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        大班教案

        時間:2024-03-29 08:40:08 教案 我要投稿

        大班教案

          作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班教案

        大班教案 篇1

          活動目標:

          1、能夠認真觀察圖片,理解圖片內(nèi)容,表達自己與眾不同的想法。

          2、喜歡玩影子的游戲,對影子的變化感興趣。

          活動準備:

          ppt課件 幼兒已初步了解影子的成因與特點

          活動過程:

          一、導入:

          老師:夜晚的森林里發(fā)生了一件有趣的事情,你們想不想知道?那跟我一起到森林里去瞧一瞧。小動物在黑森林里找到了一樣東西,猜猜看這是什么?

          (PPT出現(xiàn)燈光圖片)老師:原來,一群小動物找到了一只手電筒!一按按鈕,咦!墻面上出現(xiàn)了一只手的影子,是誰的手呢?大家慌忙四處看。原來是兩只小兔子。你們看看,小兔子的影子怎么會是一只手呢?

          總結(jié):原來兩只小兔子肩并肩坐著,兔耳朵照過去就是手指的樣子。

          二、觀察圖片,講述內(nèi)容

          1根據(jù)兔子造型,猜想影子形狀老師:哈哈真好玩,這下倆只小兔子覺得很有趣于是又變了一個動作,你們瞧這次的影子會是什么樣的呢?

          2打開 大象與蝴蝶圖:

          觀察并且討論:這是誰的影子呢?會是誰編出來的呢?

          請小朋友來學一學小蝴蝶是怎么擺出水龍頭開關(guān)的'造型的?

          3打開 全體動物圖老師:小朋友說的真好,小動物們玩的很開心!本文大象對小伙伴們說:我們一起來玩吧!于是大家都走到了手電筒的面前!瞧。這次這么多小動物會變出什么樣的影子呢?他們是怎么合作的?

          總結(jié):原來大象躺在地上,小動物都站在大象的腿上才完成的高難度動作。變出了一顆大樹的影子呀 。你們覺得小動物們有趣不有趣?

          三、出示圖片,欣賞完整故事老師:接下來請聽周老師把這個有趣的故事給你們講一講(附故事)夜晚的森林里,動物們發(fā)現(xiàn)了一個手電筒,一按按鈕,一束圓圈的光照在墻壁上。咦?誰的手?大家慌忙四處查看,原來是倆只兔子坐在手電筒面前。怎么回事?"手影"又變了。哦,原來是倆只兔子背靠背坐在那里。哇!真好玩!這下所有的動物都高興起來,他們輪番表演,又擺出了好多種姿勢,墻壁上出現(xiàn)了好多有趣的影子。你知道那是什么嗎?最后大家集體合作,做出了一顆大樹的影子,用的可是這個高難度的動作哦!

          四、活動延伸

          老師:動物們合作擺出各種各樣的造型,照出意想不到的影子,玩的十分開心。我們小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢?你們能想到什么造型呢?我們可以去班級里的區(qū)域角玩一玩,試一試。

          教學反思:

          活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

        大班教案 篇2

          活動目標:

          1、探索材料的多種用途,自主的選擇材料和工具,共同設置路徑、運送材料、建構(gòu)房子。

          2、通過行走、運送和搭建,鍛煉幼兒負重行走和平衡能力。

          3、游戲中,激發(fā)幼兒合作意識,培養(yǎng)勞動和運動興趣和經(jīng)驗。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備:

          1、建筑用磚、泡沫墊板、大小積木

          2、灌著不等量水的大小瓶瓶罐罐。

          3、馬夾袋、雙肩背包、空塑料桶、竹籃子、布、擔架。

          4、平衡木、爬網(wǎng)、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。

          活動過程:

          一、建筑工人,角色演繹

          自編建筑工人兒歌,配合動作,演繹角色。

          建筑工人的安全帽,堅硬、安全,頭上戴。

          建筑工人的棉手套,厚實、安全,手上套。

          建筑工人上班了,動動頭,一二一,一二一。

          扛上工具走一走,一二一,一二一。

          測試工具試一試,上上、下下、左左、右右。

          一二一、一二一。

         。▋焊杩梢愿鶕(jù)動作的快慢,動作和速度進行調(diào)整。)

          二、生生合作,嘗試鋪路:

          1、商量分組取名,選擇材料,合作鋪設小路。

          提出要求:選擇3種以上的材料,引導幼兒注意安全。

          觀察要點:幼兒材料的選擇是否比較適合?

