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大班音樂活動教案《老鼠畫貓》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班音樂活動教案《老鼠畫貓》,希望對大家有所幫助。
大班音樂活動教案《老鼠畫貓》1
活動目標(biāo)
1、能自然、輕快地演唱歌曲,掌握滑音的唱法。
2、初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法,活動中會控制自己的歌聲。
3、能大膽運用表情、動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。
活動準(zhǔn)備
《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。
活動過程
一、談話引入
1、師:小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。
2、教師合著伴奏完整范唱一遍。
二、學(xué)唱歌曲
1、出示圖譜,幫助理解歌詞。
師:小老鼠畫了一只什么樣的貓?
2、引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。
3、幼兒聽音樂找歌曲里的`滑音,用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置,學(xué)唱滑音。
4、出示反復(fù)記號,合著鋼琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格
師:我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠,一邊唱一邊跳起來,要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎?
四、活動結(jié)束:聽音樂,邊表演邊走出活動室。
大班音樂活動教案《老鼠畫貓》2
活動目標(biāo):
1、通過看圖譜記歌詞的方法熟悉歌詞,并激發(fā)幼兒歌唱的興趣;
2、幼兒理解歌曲中有趣幽默的風(fēng)格,并能夠在表演中表現(xiàn)出來;
3、認(rèn)識反復(fù)標(biāo)記并能夠正確區(qū)分。
活動準(zhǔn)備:
1、開展常識活動,了解貓的基本特征;
2、教學(xué)圖譜“老鼠畫貓”;
3、教師熟練彈奏歌曲旋律。
活動過程:
一、學(xué)習(xí)歌曲
1、出示一只小老鼠木偶,引起幼兒興趣。
提示語:這是誰?小老鼠怕誰?有一只小老鼠畫了一只貓,它把貓畫成什么樣子了呢?讓我們來聽一聽。
2、教師操縱木偶,清唱一遍。
提示語:小老鼠要把貓畫成什么樣子?
教師帶幼兒熟悉歌詞:老鼠分別把貓的眼睛、爪子、小腿、胡子和牙齒畫成什么樣?
3、過度語:讓我們再聽一遍,想一想小老鼠為什么要把貓畫成這個樣子?
教師指示圖譜演唱。
提問:小老鼠來畫貓,為什么要把眼睛畫。ㄐ∽Ξ嬌、小腿畫短……)?幫助幼兒理解老鼠畫貓其實是怕貓的表現(xiàn)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲,并認(rèn)識反復(fù)標(biāo)記,知道它的名稱和意思。
5、提示語:小朋友對這首歌曲有什么感覺?(滑稽、俏皮)怎樣把這種感覺唱出來呢?
教師引導(dǎo)幼兒演唱時注意曲調(diào)的變化和表情,如:唱“胡子要畫翹”時聲音要向上揚;“牙齒一個也不能要”要用念白的方法把老鼠得意的`表情給念出來;最后老鼠畫完了,安心地睡著了,唱時聲音也應(yīng)該越來越輕,越來越慢。
二、學(xué)習(xí)歌表演
1、引導(dǎo)幼兒思考小老鼠剛開始畫貓時很害怕,縮頭縮腳提防貓的出現(xiàn),臉部表情怎樣?應(yīng)該用什么動作來表現(xiàn)?小老鼠越畫越高興,都得意忘形了,應(yīng)該用什么動作來表現(xiàn)?最后小老鼠畫困了,要睡了,可以做什么動作來表現(xiàn)?
幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)邊自己唱邊做動作,教師注意觀察,及時反饋幼兒編的動作,大家相互學(xué)習(xí)。
2、請幾位幼兒進(jìn)行表演。表演后,組織幼兒進(jìn)行評價,說出表演的優(yōu)缺點。對表情到位、動作夸張詼諧的幼兒進(jìn)行模仿。
3、幼兒自己找朋友組合進(jìn)行歌表演。
活動建議:
本活動可以分兩次進(jìn)行,第一次學(xué)唱新歌;第二次學(xué)習(xí)歌表演。
活動延伸:
1、教師可以準(zhǔn)備服裝和道具(大彩色筆和畫板),帶幼兒排練舞蹈“老鼠畫貓”供表演。
2、幼兒進(jìn)行繪畫“貓”,進(jìn)一步鞏固對貓?zhí)卣鞯恼_認(rèn)識。
大班音樂活動教案《老鼠畫貓》3
課題的生成
當(dāng)時選擇這一活動,是因為發(fā)現(xiàn)本班幼兒有一階段特別喜歡看情節(jié)生動,幽默的動畫片《貓和老鼠》。幼兒對于老鼠那種不畏強(qiáng)大,機(jī)智勇敢,聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣,開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望。本次活動就是其中之一,我選擇了一首情節(jié)幽默,詼諧的歌曲,改變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式,而是通過故事情節(jié)的理解,感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過想象及自身的動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受。幼兒在聽聽,唱唱,畫畫的過程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng),以智取勝的詼諧生動的反串角色的表演,使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。
課題名稱 老鼠畫貓 (大班歌唱活動)
活動目標(biāo):
1.`通過聽聽,看看,畫畫,唱唱等活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望,初步學(xué)會歌曲《老鼠畫貓》``
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備:
1.畫有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;
2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個,小老鼠頭飾與幼兒相等`;
3.音樂磁帶,錄音機(jī)
活動過程:
一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》,引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊前進(jìn)!播放音樂《小老鼠上燈臺》。
2.遇到了一只兇狠的大野貓(另一老師飾),使老鼠們的覓食行動受到了阻礙, 貓趾高氣昂地走了。
3.為新歌的畫面,埋下伏筆。鼠媽媽:“哎呀呀,好痛!我可憐的孩子們被嚇壞了吧?該死的野貓,眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了,看,這是被貓爪子抓的,要是貓的爪子再少一點,該多好啊!”
二.學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、 初步感受旋律:
、攀髬寢:看來這兒并不安全,咱們還是搬家吧!跟真媽媽(歌曲旋律起)
、剖髬寢專盒±鲜笤蹅儼崃艘惶斓募,很累了,趕快休息一下,美美的睡上一覺吧!
、鞘髬寢專@訝狀):“咦,我剛才做了一個很美的夢,夢見剛才那只討厭的大野貓它變了,你們猜猜看,他會變成什么樣子呢?”“小老鼠”們議論紛紛,并鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法。
、仁髬寢專汗詫殞,你們的心思和媽媽是一樣的,都想讓野貓的眼睛變得小小的,爪子呢,也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧。ㄗ兟俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫出來)
⑸幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、 理解、熟悉歌詞:
、攀髬寢專簭母柙~與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化?為什么眼睛要變得小小的,腿變得短短的',胡子要往上翹?┄┄(讓他們自由發(fā)表自己的觀點)
⑵鼠媽媽:那你們喜歡這樣的貓嗎?那就讓我們一起來畫這樣的貓吧!要求:4人一組,根據(jù)音樂歌詞,合作畫貓。(音樂旋律起)
、沁厵z查畫面,邊再次演唱歌曲
鼠媽媽:現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。
⑷拿著自己的畫,隨樂一起表演唱
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽:媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的,真的貓還是要來的,我們還是悄悄搬家吧!(《小老鼠上燈臺》的音樂聲中結(jié)束)
大班音樂活動教案《老鼠畫貓》4
活動目標(biāo):
1、通過聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲,并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲,掌握滑音、說唱的演唱方法。
活動準(zhǔn)備:
圖譜、記號筆、根據(jù)歌詞創(chuàng)作的圖畫人手一份,電腦。
活動過程:
1、聽音樂《小花貓和小老鼠》入場。
師:小朋友,你們聽,誰來了?(師幼邊做動作邊入場)
2、學(xué)習(xí)新歌《老鼠畫貓》
(1)引起幼兒興趣“小老鼠剛才玩得真開心,可是小花貓一來,就嚇得逃走了,那么誰來說說看,小花貓長得什么樣子?
