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        大班美術(shù)教案:好玩的樹枝教案及教學(xué)反思

        時(shí)間:2024-03-17 06:55:25 教案 我要投稿
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        大班美術(shù)教案:好玩的樹枝教案及教學(xué)反思

          身為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是教學(xué),通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),那要怎么寫好教學(xué)反思呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案:好玩的樹枝教案及教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班美術(shù)教案:好玩的樹枝教案及教學(xué)反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試用樹枝想象造型,并大膽講述。

          2、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          4、感受作品的美感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥、底板等。

          【活動(dòng)觀察】

          進(jìn)區(qū)活動(dòng)開始后,老師先介紹了今天美工區(qū)的活動(dòng)主題《好玩的樹枝》,讓幼兒嘗試用樹枝想象造型。老師為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥等,還準(zhǔn)備了每人一個(gè)底板。在活動(dòng)開始前,老師還讓幼兒欣賞了許多樹枝組合畫的圖片,有房子、太陽、動(dòng)物、人物、滑滑梯等等。張若菱來到美工區(qū),她選擇了樹枝拼搭。她很專注地拿了幾根長(zhǎng)短大致相等的樹枝拼在一起,很快搭出了一座房子的輪廓。接著,她在房子上面放了一排剪碎的彩紙,她說這是白云。然后她選了三個(gè)紅色的瓶蓋放在房子里當(dāng)“窗戶”,并用橡皮泥做了兩個(gè)圓點(diǎn)上去。我問她:“這兩點(diǎn)是什么呢?”她說:“這是開窗戶的!蔽艺f:“窗戶是什么樣子的呢?”她想了想,然后把兩個(gè)圓點(diǎn)拿了下來,接著又用橡皮泥做了個(gè)十字架放在瓶蓋上,讓“窗戶”更形象,她還在兩個(gè)窗戶中間放了一個(gè)貝殼,她說這是裝飾房子的。接著她又用橡皮泥做了一扇門的形狀,并在門上放了一個(gè)紐扣,她說這是開門的把手。很快,房子的基本構(gòu)造做好了。她看了看自己的作品,感覺不夠豐富,然后她又拿了幾個(gè)松果當(dāng)裝飾,她選了一個(gè)黃色的松果放在左上角當(dāng)“太陽”,接著放了幾個(gè)松果在房子旁邊。她還拿了一根扭扭幫,只見她把扭扭棒的上端卷在一起,然后把它放在房子旁邊,并在周圍放了幾個(gè)紐扣在四周,她說這是房子周圍的花,很美。最后,她在右下角放了一個(gè)螺。我好奇地問她:“這螺是用來做什么的呢?”她神秘地靠在我耳邊說:“這尖尖的是花仙子住的,不能告訴別人。”我笑著看著她點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝你,我替花仙子感謝你!”她聽了特別開心。

          【活動(dòng)分析】

          1、材料準(zhǔn)備豐富,幼兒理解用樹枝拼搭自己喜歡的造型,并進(jìn)行裝飾。

          2、孩子們根據(jù)樹枝的形狀進(jìn)行拼搭有了初步的了解,但缺乏想象,更多的是用來拼搭房子或者樹,模仿者較多。教師可多提供些圖片供幼兒參考,讓幼兒通過想象進(jìn)行拼搭,可以是平面的,也可以是立體的。

          3、可以把孩子的作品拍下來或者讓幼兒互相欣賞各自的作品,也可以讓幼兒自己介紹自己的創(chuàng)作思路,讓幼兒互相點(diǎn)評(píng)。

          【活動(dòng)反思】

          1、教師在活動(dòng)前要多介紹樹枝的組合,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),可以展示一些立體的難度大點(diǎn)的作品讓幼兒欣賞、制作,可以多些立體造型的作品。

          2、提供的圖片可以再豐富些,教師可以做一些作品擺放在區(qū)域里讓幼兒感知、欣賞。

          3、提供的底板太小,樹枝太大,可利用空間較小。

          4、可以給樹枝涂上各種顏色,也可以提供些大小或者長(zhǎng)短不一的樹枝供幼兒選擇。

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