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        小班科學教案:找小芽

        時間:2024-03-16 10:18:05 教案 我要投稿
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        小班科學教案:找小芽

          作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班科學教案:找小芽,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班科學教案:找小芽

          活動目標:

          1. 能積極觀察、尋找春天植物發(fā)芽的現(xiàn)象,知道植物發(fā)芽是春天的特征之一。

          2. 樂意用語言和動作等表現(xiàn)嫩芽的特點。

          3. 關注周圍植物的變化,有初步的熱愛大自然的情感。

          4. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          活動重點:

          能通過觀察、尋找春天植物發(fā)芽的現(xiàn)象,知道植物發(fā)芽是春天的一大特征。

          活動難點:

          能用自己的語言和動作表現(xiàn)嫩芽的特點。

          活動準備:

          1. 選擇初春時小草、樹木剛發(fā)芽時的戶外場景。

          2. 樹木嫩芽PPT

          活動過程:

        一、引導幼兒回憶冬天的樹木是什么樣子。

          師:冬天時,樹木是什么樣子的?你見過嗎?(沒有葉子、光禿禿)

          二、自由表達對春天的認識。

          師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

          師:春天到了,公園里的花草有什么變化?光禿禿的樹枝上會有什么變化呢?誰來說說看(鼓勵幼兒自由大膽表達自己的認識或猜測)

          三、師幼一起尋找、觀察小芽。

          師:春天到了,我們走近些看一看樹木有什么變化?(引導幼兒邊走邊觀察周圍樹枝上的變化,幫助幼兒尋找樹上的“芽”)

          師:你在哪里找到小芽的?(樹枝)你看到的小芽是什么顏色的?像什么?和你隔壁的小朋友說說你自己的發(fā)現(xiàn)。(引導幼兒仔細觀察小芽的顏色、形狀,自由尋找并相互交流各自看到的小芽,用自己的方式表達出來。

          師幼總結:小芽是淺綠色的,嫩嫩的,是春天的特征之一。

          師:想一想,你們能不能用動作學一學小芽的樣子?(引導幼兒用體態(tài)動作來表現(xiàn)自己所看到的小芽)

          四、結合PPT,增加生活經(jīng)驗。

          師:剛才我們在外面找了找小芽,我們再來看看春天還有哪些樹上也有嫩芽?(結合PPT觀賞)

          師:你還見過哪些植物上有小嫩芽?它們是什么樣的?來說給其他小朋友聽(引導幼兒回去后觀察、尋找周圍植物的嫩芽)

          師總結:春天來了,天氣變暖了,小草、小樹的種子都發(fā)芽了,花兒也開得漂漂亮亮的,春天真美啊!

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