師小結(jié):小花貓有著大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的胡子、長長的小腿、鋒利的牙齒,這些都是抓老鼠的武器。
。2)談話引出新歌曲:“可是有一只小老鼠卻做了一個美夢,夢見貓變成了另外一個樣子,不能再捉老鼠了,誰來猜猜看,在小老鼠夢中小花貓變成了什么樣子呢?”(幼兒猜測回答)
。3)理解、熟悉歌詞:“這只小花貓變成了什么樣子,現(xiàn)在老師就幫小老鼠來畫給你們看吧。ㄗ兟俣瘸鑼⒇埖臉幼赢嫵鰜恚
“這只小花貓變成什么樣子?”(教師根據(jù)幼兒的回答唱出相應(yīng)的歌詞)
。4)幼兒操作,幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。
師:“原來小老鼠夢到的小花貓變成了一只不會捉老鼠的貓,我們也一起來畫一畫吧!”(反復(fù)播放歌曲)
“現(xiàn)在我們都畫好了一只不會捉老鼠的貓,讓我們一邊看著圖片一邊來唱歌吧!”“看著自己畫出來的圖唱歌感覺就是不一樣,我們再來唱一遍吧!”(師幼共同學(xué)唱歌曲2遍)
。5)出示圖譜,學(xué)習(xí)滑音、說唱的唱法。
師:“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》,請你們來看一看,在這首歌曲中小老鼠有什么地方不一樣?”“原來這只小老鼠的尾巴是往上翹的,所以我們在唱的'時候也要把最后一個“鼠”字往上唱,我們一起來學(xué)一學(xué)!薄斑@兒小進(jìn)行了是站著的,我們唱的時候是用象我們平時說話的方式來演唱的,叫做說唱,誰愿意上來學(xué)一學(xué)!
完整學(xué)唱歌曲2—3遍“現(xiàn)在我們用剛學(xué)會的滑音和說唱的方法來跟著音樂唱一遍!
(6)看動畫,進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師:“看,小老鼠也來了,讓我們邊看著動畫片邊來唱歌吧!”“想一想,我們還可以用什么樣的動作和表情把這首歌曲表現(xiàn)出來?”“現(xiàn)在讓我們向后轉(zhuǎn),把自己想的動作來表演給客人老師看!
3、結(jié)束活動
師:小朋友表演的真棒!今天來了這么多客人老師,請你們?nèi)パ堃晃豢腿死蠋熀湍銈円黄鸨硌,好嗎?/p>
大班音樂活動教案《老鼠畫貓》5
教學(xué)目的
1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞,學(xué)習(xí)延長歌曲。
2.能大膽、自然地進(jìn)行音樂活動,體會音樂活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
貓和老鼠的CD、頭飾若干
教學(xué)過程
一、看CD片導(dǎo)入。
老師:“今天,有位客人要來和我們做朋友,瞧,她來了!
二、開展音樂活動。
A.開始部分。
1)“小朋友,今天我要帶你們?nèi)ヒ蛔魳穼m,里面有許多好聽的歌、好玩的游戲,想去玩玩嗎?”
我們可以乘汽車去,也可以乘火車去,還可以乘飛機(jī)去,你愿意怎么去呢
“噢,音樂宮到了,哎呀,門還沒開呢,小仙女,快開門!
小仙女:“我最愛聽歌,你們唱一首好聽的歌,門就開了!
2)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲,要求幼兒在延長時注意節(jié)奏,能更著老師的琴唱。
3)老師:“小仙女要和我們玩什么游戲呀?我們都來做老鼠,要是貓來了,我們可得趕快逃回家。”
B.新授部分,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞和旋律。
1)老師:“這貓可真奇怪,捉不到老鼠,看看它的`樣子怪在哪里?”
