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幼兒園大班建構(gòu)游戲活動(dòng)教案:小小建筑師通用
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班建構(gòu)游戲活動(dòng)教案:小小建筑師通用,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班建構(gòu)游戲活動(dòng)教案:小小建筑師通用1
活動(dòng)名稱(chēng):
小小建筑師
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作和觀察,讓幼兒體驗(yàn)不同形狀大小的圖形的拼合,培養(yǎng)幼兒的面積守恒能力。
2、初步嘗試統(tǒng)計(jì)和記錄
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自備教具:幻燈各種建筑物的圖片、帶格子的紀(jì)錄紙、每人一只筆。
配備教具:每人一套泡棉
活動(dòng)過(guò)程:
一.情境導(dǎo)入
出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、東方明珠電視塔、世貿(mào)大廈。
這些壯美的建筑物都是設(shè)計(jì)師和建筑工人的杰作,看看都有些什么形狀?你們羨慕嗎?想不想也造一座?我們來(lái)做一回小小建筑師,造一座你喜歡的房子,好嗎?
二.、幼兒動(dòng)手探索。
教師指導(dǎo)幼兒從學(xué)具盒中將全部泡棉圖形取出。
擺一擺:用你手中的泡棉自己設(shè)計(jì)一做房子.
分一分:我們的小設(shè)計(jì)師真棒!說(shuō)一說(shuō)你用了哪幾種形狀的磚塊?看看每一種磚頭用幾塊呢?
記一記:發(fā)給幼兒帶格的紀(jì)錄紙,請(qǐng)小朋友用自己的.方法紀(jì)錄下來(lái)
這是一張磚頭材料圖,(出示圖一、圖二)請(qǐng)小朋友根據(jù)圖找出要用磚頭的材料,并用這些材料建造一座建筑物.
音樂(lè)能給我們創(chuàng)作的靈感,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)造吧。
圖一:
圖二:
幼兒拼好后互相欣賞交流。
今天大家的設(shè)計(jì)非常好!將來(lái)肯定會(huì)是個(gè)好建筑師。
三、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí)
指導(dǎo)幼兒從學(xué)具盒中將全部泡棉圖形取出。按照本練習(xí)下方的組合提示,把相應(yīng)形狀和數(shù)量的泡棉學(xué)具放在一起。
指導(dǎo)幼兒將組合圖1中的泡棉圖形放在本頁(yè)練習(xí)上方的空白圖形中,調(diào)整各個(gè)泡棉圖形的角度和位置,嘗試用這個(gè)組合中的泡棉圖形將空白圖形填充好。如果能夠恰好填充,請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)組合圖例后面上畫(huà)“√”
按照同樣方法進(jìn)行組合圖2和3嘗試操作。
幼兒園大班建構(gòu)游戲活動(dòng)教案:小小建筑師通用2
游戲目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)房子的基本建構(gòu)技能,培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。
2、能互相配合完成構(gòu)圖到布置,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。、
3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,體驗(yàn)成功的喜悅。
游戲準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備若干插塑、花片、老師建構(gòu)的小學(xué)范例等。
游戲過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)
小朋友,你們知道你們住的房子是誰(shuí)造的嗎?是怎么造的`呢?
我們馬上要升小學(xué)了,今天我們也來(lái)做個(gè)小學(xué)建筑師一起來(lái)搭建漂亮的小學(xué)好嗎?
2、重點(diǎn)指導(dǎo):
(1)引導(dǎo)幼兒觀察各類(lèi)房子的外形特征,并討論房子是由哪幾部分
組成的?
(2)我們參觀過(guò)的小學(xué)是怎樣的?
(3)指導(dǎo)幼兒觀看教師的范例,運(yùn)用各種形狀的積木搭成房子的基
本構(gòu)架。
。4)幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。要求幼兒協(xié)商選擇材料拼插
教師觀察幼兒建構(gòu)情況,提醒幼兒邊看范例邊合理搭建
。5)游戲結(jié)束前,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,歸類(lèi)擺放整齊。
游戲結(jié)束:
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)幼兒作品,表?yè)P(yáng)認(rèn)真拼插或拼搭、富有創(chuàng)造性的幼兒。
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