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中班音樂教案:喜洋洋
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的中班音樂教案:喜洋洋,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞節(jié)日里的各種聲音,感受節(jié)日的熱鬧氣氛。
2.嘗試用各種樂器與不同節(jié)奏來表現(xiàn)節(jié)日歡慶的場(chǎng)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.節(jié)日里的聲音(爆竹聲、煙花聲等)與民樂《喜洋洋》相結(jié)合的錄音帶及視頻。
2.小鼓、小鈴、沙球等樂器若干。
3.節(jié)奏譜:x一|x一|;xxxxxxxx|xxxxxxxx|;x二|x二|。
活動(dòng)過程:
一、欣賞音樂,初步體驗(yàn)——幼兒感受節(jié)日里的熱鬧氣氛
1.完整欣賞音樂《喜洋洋》,初步感受節(jié)日里的喜慶和熱鬧。
師:今天老師帶來了一段好聽的音樂《喜洋洋》。我們來聽一聽發(fā)生了什么事情。(幼兒完整欣賞。)
師:好聽嗎?有什么好事情發(fā)生了?
幼:過年了/過節(jié)了/結(jié)昏了……
師:大家說的都是些高興的事情。你們是怎么聽出來的?
幼:聽到了爆竹、煙花的聲音。
2.觀看視頻《喜洋洋》,再次體驗(yàn)節(jié)日的喜慶和熱鬧。
師:看到什么開心的事情了?幼:放煙花/放爆竹/喜氣洋洋過大年了。
師:除了過年,我們還會(huì)在什么節(jié)日放煙花和爆竹來慶祝呢?
幼:國慶/元宵節(jié)/勞動(dòng)節(jié)……
師(小結(jié)):這么多節(jié)日都可以放煙花、爆竹來慶賀。下面我們?cè)賮砺牎断惭笱蟆返囊魳,?qǐng)大家一起用小手學(xué)拍煙花、爆竹的聲音。
二、觀察節(jié)奏譜,匹配節(jié)奏——幼兒運(yùn)用不同節(jié)奏表現(xiàn)聲音
1.跟隨音樂視頻,在教師的帶領(lǐng)下學(xué)拍爆竹、煙花的節(jié)奏。(如看到放爆竹,教師用語言指令及示范帶領(lǐng)幼兒拍打節(jié)奏:放爆竹了——砰一|啪一|。)
2.觀察圖譜,為不同聲音選擇合適的節(jié)奏型。
師:節(jié)日里有這么多熱鬧的聲音,請(qǐng)你仔細(xì)找一找,爆竹、煙花、百子炮的聲音分別躲在哪張節(jié)奏譜里?哪個(gè)節(jié)奏最像它們發(fā)出的聲音?
[教師重點(diǎn)關(guān)注以下兩個(gè)方面:(1)幼兒能否為聲音匹配合適的節(jié)奏型,能否用語言節(jié)奏、動(dòng)作節(jié)奏表達(dá)表現(xiàn)聲音;(2)教師可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)表現(xiàn)那個(gè)加顫音的小尾巴符號(hào)。如,“這是誰發(fā)出的聲音?這個(gè)小尾巴是什么意思?看得懂嗎?‘哧……哧……’這是煙花連續(xù)發(fā)出的聲音。我們?cè)囈幌!盷
3.跟著音樂,用拍手的方式給百子炮、爆竹、煙花的聲音配上節(jié)奏。
三、樂器配音,協(xié)作表演——幼兒適用不同樂器為各種聲音配音伴奏
1.出示小樂器。
師:看,老師帶來了什么?
2.演示小樂器。
師:它們也來為煙花、爆竹、百子炮配音了。聽一聽,它們像誰的聲音?(小鼓一爆竹,小鈴一百子炮,沙球一煙花。)
3.幼兒自由選擇樂器,分成百子炮組、爆竹組、煙花組。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你選擇喜歡的樂器。給節(jié)日里的聲音配上好聽的節(jié)奏。
4.幼兒根據(jù)視頻嘗試按節(jié)奏譜演奏。
(1)師:準(zhǔn)備好了嗎?我們的表演馬上要開始了。我們要看仔細(xì),看看哪個(gè)小樂器先演奏。
(2)幼兒演奏,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)視頻及節(jié)奏譜演奏。(如教師用語言及動(dòng)作提示:“放爆竹了,小鼓準(zhǔn)備好,砰一|啪一|砰一|啪一|……放百子炮了,噼里啪啦|噼里啪啦|……煙花準(zhǔn)備好,哧……|哧……|哧……|哧……|。”)
5.幼兒再次表演,感受節(jié)日的喜慶和熱鬧。
(1)師:我們的小樂器表演了節(jié)日里各種好聽的聲音,真熱鬧!不過,剛才是我?guī)ьI(lǐng)大家一起表演的,現(xiàn)在,你們看我的動(dòng)作指令來演奏,行不行?
(2)幼兒根據(jù)視頻和教師的動(dòng)作指令再次演奏。
(3)師:今天,我們又過了一個(gè)熱鬧的節(jié)日,高興嗎?現(xiàn)在,我們的小樂隊(duì)將去為弟弟妹妹表演節(jié)目,大家一起過節(jié),好嗎?
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