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        幼兒園美術(shù)教案

        時間:2024-03-02 06:57:25 教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案優(yōu)選【15篇】

          作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案優(yōu)選【15篇】

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案1

          活動目標:

          1.進一步感受鳥羽毛的豐富和美麗,能在活動中大膽想象,通過添畫花紋圖案以及場景,創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥”圖。

          2.進一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛動物的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          1. ppt課件(有關(guān)各種鳥的連環(huán)圖)

          2.彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份,3.教師事先畫好的“手掌五彩鳥”圖一幅

          活動過程:

          一、播放ppt課件中的森林圖,聽聲音導(dǎo)入主題,引發(fā)幼兒活動興趣

          師:這是哪里呀?我們來聽聽在這片森林里有什么聲音。

          二、播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖,讓幼兒進一步感受鳥羽毛的豐富與美麗(孔雀,啄木鳥,貓頭鷹,八哥鳥等)

          師:那么森林里都有些什么鳥呢?我要考考小朋友,看你們?nèi)瞬徽J識它們。

          三、引出特殊的鳥—“手掌五彩鳥”,并為幼兒講述創(chuàng)作的主要方法以及注意點

          1.師:今天森林里飛來了一只漂亮的小鳥,可是其他小鳥都不認識它,不知道它叫什么名字,小朋友你們知道嗎?

          2.教師出示事先畫好的“手掌五彩鳥”

          1)師:請小朋友把小眼睛蒙起來三秒鐘,我們一起把這只漂亮的小鳥請出來。

          2)師:小朋友你們見過這樣的鳥嗎?請你給它取個好聽的名字吧。

          3)師:你們愿意把這只漂亮的小鳥畫一畫嗎?請你仔細看一看這只小鳥的翅膀和身體像什么?怎樣畫出來的?

          3.教師示范如何畫出手掌的輪廓線,并強調(diào)創(chuàng)作時的注意點和要求

          A。在紙張的適當位置將一個手掌放于白紙上,用記號筆沿著手掌畫輪廓線,注意手掌不能移動

          B。添畫眼睛,討論鳥身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計

          師:你準備怎么裝飾你自己的“五彩鳥”,讓它看起來更漂亮呢?

          C。討論涂色時的注意點(盡量使用多種顏色,涂色時注意不涂到輪廓線以外)

          D。鼓勵幼兒大膽想象添畫場景

          四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)

          五、作品的相互欣賞和點評,請部分幼兒大膽介紹自己的作品

          活動反思:

          美術(shù)活動《手掌五彩鳥》符合中班孩子的年齡特點,在活動中,我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對于此活動都表現(xiàn)出了極大的興趣。在活動的一開始,我以看圖聽聲音的`方式進行導(dǎo)入,很好地調(diào)動了幼兒的興趣和積極性,接下來通過演示直觀的課件,讓幼兒進一步感知鳥羽毛的豐富與美麗,為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了“靈感”,為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展,在活動中我示范如何畫的內(nèi)容很少,而多以與幼兒討論的方式進行引導(dǎo)和鼓勵,從幼兒的作品來看,他們的作品都是有各自的特點的,添畫的場景也都是不一樣的,有的幼兒畫了“小燕子和五彩鳥做朋友”,有的小朋友畫了“五彩鳥在樹林里飛”,有的小朋友畫了“五彩鳥叼著禮物去小孔雀家做客”……。我覺得在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的繪畫技能雖然也是重要的,但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案2

          設(shè)計意圖:

          蛋是幼兒餐桌上經(jīng)?梢钥吹降氖称,孩子們經(jīng)常吃蛋,蛋對于他們來說非常熟悉。所以借助于多媒體親眼目睹“蛋寶寶由生變熟”和“小雞出殼的過程”,他們對蛋的興趣與日俱增。此次美術(shù)活動正是在幼兒已有經(jīng)驗的背景下生成的。捕捉孩子們的熱點,設(shè)計美術(shù)活動“小小蛋兒把門開”,幼兒扮演雞媽媽等待小雞的出生,喂小雞吃蟲子,通過圓形和線條的不同方位組合表現(xiàn)小雞簡單的外形特征。

          目標:

          1、愿意親近小動物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

          2、學習用大小不同的.圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

          準備:

          1、大背景圖一副(母雞、草墊若干)。

          2、油畫棒。

          3、豐富小雞形象的經(jīng)驗。

          過程:

