小班教案
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性,促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)樂(lè)觀開朗的個(gè)性。
3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾,能從布的一端滾向另一端。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布,音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分。
1、幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中,聽(tīng)到音樂(lè),起身,模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。(歡快的音樂(lè))
2、伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個(gè)子矮矮,走起路來(lái),屁股歪歪,拍拍翅膀,跟著媽媽,學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、基本部分。
1、基本動(dòng)作練習(xí)。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會(huì)遇到一些情況,你們要小心啊。”
(1)“過(guò)河溝”,練習(xí)不同的跳:長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
。2)“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。(浪花的音樂(lè))
師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過(guò)去吧!苯處煻秳(dòng)紅布,幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過(guò)。
(3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。(打雷閃電的音樂(lè))
師:“聽(tīng),什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2、練習(xí)滾動(dòng)。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的.?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
。1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
。2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分。
1、“小小的船”,放松動(dòng)作。(輕緩的音樂(lè))
師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來(lái)一條小船!比坑變鹤陂L(zhǎng)條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮,小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2、乘船回家,自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)反思】
1、在本次活動(dòng)中我緊抓幼兒的興趣點(diǎn),愉悅伴始終組織的“快樂(lè)游戲”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)。
2、在這次活動(dòng)中我整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都以游戲的口吻來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),以游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動(dòng)遵守規(guī)則,積極練習(xí)動(dòng)作,充分體現(xiàn)了教育無(wú)痕跡的境界。
3、整個(gè)活動(dòng),每當(dāng)出現(xiàn)不同的場(chǎng)景的時(shí)候我都伴以不同的背景音樂(lè),讓“小鴨子”身在其中,使他們玩的興致盎然,孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒都在輕松開心的活動(dòng)中得到了發(fā)展,這次活動(dòng)很成功。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道常見(jiàn)水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn),感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè)。
每組一個(gè)盤子、盤子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。
水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。
教師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來(lái)的.什么水果?感知水果的外形特征。
教師:小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果,并向同桌的小朋友介紹,
教師:你帶來(lái)的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。
讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。
教師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、品嘗水果。
每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
三、游戲活動(dòng):
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,
引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
四、游戲活動(dòng):水果蹲。
介紹游戲玩法:請(qǐng)幾位幼兒上來(lái),選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開始,先請(qǐng)一位小朋友邊說(shuō)邊向下蹲四次,然后其它水果接著說(shuō),并做相應(yīng)的動(dòng)作,若沒(méi)有快速接上作為失幾者下臺(tái),若說(shuō)錯(cuò)了(臺(tái)上沒(méi)有的水果),也是失敗者也下臺(tái),最后一個(gè)站在臺(tái)上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說(shuō):蘋果蹲蘋果蹲,蘋果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說(shuō):“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……
小班教案 篇3
小班體育活動(dòng):小烏龜爬爬爬
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標(biāo)爬,為了提高手腳協(xié)調(diào)性,增加活動(dòng)的難度,進(jìn)一步在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)爬的興趣。本活動(dòng)設(shè)計(jì)為在一定高度的獨(dú)木橋上爬,在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度,提高活動(dòng)的難度。而且幼兒已掌握爬的方法,在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、變化速度爬,提高身體的協(xié)調(diào)能力。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力。 活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)手膝著地爬過(guò)獨(dú)木橋。
