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        中班蒙氏教案

        時間:2024-03-17 07:04:39 教案 我要投稿

        中班蒙氏教案

          作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的中班蒙氏教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班蒙氏教案

        中班蒙氏教案1

          一、活動目標:

          1、進一步提高對天空的興趣。

          2、初步學(xué)習(xí)兒歌,朗誦時注意聲調(diào)與語氣。

          二、活動準備:

          四副圖

          三、活動過程:

          1、師幼談話導(dǎo)入。

          師:小朋友,你們知道白天的天空是什么樣子的呢?晚上的天空又是什么樣子的呢?(個別幼兒發(fā)言)

          2、 完整欣賞詩歌

          老師有感情地朗誦詩歌一遍。

          3、分段理解詩歌。

         。1)第一段內(nèi)容

          師:詩歌聽完了,你知道詩歌的名字叫什么嗎?

          弟弟看天空,都看到了些什么呢?他是在哪兒看天空的?

          仰望,仰望是什么意思呢?一起學(xué)一學(xué)這個動作。

         。2)第二段內(nèi)容

          師:弟弟向月亮提出了什么問題?

         。3)第三段內(nèi)容

          師:月亮向星星提出了哪些問題呢?

          老師要加大難度,拿掉一個小圖標,看小朋友們能不能記住。

         。4)第四段內(nèi)容

          師:月亮、星星有沒有回答他呢?小弟弟怎么樣?他是怎么說的呀?

          4、老師再次有感情地朗誦詩歌之后,讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。

          5、 指導(dǎo)幼兒注意朗誦的'語氣。

         。1)幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩歌。

         。2)啟發(fā)幼兒說出在朗誦問話部分應(yīng)用什么語氣,在朗誦兒歌最后部分又應(yīng)用什么語氣,為什么?

         。3)請個別幼兒嘗試。

          (4)集體嘗試用不同的語氣朗誦詩歌。

          6、結(jié)束活動。

          師:小朋友們只要像小弟弟一樣,愛科學(xué),愛學(xué)習(xí),長大了一定也能造飛船,到星星月亮上去探索、發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

        中班蒙氏教案2

          活動目標:

          1、通過操作學(xué)具,讓幼兒經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的過程。

          2、操作中,繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

          3、體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,養(yǎng)成做事專注、細心的習(xí)慣。

          活動準備:

          1、教具準備:“金色珠”;“數(shù)字卡片”;寫好的數(shù)字卡片若干。

          2、學(xué)具準備:“金色珠”;“數(shù)字卡片”;橡皮泥;寫好的數(shù)字卡片若干。

          3、《操作冊》第6冊第21—22頁。

          活動過程:

          1、準備活動。

          游戲:點兵點將。幼兒站成圓圈,教師站在圈內(nèi),和幼兒一起念兒歌(兒歌附后),教師一邊念兒歌,一邊逐個撫摸幼兒的頭。當念完最后一句后,所有被摸過頭的幼兒高高舉起右手,大喊一聲:“到!”

          2、集體活動。

         、購(fù)習(xí)數(shù)位。

          教師出示“數(shù)字卡片”如“123”,請幼兒說說這個數(shù)字個位是幾、十位是幾、百位是幾。

          ②學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。

          創(chuàng)設(shè)情境:找朋友!罢已秸已秸遗笥眩业揭粋好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。”金色珠要和數(shù)字卡片做朋友,我們來幫幫它們吧!

          教師拿出一粒金色珠,提問:“有幾粒珠子?可以用哪個數(shù)字卡片朋友表示?”教師拿出數(shù)字卡片“1”放在這粒珠子的下面。

          教師再取出一串金色珠,提問:一串珠子有幾粒,它的數(shù)字朋友是誰?接著問:兩串呢,三串呢,一片金色珠呢?

          教師拿出數(shù)字片,如78,先讀出數(shù)字卡片,然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片“78”的下面。

         、塾變鹤杂刹僮骶毩(xí)。

          3、游戲活動。

          游戲“看誰拿得對”。教師報數(shù)或出示數(shù)字卡,幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的金色珠,并相互檢查?凑l拿得又快又對。

          4、分組活動。

          教師:數(shù)字卡片和金色珠想分頭說說悄悄話,我們來把它們組織在一起。

          按數(shù)取珠。幼兒兩人一組,一人出示數(shù)字卡片,另一個按數(shù)字卡片取相應(yīng)的金色珠。

          按數(shù)做珠。幼兒自由分組,每組4—5人。每組提供數(shù)字卡一張。幼兒按照卡片上的數(shù)字,用橡皮泥做出等量的'泥珠。綠色的橡皮泥代表個位,一粒綠珠表示一個“1”;藍色的代表十位,一粒藍珠表示一個“10“。

          5、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

          教師針對幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡單小結(jié),引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。

        中班蒙氏教案3

          內(nèi)容與指導(dǎo)活動準備:

          字卡,掛圖,書本人手一本。

          活動目標:

          1、愿意閱讀圖書,初步了解關(guān)于圖書的常識。

          2、初步感受詩歌中表現(xiàn)出的朋友的友情。

          3、初步認識重點字詞:小黃狗。小朋友。

          活動過程:

          1、師生互相問候,走線,走線放音樂,一只哈巴狗,幼兒和教師一起做律動(學(xué)做小狗的動作)。

          2、教師出示掛圖,播放磁帶,請幼兒認真的傾聽。

          3、提問幼兒這首詩歌中講的'是哪只小動物?