        一、情景導(dǎo)入

          1、欣賞背景

          師:這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶,我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

          二、教師師范:雞媽媽孵蛋

          1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳

          師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來。

          師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?(尖尖的,師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)

          師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,我們一起請用好聽的話,請他開開門。(小小蛋兒把門開,拍拍翅膀鉆出殼)

          師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來了,這只小雞為什么哭了?你們猜猜為什么?因為小雞的腳還卡在蛋寶寶里面有點疼,我們一起請蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來,小小蛋兒把門開,小雞的小腳鉆出來,小雞的腳很特別,他有幾根腳趾,我們一起來數(shù)數(shù)看?他的三只腳趾是靠的緊緊的還是分的開開的?(小雞的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上,小雞的兩只腳也是一樣長的,所以小雞小雞才能站的穩(wěn)。)

          2、幼兒添畫另一只雞(提醒幼兒小雞的兩只腳要分開一點,保持距離,腳趾要分開點哦)

          師:一只小雞太孤單了,我們一起幫小雞再找個好朋友,變變變再變出一個蛋寶寶。(請一個幼兒添畫小雞的嘴巴,眼睛,翅膀,再請一個幼兒添畫小雞的腳,提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿,兩條腿這間要分開些,這樣小雞才能站的穩(wěn)。)

          3、小雞理毛(用油畫棒,用點力氣)

          師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來,用了很大的力氣身上的毛有點亂了,我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

        三、幼兒操作:扮演雞—媽媽一起孵蛋

          師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

          四、游戲

          師:小雞寶寶們都出殼了,可以把他們送回到雞—媽媽那里。送到雞—媽媽那里的時候要講一句好聽的話。師先師范。(添到大背景上)

          師:下面我們一起來做個游戲,我來做媽媽,你們來做寶寶,快點把小門關(guān)起來。(做一遍)

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案3

          活動目標:

          1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。

          2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當?shù)拇钆洹?/p>

          3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

          活動準備:

          1、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。

          2、優(yōu)美歡快的音樂,紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。

          活動過程:

          一、談話激趣,自由想象。

          1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會變成什么?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動中。)

          2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么?

         。ń處熤攸c示范撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)

          3、(播撒花瓣)我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答:過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時候)(教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的心情就很快樂,快看!好漂亮的彩紙飄落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。

          二、動手撕紙,辨認顏色。

          1、師:(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮。ɡ眉ぐl(fā)性的語言,引起幼兒想要撕紙的欲望。)

          2、師:(自由撕紙)讓我們一起動手撕紙吧。ń處熤笇(dǎo)幼兒動手撕紙,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)

          3、師:(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了。

          4、師:(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的'呢?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色,并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認黃、藍、紫色,從而鞏固對幾種常見色的認識。)

          三、集體創(chuàng)作,共建花園。

          1、師:(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個盛開鮮花的大花園。。ǔ鍪痉都垼⿴煟哼@片草地上好像缺少了點什么呀?如果建上一個花園就會更漂亮的,你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時,繼續(xù)引發(fā)幼兒,讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。

          2、師:(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)

          3、師:(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創(chuàng)建一個大大的、美麗的花園吧。ń處熃M織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個大大的“花園”。)

          四、情景激趣,快樂舞蹈。

          1、(頭披紗巾)師:這么優(yōu)美的音樂,這么漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢。ㄒ龑(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)

          2、師:我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看!(幼兒走出活動室,結(jié)束活動。)

          活動延伸:

          將“美麗的花園”投放到角色區(qū),供幼兒做表演背景。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案4

          幼兒園中班教美術(shù)案:鯨魚

          活動目標

          1、練習波浪線,鍛煉幼兒的手腕靈活度。

          2、學習用過渡色為鯨魚著色,注意線條流暢和色彩的變化。

          活動準備

          1、照片—鯨魚

          2、圖片—鯨魚噴水

          3、幼兒用畫紙,畫筆。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          出示照片—鯨魚

          教師:小朋友,你們看是誰在給我們表演節(jié)目呢?

          大海是鯨魚的家,鯨魚玩的多高興呀。

          今天,我們來畫一畫鯨魚好不好?

          點出活動主題——鯨魚。

          二、展開

          1、出示圖片—鯨魚噴水

          鯨魚是什么顏色的?我們選用什么顏色畫鯨魚呢?

