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        大班歌曲教案《老鼠畫貓》

        時(shí)間:2024-03-07 10:24:57 教案 我要投稿
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        大班歌曲教案《老鼠畫貓》

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的大班歌曲教案《老鼠畫貓》,歡迎閱讀與收藏。

        大班歌曲教案《老鼠畫貓》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解歌詞內(nèi)容,能用自然、輕快地聲音學(xué)習(xí)演唱歌曲。

          2、認(rèn)識(shí)歌曲中的“滑音”符號(hào),掌握“滑音”的唱法。

          3、學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法,感受歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          小老鼠圖片、音樂、課件。

          【活動(dòng)過程】

        一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          1、這是誰?那你覺得小老鼠最怕誰?

          2、是呀,小老鼠最怕貓了。

          二、學(xué)說兒歌,理解歌詞內(nèi)容。

          1、教師有節(jié)奏地朗讀兒歌。

          2、咦,為什么小老鼠不怕貓了呢?畫了一只貓,哎呀,小老鼠要把貓畫成什么樣子?

          3、教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

          三、學(xué)唱歌曲,初步感受歌曲旋律。

         。ㄒ唬┙處煼冻,感受幽默的旋律。

          1、看著這樣的貓,小老鼠的心情會(huì)怎樣?(很高興、很得意、很開心……)

          對(duì)了,他一高興,就得意的唱起來了,聽!

          2、教師范唱。

          為什么小老鼠要把貓畫成這個(gè)樣子呢?(胡子是貓的一柄活“卡尺”,用它可以判斷自己所在的位置、場(chǎng)所,了解自己和老鼠的位置關(guān)系,還能用胡子測(cè)量老鼠的洞口大小,使它能不失時(shí)機(jī)地捉住老鼠。如果貓失去了胡須,就會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,無法靈活地去追趕老鼠。)

          3、原來是這樣,我們一起得意地來演唱一下。

         。ǘ⿲W(xué)唱滑音,感受滑稽的旋律。

          出示“滑音”“反復(fù)”符號(hào),你看看這是什么符號(hào)?是什么意思呢?

          (三)學(xué)習(xí)說唱,感受詼諧的旋律。

          這首歌既有唱還有說,要不大家合作一下,前面大家一起唱,反復(fù)記號(hào)的地方一部分演唱,一部分說,好嗎?最后老鼠畫完了,安心地睡著了,唱時(shí)聲音也應(yīng)該越來越輕,越來越慢。

          四、完整演唱,體驗(yàn)表演的快樂。

          1、你們喜歡這首歌曲嗎?為什么(有趣、滑稽……)那你們給這首歌取個(gè)題目吧?

          2、這么有趣、滑稽的歌曲。你們想來表演一下嗎?

          3、請(qǐng)幾名幼兒扮演小老鼠,配班老師扮演大貓。貓?jiān)趺磿?huì)出來呀?不是給老鼠畫的小眼睛、沒牙齒、胡子翹了嗎?原來這都是假的,是小老鼠做了一場(chǎng)夢(mèng)。

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