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中班音樂(lè)教案:咚咚鏘教案及教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案:咚咚鏘教案及教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)并理解四種音符的時(shí)值。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)句型,How many apples?Four apples。
3、聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令,樂(lè)于模仿。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣,讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《咚咚鏘》節(jié)奏卡片,鋼琴,鼓類、鐵類樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)歌曲《咚咚鏘》
2、引導(dǎo)幼兒了解每種音符的時(shí)值(吃幾個(gè)蘋果)
3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)
教師:“What is this?”
幼兒:“Apple!
教師:“How many apples?”教師帶領(lǐng)幼兒指著apple數(shù)數(shù),one two three four,引導(dǎo)幼兒回答出:“Four apples!
(1)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師“What is this?”幼兒:“Apple。”教師:“How many apples?”幼兒跟隨教師一起數(shù):“One two three four、Four apples。”
。2)教師:“Ok now I want to some to practice at here!苯處熣(qǐng)兩名幼兒為一組進(jìn)行對(duì)話表演。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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