          (加深幼兒對油畫棒顏色的認知)

          2、出示圖片—鯨魚

          教師與幼兒觀察圖片,探討按照什么順序進行構(gòu)圖。

          (1)在提示線的基礎(chǔ)上,完整添畫出鯨魚噴水的形態(tài)。

         。2)大海的波浪采用連貫性的.波浪線完成,注意線條的均勻,

          在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。

          3、教師示范著色方法,重點演示鯨魚身體過渡色的變化。

         。1)鯨魚:由上到下共分為三種顏色群青--深藍--白色,每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色,

          將兩種顏色混在一起,盡量使顏色的過渡自然化。

         。2)大海:根據(jù)波浪線的劃分,可用淺藍和檸檬黃交替進行。

         。3)提示:涂底色時,按一個方向平涂,把筆平倒下,淺淺的均勻著色。

          背景顏色要有深淺的變化。

          4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

         。1)指導(dǎo)幼兒的繪畫姿勢,注意握筆和坐姿。

         。2)鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白云,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          三、結(jié)束

          1、請小朋友們相互欣賞作品。

          2、組織幼兒收拾好自己的畫具,養(yǎng)成良好的行為習慣。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案5

          內(nèi)容與要求:

          1、模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

          2、欣賞梵高的作品,感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。

          重、難點:

          模仿運用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入部分

          1、畫面幾種常見的線條,它們是誰?它們分別叫什么名字?

          總結(jié):它們有個共同的名字叫線條,它們本領(lǐng)高強,會千變?nèi)f化而且無處不在。

          二、出示梵高的作品《星月夜》,引導(dǎo)幼兒欣賞、討論。

         。1)師:他的畫里畫了什么?

          畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木?你有什么樣的感覺?

          總結(jié):梵高用波浪線、短弧線,按照一定的方向和規(guī)律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升,星星月亮是用短的線條以旋轉(zhuǎn)的方向來畫,讓人感到它們不停的在運轉(zhuǎn)。云在風的推動下也飄動著。整個畫面都動起來了。

          (2)師:畫面的天空里用了哪些顏色?哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺?

          總結(jié):畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星,這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強烈對比,近處有一棵高大的樹,天空中月光、星光把夜空點綴得非常美麗。遠處有山,山下的.房屋里有溫暖的燈光。

         。3)師:請小朋友給作品起名字。

          三、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品

          1、教師示范

          我們也來學學畫家的畫畫方法,創(chuàng)作自己的畫《星月夜》。

         。1)、展示砂紙,簡單介紹使用方法。

         。2)、作畫步驟,先確定主次,分配畫面,先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形(由近到遠),再用弧線來點綴畫面。

          2、幼兒嘗試,教師巡回指導(dǎo)

          請幼兒把自己對“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。

          四、展示作品,相互交流

          請每個小朋友在這些畫里面找出兩幅,一幅是你覺得最美的作品,還有一幅是你覺得最特別的。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案6

          一、活動目標:

          1、了解夏天樹葉的變化

          2、學習用,紅、橙、黃三個顏色以打圈的形式畫樹葉

          二、活動準備

          背景音樂,PPT等油畫棒

          三、活動過程:

          1、引起動機環(huán)節(jié)

          帶幼兒去院子里面去觀察樹葉,讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天樹葉的顏色?

          2、欣賞環(huán)節(jié)

          出示夏天樹葉的風景畫,讓孩子感受顏色的美

          3、技能傳遞

          親自示范畫葉子并涂色強調(diào)

         。1)畫的時候不要畫到桌子上、

         。2)畫的`時候要注意從外向里大圈的畫。

         。3)打圈的時候要涂得密一些,要把所有空白處都

          上上顏色,不可以有空隙。

          4、幼兒操作

          幼兒操作,教師指導(dǎo),注意顏色的搭配

          5、作品評價

          首先幼兒自評,然后同伴評價,最后老師評價

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案7

          活動目標:

          1、學習用粉筆表現(xiàn)霧,讓景色變得模糊。

          2、對粉筆繪畫的方式感興趣。

          活動重點:

          學習用粉筆表現(xiàn)霧,讓景色變得模糊。

          活動難點:

          能根據(jù)自己的意愿正確添加濃霧或薄霧。

          活動準備:

          1、霧天的圖片。范畫一張。

          2、彩色畫紙,白色粉筆,記號筆。抹布7塊。

          活動過程

          設(shè)計意圖

        一、欣賞霧天的景色。

          1、出示圖片。這幅圖看上去怎么樣?