          2、幼兒嘗試走走自己鋪設的路。

          3、幼兒交流:你們是選擇什么材料?感覺是怎樣的?(教師根據(jù)實際及時提出建議。)

          4、幼兒調(diào)整自己鋪設的路(補充材料、小組間交換材料、調(diào)整擺放的順序)。

          5、以小組為單位互換體驗(走走別人的路)怎樣在不同的路面上保持平衡。

          三、動作練習,運送材料:

          1、自由結(jié)合,選擇需要的材料嘗試行走運送,強化安全意識。

          觀察要點:

          ☆:是一個人單獨運送或兩人合作運送

          ☆:能否不弄臟自己的衣服

          ☆:行走方向有人走怎么辦

          ☆:每次運送幾塊磚,能一次多運幾塊磚

          ☆:怎樣更換運送工具

          2、幼兒交流:

          你們用了哪些方法和工具運送建筑材料的'?一次運了幾塊磚?

          你受傷了嗎?怎么樣來避免受傷?

          四、小組游戲,合作造房

          1、提出要求,強調(diào)協(xié)商合作

          2、小組商議,需要的材料和工具。

          3、幼兒分工合作造房子。

          指導要點:

          (1)在規(guī)定的時間,選擇合適的運送工具,運送建筑材料和輔助材料,共同來建造漂亮的房子。

         。2)隨時補充、調(diào)整建構(gòu)材料

          五、分享、欣賞:

          1、組內(nèi)分享,共同欣賞。

          2、評獎:最佳合作獎(1名)、快樂參與獎(2名)最佳建筑獎(1名)

          活動反思:

          “造房子”是孩子看得見但摸不著的活動。活動中結(jié)合圖片以及課件,讓幼兒在了解生活的同時,感受生活并通過活動挑戰(zhàn)自己的運動技能。從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構(gòu)材料。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易把它弄倒,還有一組的是孩子們的雪花片不夠,材料的缺少讓建構(gòu)活動有了一種很大的困惑。

        大班教案 篇3

          活動目標:

          1、在與教師"唱,說"互動的過程中,學會反復傾聽,掌握歌曲內(nèi)容。

          2、感受歌曲中的說唱情緒,借助教師的動作預令學唱歌曲。

          3、體會父母愛自己的美好情感。

          4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

          5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

          活動準備:

          1、手偶表演,音樂。

          2、歌曲內(nèi)容圖片(陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我)。

          3、節(jié)奏圖譜若干張。

          活動過程:

          (一)談話導入。

          1、談話:爸爸媽媽愛你嗎?當你表現(xiàn)的很棒的時候,他們是用什么動作來愛你們的?(幼兒大膽回答)

          2、小結(jié):小朋友們說得真好,我們都有一個幸福的家。

          (二)看情景表演,學習歌曲中說的部分。

          有一個寶寶,她也有一個幸福的家,寶寶的爸爸媽媽是怎樣愛他的呢?

          妞妞說:我叫妞妞,我有一個幸福的家,我有爸爸(爸爸出場),媽媽(媽媽出場)我的爸爸媽媽非常愛我。大;考吧、幼,師網(wǎng)出處不信,你們瞧……(依次導入圖譜1)

          1、師:你看到了什么?妞妞的爸爸媽媽是怎么愛他的?

          2、根據(jù)幼兒的回答,陸續(xù)出示圖譜

          (1)(爸爸媽媽陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我)妞妞真幸福啊!

          3、出示圖譜

          (3),提問:這些圖譜跟上面的有什么一樣的地方?是怎么念的?

          后面這個有節(jié)奏的地方我們用拍手表示,你會試一試嗎?