2)幼兒欣賞歌曲,并了解歌名。)
3)欣賞第二次,老師清唱,演示歌詞內(nèi)容掛圖
4)老師:“這真是一首有趣的歌,不光歌詞有趣,曲子也很好聽,看,小仙女帶來了一個節(jié)奏型,誰會拍一拍?”(× × × ×)
a.引導(dǎo)幼兒邊聽曲子邊拍手伴奏。
b.啟發(fā)幼兒用其他的身體動作嘗試伴奏。(可以請個別幼兒指揮)
5)幼兒學(xué)唱歌曲
三、延伸活動。
A.幼兒學(xué)做小老鼠,在歌曲聲中,也來畫一畫貓。
B.老師:“今天,我們在音樂宮學(xué)到了新本領(lǐng),我們一起謝謝小仙女,和她再見,我們該回家了。”
大班音樂活動教案《老鼠畫貓》6
活動目標(biāo):
1、通過聽聽、看看、畫畫等活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望;
2、初步學(xué)會歌曲《老鼠畫貓》;
3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。
活動重難點:
1.在說說、畫畫、唱唱等活動中,輕松愉快地學(xué)習(xí)歌曲。
2.能用自然輕快的聲音演唱歌曲,活動中會控制自己的聲音。
3.能大膽運用表情和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。
活動準(zhǔn)備:
1、畫有貓輪廓的紙5張,黑筆人手一支;
2、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個,小老鼠頭飾與幼兒人數(shù)相等;
3、燈臺、米袋;
4、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
一、開始部分
1、教師組織幼兒進(jìn)行韻律活動:(親愛的回聲)、(搖籃)、(蘇格蘭舞曲)、(茉莉花)
2、按音樂節(jié)奏介紹幼兒自己。
3、創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》,引出新歌曲。
、俳處煱缪堇鲜髬寢寧ьI(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊前進(jìn)!播放音樂《小老鼠上燈臺》。
②遇到了一只兇狠的大野貓(另一老師扮演),使老鼠們的覓食行動受到了阻礙,小老鼠們都躲起來了,貓趾高氣昂地走了。
、蹫樾赂璧漠嬅,埋下伏筆。
。ㄊ髬寢專骸鞍パ窖,好痛!我可憐的孩子們被嚇壞了吧?該死的大野貓,眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了?矗@是被貓爪子抓的,要是貓的爪子再少點,該多好。
二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、初步感受旋律
、偈髬寢專嚎磥磉@里并不安全,我們還是搬家吧。ā独鲜螽嬝垺犯枨身懫穑
、谑髬寢專盒±鲜,我們搬了一天的`家,很累了,趕快休息一下,美美的睡上一覺吧!
、凼髬寢專@訝狀):“咦,我剛才做了一個很美的夢,夢見剛才那只討厭的大野貓它變了,你們猜猜看,它會變成什么樣子呢?”
④“小老鼠”們進(jìn)行討論,并鼓勵他們大膽地表達(dá)自己的想法。
、菔髬寢專何业墓詫殞殏,你們的心思和媽媽是一樣的,都想讓那只大野貓的眼睛變得小小的,爪子也沒有了……那就讓媽媽將夢中的那只貓畫給你們看吧。ㄗ兟俪鑼⒇埖臉幼咏o畫出來)
、抻變焊S老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌詞
①鼠媽媽:從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化?為什么眼睛要變得小小的,腿變得短短的,胡子要往上翹?……(讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點)
②鼠媽媽:那你們喜歡這樣的貓嗎?那就讓我們一起來畫這樣的貓吧!