2.能根據(jù)信號(hào)的變化,做出相應(yīng)的反應(yīng)。
3.樂(lè)于參加游戲,在活動(dòng)中不與同伴發(fā)生碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒會(huì)手膝著地爬。
2.各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。
3.草球若干、獨(dú)木橋2張、大樹若干棵。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開始部分
創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景:幼兒聽(tīng)搖籃曲睡覺(jué)。
天亮了,烏龜寶寶做早操。腦袋動(dòng)一動(dòng),一二。(頭部運(yùn)動(dòng))小手動(dòng)一動(dòng),一二。(上肢)身體動(dòng)一動(dòng),一二。(體轉(zhuǎn))小腳動(dòng)一動(dòng),一二。(下肢)尾巴動(dòng)一動(dòng),一二。(整理)
(二)基本部分
1.幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。
師:我是烏龜媽媽,你們是誰(shuí)呢?烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀?(爬)你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬,讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
2.敲擊小鈴,幼兒根據(jù)節(jié)奏爬,提高幼兒爬的興趣。
師:現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲,我敲小鈴,敲的快那就爬的'快,敲的慢爬的慢。
3.集體交流,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
師:“小烏龜”快回來(lái)休息一會(huì)兒(集中坐在場(chǎng)地上休息),有一只“小
烏龜”爬的可好了,我們請(qǐng)它來(lái)表演。
師:他是怎么爬的?這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫手腳著地屈膝爬行。
4.增加難度,幼兒在獨(dú)木橋上爬行。
師:小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大,那這個(gè)獨(dú)木橋敢爬過(guò)去嗎?那大家來(lái)試一試。
5.游戲:《能干的小烏龜》
、沤榻B游戲規(guī)則
師:母雞媽媽生了許多蛋,我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢?我們要爬過(guò)獨(dú)木橋,橋很陡我們要慢慢爬,然后爬過(guò)樹林,在樹林里有大灰狼,我們爬得時(shí)候要快快爬,來(lái)到母雞媽媽的家。
(2)游戲2次
(三)結(jié)束部分
師:小烏龜真能干,幫母雞媽媽把蛋都送回來(lái)了。(禮貌教育)休息。 活動(dòng)延伸:
1.可以讓幼兒進(jìn)行花樣爬行,如:倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等。
2.探索在不同器具上進(jìn)行手膝著地爬。
活動(dòng)建議:
可以適當(dāng)多增加一些聽(tīng)信號(hào)爬的方式比如:轉(zhuǎn)圈爬等。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用竹簽和墨汁來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)竹簽畫的樂(lè)趣。
2、能保持畫面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物蒲公英若干、范畫一幅
竹簽、墨汁、畫紙、彩色鉛筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?(幼兒講述)
2、小朋友講得真好,現(xiàn)在蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個(gè)節(jié)目,(教師吹蒲公英),蒲公英的`種子怎么樣了?它是什么樣的?(示范畫蒲公英種子)
二、引導(dǎo)幼兒想象講述。指導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
1、蒲公英非常喜歡旅行,秋天到了,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行了,它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?(幼兒自由想象講述)
2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來(lái)呢?
3、畫的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?看到的景色又要畫在什么地方呢?
三、介紹作畫材料及使用方法。
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。畫好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色,輪廓線內(nèi)要涂滿。
五、展示幼兒作品。
1、鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。
3、教師小結(jié),對(duì)幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵(lì)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試認(rèn)真傾聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的固定拍。
2、樂(lè)意用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲旋律,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
傾聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的'固定拍。
活動(dòng)難點(diǎn):
身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)(了解一些小松鼠的生活習(xí)性)
材料投放 (音樂(lè)、頭飾、flash、ppt場(chǎng)地布置)
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒以角色的身份參與活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,初步感受樂(lè)曲。
幼兒聽(tīng)著《小松鼠進(jìn)行曲》跟老師踏步走進(jìn)教室,圍成圓圈坐好。
2、師:松鼠寶寶們,今天媽媽帶你們一起去松鼠弟弟家作客好嗎?
二、通過(guò)音樂(lè)欣賞,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想象、情感、思想。
師:看看這是誰(shuí)呀?我們來(lái)跟松鼠弟弟打個(gè)招呼吧。
欣賞音樂(lè)第一遍,幼兒感受音樂(lè)固定拍,嘗試大膽表現(xiàn)。
欣賞音樂(lè)第二遍,幼兒再次感受音樂(lè),大膽創(chuàng)編。
老師小結(jié):我們準(zhǔn)備了那么多好看的節(jié)目,現(xiàn)在要去松鼠弟弟家,表演給他們看好嗎?
三、鼓勵(lì)幼兒自由地、大膽地表達(dá)表現(xiàn),即興的創(chuàng)作與游戲
1、師:寶貝,現(xiàn)在我們要去松鼠弟弟家里作客了,商量商量我們要怎么走呢?幼兒結(jié)伴商量,老師巡回指導(dǎo)。
2、師:寶貝準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)咯!