          (三)完整欣賞歌曲,學會看圖譜完整演唱。

          1、欣賞整首歌曲。

          師:這個圖譜里藏著一首好聽的`歌曲,這首歌的名字是《愛我的爸爸媽媽》。教師提問聽到了什么歌詞?根據(jù)幼兒回答,出示圖譜(2)。

          2、教師范唱。

          師:請你認真仔細的聽,哪里是唱的,哪里是說的?

          3、出示標記,幫助記憶歌詞。

          師:老師提供了標記來幫助你記憶,你覺得哪個標記是標記唱的?哪個是表示說的?

          4、完整學唱。

          師:請你看著圖譜,來完整的唱一遍。

          5、分析歌曲中唱的部分的難點,出示"陪陪陪陪陪陪我……"的小圖譜。

          師:你覺得哪個地方唱起來有困難?這里有很多的"陪"唱不清楚,到底有幾個呢?老師畫了一些圖譜來幫助你,讓我們來試一試。

          6、師:現(xiàn)在這些唱的地方會了嗎?我們完整地來唱一遍。

          (四)幼兒學習嘗試用"圖片捉迷藏"的游戲來鞏固演唱歌曲。

          1、師:這首歌曲你們學會了嗎?那我們就來玩一個"圖片捉迷藏"的游戲。

          2、分角色歌表演。

          活動延伸:

          你覺得第三幅圖譜表示節(jié)奏的地方,除了拍手還可以做什么?

          教學反思

          經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設計了這節(jié)活動課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認識到這一點,他們生在幸福里,長在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認為這是天經(jīng)地義的,父母就應該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設計了五個環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流,讓同學們從新去認識父母的辛苦,明白父母對自己的關(guān)愛和呵護充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學,孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報父母。

        大班教案 篇4

          設計意圖:

          今年我們的祖國媽媽將迎來她的60華誕,這是值得全慶祝、紀念的一年。我園大班開展了《我是人》的主題活動,在這個活動中,我感受到了幼兒對祖國的熱愛,對偉大人的敬佩。讓他們了解了許多祖國的歷史,愛國情感已經(jīng)在他們的心里萌芽。就在這樣的背景下,我選擇上一節(jié)歌曲欣賞課,讓幼兒通過對歌詞的理解,更深刻的了解自己的祖國。通過朗朗上口的旋律,激發(fā)幼兒的民族自豪感,作為人的`驕傲、自豪感。發(fā)自內(nèi)心的祝福祖國、歌頌祖國。

          活動目標:

          1、欣賞歌曲,理解歌詞的主要內(nèi)容。

          2、激發(fā)幼兒的愛國情感,為自己是人而感到驕傲自豪。

          活動準備:

          1、多媒體課件祖國各地圖片、MTV《大》;

          2、各種樂器。

          活動過程:

          (一)引導部分

          導入:小朋友們上午好!今天,黃老師給你們帶來了一樣東西,看看這是什么?

          這是我們的國旗——五星紅旗,我們都是生活在同一面國旗下的人。小朋友,你們了解自己的祖國嗎?

          (二)基本部分

          1、“大之最”競答賽

          那我們來一個智力競答賽,主題是“大之最”,你們接受挑戰(zhàn)嗎?“大之最”競答賽現(xiàn)在開始。

          (1)有多少個民族?(56個)

          祖國是個大家庭,有56個民族,56個民族就像兄弟姐妹一樣相親相愛,建設著我們的大。

          (2)最長的江叫什么?(長江)

          長江是最長的江,長江流過很多個城市,它就像一條巨龍一樣,環(huán)繞在我們大的南部。

          (3)最大的河流叫什么?(黃河)

          黃河是中華民族的搖籃,是大的母親河。

          (4)最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)

          這就是珠穆朗瑪峰,海拔8千多米,是大最高的山峰。

          (5)世界上最雄偉、最長的建筑,是我們的什么?(萬里長城)

          這是一張在高空拍攝的長城照片,這僅僅是長城的一部分。萬里長城就像在云中穿梭,是我們大最偉大的建筑。

          (6)最高的高原叫什么?(青藏高原)

          青藏高原在的西部,那里地域?qū)拸V,感覺它比天空還遼闊。

          “大”智力問答賽結(jié)束。小朋友們表現(xiàn)的都很棒,這么了解自己的祖國。剛才我們回答了這么多大之最,黃老師感覺到真的是好大的一個家。我為自己是一名人而感到驕傲自豪,小朋友,你們有這種感覺嗎?黃老師還給小朋友帶來了一首歌曲《大》請小朋友欣賞,仔細聽,想想這首歌為什么叫《大》,在這首歌的歌詞里,你最喜歡那一句?