、塾變何迦艘唤M,根據(jù)音樂歌詞,合作畫貓。(音樂旋律響起)
、苓厵z查畫面,邊再次演唱歌曲。
(鼠媽媽:現(xiàn)在我要檢查你們畫的貓是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。)
、蓦S音樂一起進(jìn)行歌表演。
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽:媽媽告訴你們,我們夢想的貓是不存在的,真的貓還是要來的,我們還是悄悄搬家吧。ā缎±鲜笊蠠襞_》音樂聲中結(jié)束)
大班音樂活動教案《老鼠畫貓》7
活動目標(biāo):幼兒能在有趣的故事情境中理解歌詞含義,并學(xué)唱歌曲
活動準(zhǔn)備:音樂CD掛圖自制圖譜活動過程:
1.設(shè)立情境,引入課題
老鼠請客:鼠媽媽(老師)告訴孩子們家里要來客人了,晚飯請客人吃什么好呢?幼兒自己回答,引用孩子的答案,去“偷”,鼠媽媽帶著鼠寶寶去老貓湯姆家偷蛋糕,(老師帶領(lǐng)個別幼兒表演老鼠媽媽帶鼠寶寶偷蛋糕的情形)可是那只大眼睛,長爪子的湯姆闖了出來,嚇得鼠媽媽帶著鼠寶寶回家(回到座位)了,他們很不甘心,想著怎么樣對付湯姆。
2.讓幼兒回憶貓的樣子,為什么老鼠會害怕。
3.幼兒討論怎樣就可以讓湯姆抓不到老鼠或者即使抓住也沒辦法吃,引出老鼠畫貓。
4.老師問:那我們怎樣畫?畫成什么樣子?讓幼兒聽聽鼠小弟想出了什么辦法,看和小朋友想到的一樣嗎?--聽《老鼠花貓》CD
5.學(xué)唱歌曲
A.讓幼兒把聽到的內(nèi)容說出來,老師畫,看看畫成什么樣子了,老師把幼兒說出的.辦法用唱的形式邊唱邊畫,加深歌詞理解和記憶。
B.讓小朋友一起也跟著音樂唱歌,并用小手空中畫,加深理解歌詞。
C.教師指著圖譜讓幼兒跟著伴奏完整演唱。
延伸活動:讓孩子們一邊邊唱歌,一邊把這只可怕的老貓變了樣,畫在畫紙上。
成果反思:本次活動孩子們能投入故事情節(jié)中,把自己真正的融入角色,達(dá)到了活動目標(biāo)1.理解了歌詞大意并從中體會到了樂趣。后來根據(jù)不同形式的歌唱,孩子們也學(xué)會了唱歌,我感覺不足之處是,以故事開的頭,最后沒有以故事結(jié)尾,不應(yīng)該單以唱會就結(jié)束,比如,最后應(yīng)該說:老貓湯姆都成這個樣子了,那我們還不快去偷蛋糕?然后帶著孩子走出教室等,讓孩子感受活動有始有終。
大班音樂活動教案《老鼠畫貓》8
活動目標(biāo):
1、通過兩幅圖的“找茬”游戲找出圖片不一樣的地方,培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2、幼兒從“找茬”游戲中理解并熟悉歌曲內(nèi)容,感受到歌曲的趣味性。
2、用說唱的形式來表現(xiàn)歌曲,使歌唱活動更加趣味性。
活動準(zhǔn)備:
PPT《老鼠畫貓》的視頻
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、提問;小朋友們,你們看到動畫片《貓和老鼠》嗎?
你喜歡里面的誰?為什么?
二、“找茬”游戲
1、出現(xiàn)PPT1?,這就是湯姆貓?墒切±鲜髤s給貓畫了一張畫像,他希望湯姆能變成這樣就好了。請你們仔細(xì)觀察一下。兩幅畫有哪些地方不一樣?
2、幼兒仔細(xì)觀察,并說出不同之處。老鼠為什么要把貓畫成這樣呢?(根據(jù)幼兒的講述,教師圈出圖中不同之處)
三、新授歌曲
1、出示PPT2,我們一起來看看小老鼠究竟修改了哪些地方?
小老鼠,來畫貓,哎呀眼睛要畫小;小老鼠,來畫貓,小爪一定要畫少;小腿要畫短、胡子要畫翹,牙齒一個也不能要我們可以睡大覺,我們可以睡大覺
2、請幼兒跟著念歌詞。接龍再念一遍。
3、欣賞歌曲(播放一段)。聽,小老鼠得意地在唱歌呢!聽聽他唱了什么?
我們也一起來學(xué)學(xué)吧
4、幼兒跟著琴聲練習(xí)兩遍
5、學(xué)習(xí)說唱的方式來表現(xiàn)歌曲。(再次播放錄音)這次我們再來聽一聽,聽聽我們唱和小老鼠唱的有什么不一樣?
