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幼兒園中班語言教案云彩和風兒
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案云彩和風兒,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標
1.幫助他們感受散文詩的語言美,意境美。
2.學習仿編散文詩,激發(fā)幼兒想象力,創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關愛。
活動準備
1.幻燈片—云的形態(tài)
活動過程
一、激發(fā)幼兒興趣
1.教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說:小朋友快來,到老師這里來!
今天老師請你們看一些有趣的東西,你們想看嗎?
2.請小朋友仔細觀察:
看看窗外的天上有什么?
大樹的葉子為什么會動?
二、觀看后交流
1.你們看到了什么?
(引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答)
你平時看到的云會動嗎?
(讓幼兒知道天空中有風,風一吹白云就會移動。)
2.大樹的葉子為什么會動?
(啟發(fā)幼兒講述,大樹的葉子被風一吹就來回的擺動。)
三、欣賞詩朗誦《云彩和風兒》。
1.教師有感情的朗誦
提問:聽了后有什么感覺?
(讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境)
2.配樂詩朗誦
老師配合朗誦用肢體動作表演,幫助其體驗理解。
(1)為什么說云是有趣的云,風是能干的風呢?
(2)散文詩中的風都把云彩變成了什么?
用“吹呀吹,云彩變成什么?”來表述。
(引導幼兒用散文中的語句完整的回答)
3.集體跟著老師朗誦散文詩
(1)引導幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。
(2)請幼兒說說平時還見過云彩變成什么?
用“吹呀吹,云彩變成什么的……”句式來表述。
四、欣賞—云的形態(tài)
通過課件,讓幼兒欣賞,形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。
《云彩和風兒》
天上的云彩,真有趣,天上的風兒,真能干。
吹呀吹,云彩變成小帆船,豎起桅桿,揚起風帆,小船飄呀飄,漂到遠處看不見。
吹呀吹,云彩變成了大獅子,躬起身子,張開大口,獅子吼啊,嚇得羊群都逃散。
吹呀吹,云彩變成了胖娃娃,頭戴金帽子,身穿白肚兜兒,跑來跑去,跟太陽公公鬧著玩。
天上的云彩,真有趣,天上的風兒,真能干。
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