          2、你在什么時候會看到空氣中有霧?有霧會怎么樣呢?

          3、教師小結(jié):有時候早晨我們會看見霧,它是白茫茫的,籠罩了房子、街道、花園,讓一切都變得模糊,看不清楚。

          二、霧茫茫的××。

          1、今天我們來畫畫白茫茫的的霧,你想讓霧籠罩些什么呢?

          2、怎樣使它看上去像一幅霧中的風景畫呢?

          3、啟發(fā)幼兒用合適的材料產(chǎn)生風景被霧包圍的效果。

          4、教師示范用粉筆表現(xiàn)霧氣彌漫的景色。方法是:用白色粉筆涂畫在作品上,可以打圈涂,也可以把粉筆平躺下來橫涂,然后用手指輕輕地抹開,形成籠罩景物的白茫茫的霧。

          5、幼兒用記號筆在彩色紙上大膽地表現(xiàn)景物。

          6、幼兒嘗試“添加霧氣”,濃霧重重的'涂,薄霧輕輕的涂。

          7、作品展示、互相欣賞霧茫茫的風景畫。

          8、幼兒用“霧茫茫的××”給自己的作品取名。

          出示圖片,讓幼兒了解霧的特征,進一步加深對霧的了解,為繪畫作鋪墊。

          引導(dǎo)幼兒想象出霧氣籠罩下的豐富的場景。

          啟發(fā)幼兒想象用什么方式來表現(xiàn)霧比較合適。

          教師示范用粉筆表現(xiàn)霧的繪畫方法,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

          幼兒作畫,教師提醒幼兒粉筆涂畫完,用手指輕輕涂抹,再用抹布擦干凈,注意衛(wèi)生。

          為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案8

          【說課稿】美麗的孔雀

          我的說課內(nèi)容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學活動一《美麗的孔雀》。

          【說教材】

          孔雀是孩子們喜歡的鳥類,他們在電視上、圖書中見到過孔雀,而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解!毒V要》中指出:讓幼兒感受生活的美,能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動,讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園,在語言表達能力方面有些欠缺,但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。

          【說目標】

          通過《綱要》的要求及對教材的分析,我制定了以下活動目標:

          (1)學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進行表演。

         。2)了解孔雀的外形特征和生活習性。

          (3)產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

          【說活動重、難點】

          從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是:了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,并隨音樂表演。

          【說活動準備】

          根據(jù)活動目標我做了以下準備: 活動前準備:讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。 活動準備:

         。1)制作的《孔雀》課件。

          (2)《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的.VCD一張。

         。3)教師的孔雀服一件。

         。4)蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

          【說活動設(shè)計】

          1、導(dǎo)入活動:以猜謎的形式展開活動,激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動他們的積極性。

          2、運用課件《孔雀》:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀,并能積極、大膽地表達出來。

          3、播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因:

         。1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,吸引雌孔雀,并不是比美。

         。2)孔雀開屏是自我保護、防御的本能。

          4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,感受歌曲的優(yōu)美。

          5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

          6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。

          7、師幼聽音樂完整表演。

          【說活動延伸】

          請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。 活動效果預(yù)測:

          通過本節(jié)活動的學習幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習性,并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。

          【教案】 美麗的孔雀

          一、活動目標:

          1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。

          2、了解孔雀的外形特征和生活習性。

          3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

          二、活動準備:

          1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

          2、《孔雀》課件。

          3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

          4、教師的孔雀服一件。

          5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

          三、活動重難點:

          了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,并隨音樂表演。

          四、活動過程:

          1、師幼問好!以猜謎的形式展開活動:

          今天咱們班來了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰?(幼:想)

          這位小客人說了要考考中五班的小朋友,他帶來了一個謎語,請聽好:

          說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,

          張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。

          這位小客人是誰?(孔雀)噢!大家猜對了,是只漂亮的孔雀。

          2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性以及孔雀的種類。 提問:(1)你在哪見過孔雀?它長得什么樣子?

         。2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)

         。3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部,為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀?兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

          3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。

         。1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

          (2)孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能?兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類一,要保護好。

          4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

          提問:你聽到歌曲中唱到了誰?聽到這首歌曲你有什么感覺?

