)難度的句子,如第6自然段

          霧把一切都藏了起來,什么都看不見了。

          他躲在城市的上空,說道:“現(xiàn)在,我該把誰藏起來呢?”看來,再也沒有可藏的了。

          借助拼音,自讀詞語。

         。1)第一組:“甚至、消失、藏起”,重點指導(dǎo)正音。

         。2)第二組:“橋梁、淘氣、岸邊、應(yīng)該”。

          重點指導(dǎo)識記:梁——為何有“三點水”有“木”(滲透自理);該——刻、孩(與形近字區(qū)別)。

          4、默讀課文,想一想淘氣的霧都把什么藏了起來。

          在交流中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)獲取信息的方法:霧說的幾句話,分別說出了他依次藏起的東西。教師出示句式,指導(dǎo)整體把握:霧,是個又淘氣有頑皮的孩子,它把……藏了起來。要求學(xué)生用連接詞把霧藏起了什么說完整。

          三、朗讀感悟“霧的自言自語”

          1、學(xué)生自由練讀霧說的幾句話。

          “我要把大海藏起來。”

          “現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。”

          “現(xiàn)在我要把海岸藏起來。”

          “現(xiàn)在,我該把誰藏起來呢?”

          “我要把自己藏起來!

          2、教師示范指導(dǎo),前三句讀出淘氣的感覺;后兩句讀出思考后有了新主意的驚喜。

          四、指導(dǎo)寫字

          1、出示“暗淡、消失”兩個詞語,觀察本課要寫的“暗、消、失”三個字,分析書寫時需要注意什么。

          2、動筆臨寫。

          五、小結(jié):

          這節(jié)課我們學(xué)了“霧”,還學(xué)了霧的淘氣,它藏起了很多東西。

          六、作業(yè):

          背熟生字和詞語。