          2、幼兒欣賞歌曲.

          (1)幼兒第一遍欣賞歌曲,教師提問:

          A、為什么這首歌名叫《大》?

          B、在歌曲中,你最喜歡哪句歌詞?

          黃老師還發(fā)現(xiàn)了,這首歌曲分兩段,前一段歌詞是寫之最,的大和好。第二段是表達自己愛,祝福。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

          (2)第二次欣賞歌曲。

          我們再來欣賞一遍這首歌,聽聽是不是你們說的這些歌詞,會唱的小朋友可以跟著一起唱。

          提問:“現(xiàn)在你們有什么感受?心里有什么想法?”

          (三)結(jié)束部分

          教師:小朋友分享了這么多心情,老師能強烈的感覺到小朋友都很愛自己的祖國,你們想不想用一些道具來抒發(fā)你們對祖國的愛呢?在旁邊有老師幫你們拿來的一些道具,小朋友排好隊自由的選擇。

          跟著音樂,拿著手上的道具,邊唱邊舞。

        大班教案 篇5

          目標:

          1、積極嘗試運用肢體語言來表現(xiàn)對圓舞曲的感受。

          2、在合作的過程中體會和同伴共同舞蹈的樂趣。

          材料環(huán)境創(chuàng)設:圓舞曲音樂、事先約好一位老師合作表演

          設計思路:

          在一個剛來園的早晨,我打開電腦,放了一首“雪絨花”的曲子,沒想到,一些孩子聽到這個,竟象大人一樣跳起了交易舞,雖然樣子不太美,動作也很僵硬,但是他們表現(xiàn)得興致勃勃。有的還跟我談起了晚上跟爸爸媽媽外出在“博樂”廣場上看到很多人在跳舞鍛煉身體的事情。這讓我想到了我們主題“我自己”中的一個小站點“男孩女孩排排隊”中的一個內(nèi)容——圓舞曲,相對而言,我們的孩子平時表現(xiàn)的都是一些二、四拍的音樂,對三拍的.音樂接觸教少,其實三拍子音樂往往在體驗上更容易帶給幼兒以美的享受,基于以上原因,我們在區(qū)域游戲中投入了一些三步舞曲音樂,孩子們在其中自編自演了好一陣,不僅有了單個的自我表現(xiàn),一些能力強的甚至以合作的方式表現(xiàn)起來,他們更滿足于與同伴合作的形式,這也是說明了孩子的一個年齡特征,合作意識和需求開始發(fā)展。而我們的活動“小小舞會”就是在這樣的基礎上產(chǎn)生了。

          過程:

          一、情景引出:帶領幼兒進入舞會場地,觀察舞會布置,激發(fā)興趣。

          二、欣賞樂曲,說說對音樂的感受,從而提出聽音樂舞蹈的要求。

          三、嘗試舞蹈表現(xiàn),并分享交流。

          1、初步嘗試用舞蹈動作表現(xiàn)對圓舞曲的感受。

          2、分享交流提升:

          1)你怎么跳的?將一些好的動作進行提升推廣。

          2)與朋友合作可以是幾個人?二個人怎么合作?三個以上呢?

          四、介紹佳賓老師,引出邀請禮儀:可以用什么方法邀請朋友跟自己跳舞?激發(fā)運用與人不同的邀請動作表現(xiàn)。

          五、幼兒再探索,體會與同伴合作舞蹈的樂趣。

          六、教師將幼兒動作組合起來,通過模仿表演,對幼兒動作進行小結(jié)和提升。

          七、再探索體驗表現(xiàn),內(nèi)化:同朋友一起跳舞真開心。

        大班教案 篇6

          活動目標

          感受音樂的情緒;

          隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情

          活動準備

          音 樂 磁 帶

          活動過程

          1、歡天喜地慶新年。

          新到了,人們會怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)--幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。

          2、新年帶著幸福來--完整欣賞歌曲。

          --新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?