          5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作?鼓勵幼兒大膽模仿。

          6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。

          7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演,要求幼兒動作、表情優(yōu)美。

          五、活動延伸:

          孔雀沒有尾巴會怎么樣?(會很難看)今天請小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。

          六、本節(jié)活動反思:

          在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性,并學習了各種動作來表現(xiàn)孔雀,體驗到傣族音樂的特點;顒又杏變夯卮饐栴}不太積極,教師設(shè)計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些 ,讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標,幼兒表現(xiàn)積極,能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案9

          盧龍縣藝術(shù)幼兒園張巧玲

          教材分析

          對于入園不久的小班幼兒進行美術(shù)的教育,首先要培養(yǎng)幼兒對色彩美的感覺,有了美感才會有美的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的色彩美的感受能力,首先從認識色彩開始。所以我選擇了水果作為本主題培養(yǎng)孩子認識色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩的一個載體。旨在讓孩子在“看看、說說、涂涂”的過程中,鞏固學習色彩的辨認、平涂的技能,體驗美術(shù)活動的快樂。

          活動目標

          1、鞏固對紅、黃、綠、紫等四種顏色的認識,感受色彩的美。

          2、大膽選擇色彩,學習在一定輪廓內(nèi)涂色的技能。

          3、讓幼兒體驗涂色活動的快樂和成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒熱愛生

          活的`美好情感。

          活動思路

          游戲?qū)搿獎?chuàng)設(shè)情境——新授知識——作品展示——課后延伸

          活動準備

          1、自制情境圖畫,涂好顏色的水果寶寶,沒涂好的水果寶寶、顏色卡片。

          2、油畫棒。

          活動過程

          一、通過“顏色卡片猜猜猜”游戲?qū)牖顒印?/p>

          教師將顏色卡片扣放,教師輪流翻牌,引導(dǎo)幼兒說出顏色卡片上顏色的名稱。

          二、利用圖片,引起幼兒的興趣。

          1、師:水果王國要召開舞會(邊說邊出示情境圖畫),水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。

          2、老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

          3、穿上衣服的水果寶寶已經(jīng)去參加水果舞會了,看它們多開心!

          三、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

          1、老師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。師:你瞧這些水果寶寶,還沒有衣服呢?沒有衣服怎么去參加水果舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上衣服吧!

          2、教師示范涂色方法。

          師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示油畫棒)有辦法了,我們可以請它來幫忙呀。

          油畫棒應(yīng)該怎么用呢?老師強調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習慣等等。

          老師示范涂色方法。邊說邊示范。兒歌“小小畫筆真神奇,又能畫畫又涂色,涂起色來先涂邊,涂完邊來再涂里,上下涂、左右涂、橫著涂、豎著涂、一定記得要涂滿,不能留下空點點。”

          3、幼兒涂色,老師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

          4、鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

          小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝。┠憧梢院退慌笥颜f說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。

          四、作品展示、欣賞、點評。

          1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫上。

          2、引導(dǎo)小朋友欣賞作品,說說那些水果寶寶的衣服漂亮。

          3、教師點評,說說那些作品顏色涂得好,好在哪里,哪些作品涂得有缺陷,應(yīng)該怎么涂。(以表揚為主)

          活動延伸

          由本次活動引導(dǎo)幼兒,在以后的生活中,如果遇到需要幫助的人,我們也要幫助他們。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案10

          活動目標

          1、感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。

          2、了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

          3、能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

          活動準備

          1、經(jīng)驗準備

          了解有關(guān)帆船比賽的知識。

          2、材料準備

         、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運動”;帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

          ②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。

          活動過程:

        一、情境導(dǎo)入

          觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗,激發(fā)活動興趣。

          指#課件# 導(dǎo)語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          二、探索發(fā)現(xiàn)

          1、出示掛圖“帆船運動”,觀察帆船的外形特征。

          指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

          課件導(dǎo)語:今日大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的`變化?

          2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

          指導(dǎo)要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié),如:桿、繩子等。

          3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

          指#課件# 導(dǎo)語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

        三、創(chuàng)作表現(xiàn)

          1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第8頁,引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

          指#課件# 導(dǎo)語:小朋友們,把自我的小伙伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!

