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中班美術(shù)教案評析：仙人掌家族
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案評析：仙人掌家族，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)
1、在欣賞圖片的基礎(chǔ)二，用身體動作表現(xiàn)仙人掌的不同形態(tài)，并嘗試畫出自己喜歡的仙人掌。
2、遷移線條、圖形裝飾的經(jīng)驗，探索用短射線、折線、三角形等有尖銳感的線條及圖形來表現(xiàn)仙人掌的刺。
3、體驗在砂紙上作畫的不同質(zhì)感及樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒有線、形裝飾的經(jīng)驗，體驗過不同線條、形狀給人帶來的感受;參觀過植物園仙人掌展區(qū)。
2、仙人掌實物和圖片。
3、砂紙，油畫棒。
活動過程
1、欣賞仙人掌圖片，感受仙人掌的不同造型。
(1)教師出示不同造型的仙人掌圖片。
教師：前兩天我們在植物同看到了什么? (仙人掌)這個家族里的成員長得都一樣嗎?哪里不一樣?
(2)欣賞各種仙人掌的圖片，并用身體動作表現(xiàn)它們的造型。
教師：這些圖片中的仙人掌是什么樣子的?你能用身體動作擺出它們的造型嗎?
2、感受仙人掌的刺，探索用不同線條、形狀表現(xiàn)它的刺。
(1)觸摸實物，感受仙人掌的刺。
教師：你覺得仙人掌摸上去有什么樣的感覺? (有刺刺的感覺，因為它有像刺一樣的葉子)
(2)觀察圖片中仙人掌的刺，感受短射線由粗到細(xì)的尖銳感。
教師：它的刺是什么樣子的?哪頭粗哪頭尖?它長在仙人掌的哪里?
(3)探索用不同線條、形狀表現(xiàn)仙人掌的刺。
教師：哪些線和圖形會讓你感覺尖尖的、刺刺的?
3、教師出示繪畫材料，幼兒創(chuàng)作。
教師：你想畫制+么造型的仙人掌?如果你想畫一大片的仙人掌應(yīng)該怎樣畫?
4、幼兒欣賞作品，感受仙人掌的不同造型。
教師：我們一起看看，沙漠里有什么樣子的仙人掌?
活動建議
☆區(qū)角活動 美術(shù)區(qū)：投放彩色油泥、牙簽等輔助材料，引導(dǎo)幼兒用搓圓、搓長等方法制作各科，仙人掌。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒繪畫的仙人掌剪貼在硬紙盒上，做出立體效果，插在實物花盆中裝飾環(huán)境。
【評析】
在作品評價的環(huán)節(jié)，除了引導(dǎo)幼兒觀察仙人掌千姿百態(tài)的造型外，教師還可以重點引導(dǎo)幼兒感受作品中運用不同線條及形狀創(chuàng)造性地表現(xiàn)仙人掌的刺(如短線、折線、三角形等)。此時教師可以邊引導(dǎo)幼兒欣賞邊提問“你為什么會用三角形來表現(xiàn)仙人刺呢?為什么不用網(wǎng)形?”，讓幼兒通過自己介紹或欣賞同伴的作品進(jìn)行自我反思和評價。
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