          --教師有節(jié)奏的'朗誦歌詞,幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

          --再次欣賞歌曲,邊聽邊跟著歌曲哼唱。

          --討論:怎樣唱出幸福的聲音?

          --引導幼兒完整學唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。

          3、新年幸福舞一舞。

          -隨音樂邊唱邊做動作。

          --全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節(jié)奏做動作,表達自己愉快的心情。

        大班教案 篇7

          活動目標:

          1、初步學習“毛毛蟲向前進”的游戲方法,發(fā)展腿部力量。

          2、通過探索實踐、相互學習的方法摸索協(xié)同下蹲的技巧。

          3、體驗與同伴合作游戲成功后的快樂。

          4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

          5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          活動準備:

          1、“毛毛蟲”袖標與幼兒人數(shù)相等。

          2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關(guān)經(jīng)驗。

          3、音樂伴奏帶、自制成品花。

          活動過程:

          一、熱身運動,喚起活動興趣。

          幼兒扮演“毛毛蟲”進行熱身運動:下蹲摸花——彎腰吻花——繞花行進——隔花跳躍——兩人放松

          二、比較嘗試,建構(gòu)身體動作發(fā)展的新經(jīng)驗。

         。1)毛毛蟲媽媽示范單人下蹲走。

          師:今天我們要學一個新本領,你們看媽媽是怎么走的?(教師示范下蹲走)。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會怎樣呢?請你們來試一試。

         。2)幼兒分散練習兩人協(xié)同下蹲走。

          教師巡回指導,注意觀察幼兒下蹲走的動作和兩人空間距離,及時提醒和幫助動作協(xié)調(diào)弱的幼兒。

         。3)教師在指定范圍內(nèi)請幼兒相互交流協(xié)同下蹲走的方法。

          幼兒相互交流自己的經(jīng)驗感受。

          小結(jié):要想走得又穩(wěn)又快,第一,兩人之間的距離,一定要近一些;

          第二,控制好速度,不能盲目求快;第三,步伐節(jié)奏一定要一致,我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏:“一二一、一二一……”。

         。4)再次練習。

          幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習下蹲走。教師巡回指導,注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動作速度,及時提示和幫助他們共同喊口令。

         。5)教師變化條件,請幼兒繼續(xù)嘗試學習。

          師:毛毛蟲又長大了,快快變成四人一體。

          幼兒四人一組練習下蹲走。

          三、放松活動,感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。

          師:毛毛蟲越長越大,終于變成了美麗的蝴蝶。(蝴蝶四散飛舞、做放松動作。)

          活動反思:

          活動開始時,我先扮演毛毛蟲媽媽帶著小毛毛蟲們?nèi)ド⒉,讓幼兒學會蹲著走路。孩子們興致都很高,學得不亦樂乎。等大部分孩子都學會了,再采取比賽玩的形式:第一次是小毛毛蟲比,就是由兩三個小朋友組成的毛毛蟲,只要求能走到終點就行了;第二次是大毛毛蟲比,將全班分成四組,這一次難度也大點,不僅要速度快,而且還要求小朋友的合作、協(xié)調(diào)能力。在緊張而愉快的.氣氛中,毛毛蟲順利地走到了終點,首先到達的孩子高興得手舞足蹈。

          反思這一活動,首先它好在富有童趣,使孩子們愿意參與到活動中,在活動中,孩子們興趣一直很高,充滿積極性,但有的孩子動作掌握不是很到位,協(xié)調(diào)能力也不行,在游戲中,被其他孩子拖著走,甚至把其他孩子撞倒,體驗不到游戲的快樂。所以,在今后的活動中,我應該多考慮到個別孩子的能力,盡量讓所有的幼兒都能在活動中獲得豐收。

          小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。

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