          2、播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最終添畫出背景豐富畫面。

          3、教師巡回指導(dǎo),并對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導(dǎo)。

          四、欣賞評議

          1、幼兒自由欣賞同伴作品,并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

          2、教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

          五、結(jié)束活動

          引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案11

          活動目標:

          1、了解不同的家不同的外形特征。

          2、能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

          重點:學習用正方形的紙這房子。

          難點:折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。

          活動準備:

          正方形彩紙每人一張,水彩筆。

          活動過程:

          一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:

          我們每個人都有一個可愛的家,你的家在哪里?房子前面有些什么東西?(幼兒自由討論)今天我們都來折、畫自己的家,比比誰的家最美麗。

          二、講解示范:

          1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的'尖角。

          2、折好的小房子反面涂上漿糊,貼在紙上。

          3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等,也可畫上做早操的小朋友。

          三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

          1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫許多物體。

          2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

          四、講評:

          幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案12

          活動名稱:水果列車

          活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

          2、鼓勵幼兒大膽想象,添畫人物、動物等,豐富畫面。

          活動準備:

          一列畫好的'火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗

          活動過程:

          一、出示一列火車

          1、“嗚——看,誰來了?”

          2、“猜猜看,誰會來乘坐這列火車呢?”

          3、“水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測)

          4、“原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?”

          二、發(fā)揮幼兒想象,擴展幼兒思維。

          1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

          2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

          3、討論想象:除了水果寶寶,還會有誰來乘這列火車呢?

          三、提出作畫要求

          1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

          2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。如:人物、小動物等。

          四、作品展示、評價。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案13

          教學目標

          1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識

          2、畫出自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力

          重點難點

          能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的'太陽

          教學準備

          1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

          2、有關(guān)太陽的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

          3、音樂

          教學過程

          一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

          二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

          1、幼兒隨著音樂快樂地進場(提示注意歌曲里的歌詞意思)并可隨意舞蹈。

          三、通過欣賞歌曲,進行討論(師)提問:

          1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

          2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?

          3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案14

          活動目標:

          為了讓孩子們了解傣族潑水節(jié)的來歷,體驗傣族節(jié)日的快樂,從小培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

          活動時間:2013年4月12日 下午2:30 -16:30 活動地點:孟連縣幼兒園主園

          活動班級:

          大大班(2個班)、大班(4個班)、中班(4個班),共10個班

          活動準備:

          1、每個小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具;

          2、每個小朋友帶一套泳衣來園或另帶一身衣服更換;

          3、幼兒不要穿運動鞋和拖鞋,都穿平跟涼鞋;

          4、各班級活動前“潑水節(jié)由來”的'錄像;

          5、以班級為單位準備表演節(jié)目。

          活動內(nèi)容:

         。ㄒ唬└靼嗪⒆觽冇^看“潑水節(jié)由來”的錄像

          時間:下午14:30-15:00 地點:各班教室

          通過錄像使孩子們進一步了解傣族人民為何要設(shè)立“潑水節(jié)”、“潑水節(jié)”的寓意又是什么。

         。ǘ┍硌菥实墓(jié)目(分年級組)

          時間:下午15:00-15:30 地點:孟連縣幼兒園主園戶外活動場

          以班級為單位表演精心準備的形式多樣化的精彩節(jié)目。

         。ㄈ娝(jié)狂歡活動(以年紀組為單位)

          時間:下午15:30-16:30 地點:孟連縣幼兒園主園戶外活動場

          孩子們可模仿“傣家姑娘”的樣子,一邊相互說著祝福的話,一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴;孩子們也可在老師的組織下,圍成圈圈,和著音樂,拿著鈴鐺和銅鼓,載歌載舞。

          祝愿我們可愛的孩子們度過一個開心、難忘的潑水節(jié)!

          孟連縣幼兒園中三班

          二0一三年三月二十三日

        關(guān)于幼兒園美術(shù)教案15

          教學目標:

          1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色,并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。

          2、培養(yǎng)學生細致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。

          3、通過學習,使學生深刻地感受到社會巨大的變化,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

          教學重難點:

          重點:了解社區(qū)的人物活動和景色,并畫下來。

          難點:能從獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。

          教學準備:彩色筆

          教學過程:

          一、導(dǎo)入。

          1、師語:同學們,隨著發(fā)展,現(xiàn)在,人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天,我們就來畫一畫我們的社區(qū)。

          (板書課題)

          2、什么叫社區(qū)?

          (自己居住的小區(qū)一帶;農(nóng)村叫村莊)、

          3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么?是怎樣的?

          4、師小結(jié):看來,同學們對自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心,了解得可真多!

          二、新授。

          1、那么,通過課前的了解,你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么?把你所了解到的講給同桌聽一聽。

         。ㄍ澜涣,指名描述)

          師:真羨慕你們的社區(qū)!

          2、在這么美的社區(qū)里,人們的生活怎么樣呢?有些什么有益的活動呢?