6、你想把哪句來說一說呢?根據(jù)幼兒的提議,圈起說的部分,提醒幼兒變換說唱。
四、小結(jié)因為老鼠怕貓,所以他就給貓重新設(shè)計了形象,這樣就可以得意地睡大覺了。你們在家里怕誰?為什么?那讓我們回去以后也給爸爸媽媽畫一張畫,讓他們變成世界上最溫柔的爸爸媽媽。
教學(xué)反思:
第一,幼兒理解、記憶歌詞中巧妙地結(jié)合圖片。
歌曲《老鼠畫貓》歌詞詼諧幽默、形象鮮明,幼兒感興趣。這首歌歌詞有一定的順序性,但歌詞之間沒有鮮明的`前后關(guān)系,幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計了一些小圖片,如小老鼠、筆、小眼睛、小爪、短腿、翹胡子等;顒又形腋鶕(jù)歌詞依次出示小圖片,引導(dǎo)幼兒邊看邊朗誦歌詞。最巧妙的是把小老鼠的尾巴畫成一個往上翹,來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音,幼兒一看到便自然會把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹,立刻找到滑音的感覺。
第二,各個環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進(jìn),活動結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。
這首歌曲節(jié)奏較快,旋律起伏大,且有滑音、說唱形式等演唱技能的要求。能抓住重點,分解難度,層層深入。
第三,方法得當(dāng),充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
歌唱教學(xué)比較枯燥,需反復(fù)練習(xí)。為避免這一弊端,我首先用游戲?qū)牖顒觼砦變,產(chǎn)生愉悅激發(fā)興趣,接著根據(jù)幼兒好奇的特點引出“怪貓”,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓怪在哪兒,在看圖和學(xué)唱環(huán)節(jié)中,我不急于告訴幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法,而是引導(dǎo)幼兒去觀察、討論、尋找,使本是外在的學(xué)習(xí)任務(wù)變成幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)、需要。這樣一來,幼兒的學(xué)習(xí)積極性提高了,活動就真正成為幼兒主動學(xué)習(xí)的過程了。
不足:通過這次活動,我深刻體會到新穎有效的教學(xué)活動手段能有效地幫助幼兒增強(qiáng)對音樂的感受和理解能力。幼兒音樂教育活動內(nèi)容的選擇必須最大限度地體現(xiàn)音樂活動的獨特魅力與優(yōu)勢,既要選擇那些形象、生動、寓意含蓄、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、幽默風(fēng)趣的作品。教師必須以開放的、平等的、民主的、尊重幼兒的教育觀念去選擇方法、運用方法。
1、我的語言和動作如能更加夸張和顯示歌曲的幽默就更好。
2、在活動設(shè)計上應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)。
3、活動的環(huán)節(jié)之間過渡自然,但是環(huán)節(jié)間的活動要更加緊扣,層層遞進(jìn)。
《綱要》中指出:要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”!耙苊鈨H僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”!敖逃齼(nèi)容要選擇幼兒感興趣的事物和問題”等等。在音樂教育中我覺得以下三種教學(xué)方法和諧統(tǒng)一,才能真正地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班音樂活動教案《老鼠畫貓》9
活動目標(biāo):
1、主動探究蜜蜂的知識;
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的意識和能力。
3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂;
活動重點:
探究蜜蜂的知識。活動難點:了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識,并學(xué)習(xí)其動作。活動準(zhǔn)備:dvd《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入
1、謎語引入:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我們大家來做工,來匆匆,去匆匆,做工興味濃。”
2、請幼兒一起觀看dvd《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識
1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。
2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。
師:“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動,小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。
3、請幼兒提出自己想知道的有關(guān)于蜜蜂的問題,教師進(jìn)行記錄并提煉。
三、游戲:看誰最像小蜜蜂
1、請你跟著音樂來學(xué)學(xué)小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。
2、帶領(lǐng)幼兒去教室外尋找勞動的內(nèi)容,學(xué)小蜜蜂愛勞動!肚趧诘男∶鄯洹坊顒臃此迹荷险n時間要把握好觀察記錄本次活動,我以謎語的方式導(dǎo)入,通過看視頻使幼兒初步了解蜜蜂的特征和采蜜的動作過程,幼兒看完視頻后,我問:“蜜蜂在干什么?”幼兒齊聲答道:“在采蜜!薄懊鄯湓谀睦锊擅?”“在花叢中!蔽矣謫枺骸懊鄯錇槭裁匆擅?”我請了幾個舉手的幼兒回答,其中有個說蜜蜂要吃東西,這是它們的食物。還有一個說,我們要吃蜂蜜,蜜蜂造蜂蜜是給我們吃的'。然后我給幼兒仔細(xì)觀察幾張蜜蜂的圖片,請了多個幼兒說了下他們觀察到的蜜蜂的特征,比如:比如肢的個數(shù),觸角,腹部的顏色。
最后我讓幼兒玩?zhèn)模仿蜜蜂采蜜動作的游戲,最后再總結(jié)。分析與反思活動是結(jié)束了,但是由于時間的關(guān)系有幾個環(huán)節(jié)就略過了,我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點,使得第三部分游戲沒有充分的時間,也沒有帶小朋友到戶外學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞做環(huán)保工作,所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉,使得有些問題我也很朦朧。
調(diào)整思路
1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好,給游戲也要留下可操作的時間。
2、在課前應(yīng)盡量熟悉蜜蜂的知識
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