          4、詩歌里邊提到了幾只小黃狗?小狗的尾巴當作什么?

          5、教師發(fā)書和幼兒一起來讀詩歌,并提問,小狗是什么顏色的?小狗把什么當作手?歡迎誰和小狗玩耍?

          6、再放錄音跟讀邊做動作的同時結(jié)束這節(jié)課,教師收書。

          反饋本活動主要讓幼兒初步了解圖書,知道如何看書。在走線過程中,幼兒對走線的方式還不熟悉,活動過程中,幼兒對詩歌掌握較快,通過掛圖結(jié)合,幼兒邊看圖,邊念詩歌,對文字掌握較好,不足之處在于幼兒不懂得翻書,不能掌握一頁一頁翻書。平常需加強訓(xùn)練。

        中班蒙氏教案4

          活動目標

          1、簡單了解霧形成的原因。

          2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗。

          活動準備

          1、生活中有霧天氣的圖片。

          2、幼兒用書。

          活動過程

          一、活動導(dǎo)入。

          1、教師引導(dǎo)幼兒說一說霧的樣子。

          教師:小朋友,你們誰見過霧?它是什么樣子的?有霧的時候你是什么感覺?你喜不喜歡霧?說說理由。

          2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問題,交流經(jīng)驗和感受。

          3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。

          小結(jié):霧是白白的,感覺潮潮的,有霧時看不清遠處的東西。

          二、通過故事了解霧形成的原因。

          1、教師:小朋友們都見過霧,有誰知道為什么會有霧?霧是怎么形成的呢?

          小兔子就遇到了這個問題,咱們一起來聽聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的'吧!

          2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。

          教師:故事講完了,兔媽媽是怎么說的呢?

          3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說的話。

          小結(jié):霧是一種天氣現(xiàn)象,他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。

          三、了解有霧的天氣出門需要注意些什么。

          1、教師:有霧的天氣到處都是白茫茫的,看不清遠處的東西,小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門,應(yīng)該注意些什么呢?鼓勵幼兒自由發(fā)言。

          2、小結(jié):不能離開家長身邊;知道有霧的天氣,開車時要開霧燈、慢性等。

        中班蒙氏教案5

          活動目標:

          1、通過看實物圖列算式,學(xué)習(xí)8的第三、四組加減。

          2、鞏固復(fù)習(xí)看圖形勾畫特征。

          3、能按要求進行各項活動,并與同伴友好合作。

          活動準備:

          教具:實物圖,算式教具一套。

          學(xué)具:幼兒用書第12、13頁。

          活動過程:

          一、集體活動。

          1、復(fù)習(xí)8的組成——"碰球"游戲。

          2、學(xué)習(xí)8的第三組加減。

          出示實物圖:引導(dǎo)幼兒觀察畫面說說:圖上有什么?有多少?有什么不同?啟發(fā)幼兒按標記的.提示,列出8的第三組加減。(3+5=8,5+3=8,8—3=5,8—5=3)并讓幼兒說說算式的意義。

          3、學(xué)習(xí)8的第四組加減。

          讓幼兒獨立完成后,說說是怎樣做的?教師板書:4+4=8,8—4=4。

          4、讀一讀8的第三、四組加減算式。

          二、操作活動。

          1、看圖列式。

          引導(dǎo)幼兒觀察畫面上實物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。

          2、仔細觀察圖片,選擇正確的答案圖打√,在列出加減算式。

          3、直接寫出得數(shù)。

          三、活動評價。

          請個別幼兒講一講它的操作活動,集體進行評價,教師對幼兒在操作活動中的表現(xiàn)進行簡單的小結(jié)。

        中班蒙氏教案6

          教具準備:

          衣飾架—拉鏈

          教育目的:

          1、學(xué)會正確使用各種衣扣,培養(yǎng)生活自理能力,手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、培養(yǎng)獨立心、專注力、秩序感。

          活動展示:

          1、從上面開始,用左手拇指、食指壓住拉鏈邊的衣襟。

          2、右手捏住拉鏈頭,慢慢往下拉開衣襟。

          3、左右手配合,衣襟慢慢拉開。

          4、兩塊布向左右掀開。

          5、把兩塊布拉到中間合起來,對齊。

          6、兩手配合,把拉鏈頭套進拉鏈,從下面開始,左手壓住拉鏈旁邊的衣襟,右手捏住拉鏈頭,輕輕往上拉。

          7、左右手配合,把拉鏈拉到頭。

          8、練習(xí)完畢,把衣飾架物歸原位。

          適用年齡:4歲左右起

          趣味的`中心:

          拉鏈滑動聲音。

          變化延伸:

          比賽:幼兒書包拉鏈比賽。

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