         。▽W生描述)

          3、師:社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味!我們來看看一些小朋友是怎樣來夸自己的社區(qū)的?

          4、欣賞(書上的學生作品)。

         。1)社區(qū)全貌(線描):表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。

          (2)海島(色彩):表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。

         。3)健身、下棋(線描):表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。

          通過欣賞,使學生明確表現(xiàn)的形式(線描與色彩)以及從哪個角度去反映社區(qū),表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面(環(huán)境與生活)。

          三、學生作業(yè)。

          1、想一想,你準備夸一夸社區(qū)的哪方面?你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)?

          2、學生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

          四、作業(yè)展評,課堂總結(jié)。

          教學后記:對于自己所居住的小區(qū),學生們都是比較熟悉的,只是還沒有一個更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美,認識美,并創(chuàng)造美。

          把同村的學生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活,他們都顯得十分樂意,作業(yè)效果也很出色。

          第二課、恐龍世界

          教學目標:

          1、了解恐龍消失的`原因,增加對恐龍的認識。

          2、以學生興趣為導(dǎo)向,初步學習如何捏制各類造型。

          3、通過故事形式,引起學生想進一步了解的恐龍的學習欲望。

          4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一只恐龍造型。

          教學重點:

          獨立完成一只恐龍造型。

          教學難點:

          正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。

          教具準備:

          師:范作

          生:橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。

          教學過程:

          一、組織教學:檢查學生用具準備情況。

          二、導(dǎo)入新課

          1、你參觀才恐龍的展覽嗎?你知道各種恐龍的名稱嗎?龐然大物--恐龍幾百萬年前就神秘地消失了,給人類留下了無窮的奧秘。

          2、揭題板書:“今天我們來和恐龍玩一玩做一做!--恐龍世界

          三、講授新課:

          1、出示范作。這是什么?(恐龍--長頸龍、三角龍、劍齒龍……)引起學生興趣,激發(fā)學習熱情。

          2、恐龍生活在什么時代?

          都有哪些種類?

          它們是長什么模樣的?

          你最喜歡哪頭恐龍?

         。ㄗ寣W生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。)

          3、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體化。和學生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長勁龍的長脖子;三角龍頭上的角;劍齒龍背上的刺;冀龍的翅膀及翅膀上的爪子……

          4、任選一只恐龍,一起說說身上各部位如何來捏制。

          A、頭部

          B、身軀

          C、腿部

          D、尾部

          5、布置作業(yè):按自己的喜好與興趣捏制一頭恐龍。

          6、音樂、教師巡回輔導(dǎo)。

          7、作業(yè)展示:集中展示,以講臺為展臺,把所有學生完成的作品放置其中,進行學生互評,大家互相欣賞,表揚優(yōu)秀作品。

          四、課堂小結(jié):

          五、課后延伸:

          課后查閱有關(guān)恐龍的資料,了解恐龍為什么會消失。

          第三課、畫中的線條

          教材分析:

          通過本課教學,使學生認識到線條的表現(xiàn)力,學習觀察、欣賞畫面的方法,進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。

          教學目標:

          1、顯性目標:通過本課學習,了解線條這種繪畫語言,通過仔細觀察,認識不同動勢的線條,能在老師的指導(dǎo)下,通過對線條的觀察,了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風格和情感,能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物

          2.隱性目標:通過了解中國古代作品,了解中國燦爛的繪畫藝術(shù),培養(yǎng)學生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品,初步體會畫家不同的情感,認識人類豐富的情感世界。教學重點:

          通過對畫面的分析,認識線條的表現(xiàn)力,學習對畫家作品的分析和評述。

          教學難點:

          學生能將本課的認識,初步運用到繪畫作品中。

          教學材料:鉛筆、彩色筆

          教學設(shè)計:

          一、導(dǎo)入活動:教師準備幾件物品(鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等),請同學用線條表現(xiàn)出來。

          二、分析中國傳統(tǒng)繪畫作品

          欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運用到繪畫中的線條,討論:

          1、畫中運用了哪些線條?它們有什么特點?

          這些畫面多是以曲線為主,通過線條的表現(xiàn)體會到當時的情景。

          2、通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么?

          合作學習,同學間取長補短:通過討論分析,讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,而且還可以傳達畫家的思想。

          三、嘗試練習任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

          四、談學習感受,請同學說說畫線條的感受;ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會,使學生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

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