3、幼跟著音樂(lè)固定拍,在設(shè)置的場(chǎng)景,即興的創(chuàng)作與游戲。
4、松鼠弟弟家到了,看,給我們準(zhǔn)備了那么多好吃的,我們也有點(diǎn)餓了,那寶貝們和松鼠弟弟一起吃好吃的東西吧,吃完了,還要跳舞給它們看呢,不過(guò)寶貝,我們不要忘記還有一件事哦。(和老師打招呼,出場(chǎng))。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
通過(guò)一大一小的兩種實(shí)物讓幼兒分辨大小、通過(guò)游戲,圖片等讓幼兒反復(fù)認(rèn)識(shí)大小,在熟練掌握了大小的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際操作,來(lái)按大小不同進(jìn)行分類,并感受到數(shù)學(xué)與大小的緊密聯(lián)系。
活動(dòng)目的:
1、鞏固對(duì)大小的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)按大小進(jìn)行分類。
3、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣 。
活動(dòng)重難點(diǎn):
按大小進(jìn)行分類
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、魚缸大小各一個(gè)
2、娃娃大小個(gè)一個(gè)
3、奶瓶大小各一個(gè)、
4、神秘袋一個(gè)
5、各種動(dòng)物的圖片人手一份
6、大小不同的筐子人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、手指游戲
我們今天玩一個(gè)好玩的游戲:
“大大的鈴鐺 (鐺鐺)小小的鈴鐺(鐺鐺鐺)大大的西瓜(啊嗚)小小的西瓜(啊嗚啊嗚啊嗚)大大的汽球(噗噗)小小的'氣球(飛上天) ”
二、認(rèn)識(shí)大、小
教師:看郭老師有一個(gè)大筐子 我們看里面都是有什么?
幼兒: 《魚缸》, 出示一個(gè)大魚缸 一個(gè)小魚缸讓孩子對(duì)比
大小 ! 這是一個(gè)大魚缸,這是一個(gè)小魚缸,
老師總結(jié):
利用三階段教學(xué)法反復(fù)讓孩子練習(xí), 這是什么?幼兒:大魚
缸等。 教師:看老師又拿出來(lái)的是什么? 出示大小不同的兩個(gè)奶瓶。 幼兒:《奶瓶》老師:這是一個(gè)大奶瓶,這是一個(gè)小奶瓶,引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出答案。游戲:猜猜看,老師舉起來(lái)的是什么?幼兒:大奶瓶,放在桌子上的是?幼兒說(shuō):小奶瓶,利用三階段教學(xué)法讓孩子練習(xí)。
教師:郭老師又變出兩個(gè),看看是什么?
幼兒:大娃娃和小娃娃。
教師: 哪個(gè)是大娃娃?幼兒:老師舉起來(lái)的是大娃娃,放在
桌子上的是小娃娃,再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
游戲:同上。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)。
教師:我們?cè)诎嗬镎乙幌掠袥](méi)有大小不同的物品,讓孩子在
班里找出大小不同的物品 請(qǐng)孩子自由的找 個(gè)別發(fā)言 !
四、 孩子操作圖片
教師:郭老師準(zhǔn)備了幾份漂亮的動(dòng)物圖片想和小朋友們分
享 ,有老鼠的圖片,有兔子的圖片,有熊的圖片!赌贸鰜(lái)讓幼兒看一下都是大小不同的》。
教師:分別發(fā)給幼兒每人一份,請(qǐng)幼兒自由操作把大的圖片
放在大筐子里,把小的圖片放在小筐子里。(給孩子們講清分的規(guī)則讓孩子們自由操作圖片分大。 最后一同分享結(jié)果!
活動(dòng)反思:
根據(jù)教材在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想大小對(duì)于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握,所以我就設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)不同的游戲來(lái)反復(fù)認(rèn)識(shí)大小,并分類。通過(guò)實(shí)際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯(cuò)。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班的教案06-12
【精選】小班教案08-20
小班教案(經(jīng)典)08-21
(經(jīng)典)小班教案08-24
小班教案(精選)08-10
[精選]小班教案08-10
小班教案12-20
小班教案12-20
小班教案12-20
小班教案12-20