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《香香的水果》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《香香的水果》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《香香的水果》教案1
游戲目標(biāo)：
1、要求幼兒運(yùn)用橡皮泥捏出水果：蘋果、梨、桔子、香蕉等外形特征。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉。
游戲準(zhǔn)備：
橡皮泥、雪花片
游戲過程：
一、（出示用雪花片建構(gòu)的樹）談話，激起幼兒建構(gòu)的興趣。
教師：秋天到了，果園里的果樹上都掛滿了香香的水果�？墒怯幸豢霉麡浜茈y過，它的水果寶寶不見了，小朋友愿意幫它把水果寶寶找回來嗎？
二、介紹制作水果的'方法，提出建構(gòu)要求，幼兒分組建構(gòu)。
1、教師：今天我們就用橡皮泥來做香香的水果。
�。�1）蘋果：先取一團(tuán)橡皮泥，搓圓，上下用手指分別壓一個(gè)小坑。
（2）梨：取一團(tuán)橡皮泥搓長，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓，變成兩個(gè)連在一起的圓，上小下大，再在小圓的頂部裝上柄。
�。�3）香蕉：取一團(tuán)橡皮泥搓長，分別捏住兩頭往里面彎一彎。
2、教師：小朋友在玩橡皮泥時(shí)要注意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送給果樹。
3、一組幼兒用橡皮泥做水果。
一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹。
三、幼兒介紹作品，教師講評(píng)。
1、誰來說說果樹上都有哪些水果呀？你最喜歡哪個(gè)水果？為什么？（引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征、表面的光滑程度進(jìn)行講述）
2、表揚(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中專心、認(rèn)真的幼兒。
《香香的水果》教案2
目標(biāo)：
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
1、不同香味的水果（葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各裝一盤，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。
2、教師扮演魔術(shù)師。
過程：
1、引起幼兒玩游戲的'興趣。
教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2、玩“聞一聞”的游戲。
出示一個(gè)魔術(shù)盒，"聞一聞是什么水果的香味。
打開魔術(shù)盒看看是否說對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。
逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。
3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。
建議：
1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果（可請(qǐng)幼兒幫助收集1一2種），放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。
2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。
評(píng)價(jià)：
1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。
2、能辨別1一2種水果的不同氣味。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
《香香的水果》教案3
一、目標(biāo)
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
二、準(zhǔn)備
1、不同香味的水果（葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各裝一盤，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。
2、教師扮演魔術(shù)師。
三、過程
1、引起幼兒玩游戲的興趣。
教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞。猜猜盒子里裝的是什么水果。
2、玩“聞一聞”的游戲。
出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。
打開魔術(shù)盒看看是否說對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。
逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。
3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。
四、建議
1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果（可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種），放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。
2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。
五、評(píng)價(jià)
1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。
2、能辨別l一2種水果的不同氣味。
六、教學(xué)反思
在執(zhí)教的`過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
《香香的水果》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)一起游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1和家長一起收集幼兒容易誤食的東西(如：藥、玻璃彩球、紐扣、洗潔精、洗發(fā)精、化妝品等)
2和上述物品顏色差不多的糖或飲料。
活動(dòng)過程
(一)故事導(dǎo)入，引出問題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說了什么?為什么要洗手? (二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié)，分享水果。
小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的.方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
活動(dòng)反思
1這節(jié)課我采用多種形式，闖關(guān)東 furuimedical3.21 有動(dòng)有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。
2興趣對(duì)于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。
3在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來說，相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動(dòng)起來。
《香香的水果》教案5
一、活動(dòng)背景
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。在我們開展；秋天；這一主題活動(dòng)時(shí)，孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛的水果娃娃，也有調(diào)皮的小動(dòng)物。孩子們很是喜歡，一有空就會(huì)跑過去看，摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，還會(huì)和同伴互相討論呢！由此，；香香的水果；這一活動(dòng)產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動(dòng)，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)秋天果園豐收的美好景象。
二、過程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。
2、能以愉快地情緒參與活動(dòng)。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備
1、蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。
2、已學(xué)會(huì)歌曲《蘋果》。
3、準(zhǔn)備音樂《小汽車》。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。師：今天，我們?nèi)ニ麑殞毜募摇麍@參觀，你們高興嗎？幼：高興！師：那我們一起開著小汽車出發(fā)吧�。ǚ乓魳贰缎∑嚒�，幼兒用小手當(dāng)方向盤，跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。）（評(píng)析：幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園，都高興極了，律動(dòng)《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當(dāng)音樂一響起，孩子們都動(dòng)起來了，跟著老師開起小汽車出發(fā)了，一下就把孩子參與活動(dòng)的積極性調(diào)動(dòng)起來了。）
2、認(rèn)一認(rèn)，說一說，大膽表達(dá)。師：哇！水果寶寶的家——美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來看看吧！
（1）認(rèn)識(shí)蘋果師：（出示蘋果樹）看看是誰�。坑祝禾O果寶寶。師：小朋友看蘋果長什么樣？幼A：蘋果紅紅的。蘋果長得圓圓的。幼C：蘋果大大的'。師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎？它是什么味道的呢？幼A：蘋果甜甜的。幼B：蘋果很香，里面有籽。幼C：蘋果很甜很好吃。師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看，而且還好吃又有營養(yǎng)呢！（評(píng)析：讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出蘋果的特征，通過互相補(bǔ)充獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。）
�。�2）認(rèn)識(shí)梨師：想看看果園里還有什么水果嗎？幼：想！師：這回老師想請(qǐng)大家猜一猜：這水果長得一頭大，一頭小，象個(gè)電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！幼：是梨寶寶。師：對(duì)了，梨寶寶出來啦�。ǔ鍪纠鏄洌┛纯矗L得是不是和老師剛剛說的一樣�。坑譇：是黃黃的。幼B：梨的上面小，下面大。幼C：我咳嗽的時(shí)候媽媽買給我吃的。幼D：梨很甜的。（評(píng)析：以具體形象的猜一猜活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，萌發(fā)孩子的好奇心。）
（3）認(rèn)識(shí)桔子師：小朋友聽，誰在說話？錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來看我�。繋煟海ǔ鍪窘圩訕洌┰瓉硎墙圩訉殞毎�，快和它打個(gè)招呼吧，要不它要生氣了。幼：桔子寶寶你好！我們看你來了！師：看看桔子長什么樣？幼A：桔子紅紅的。幼B：桔子里面是一片一片的。幼C：桔子里面是彎彎的象月亮。幼D：還象彎彎的眉毛。幼E：還想彎彎的小嘴巴。（評(píng)析：說桔子特征時(shí)，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。）
3、摘水果，感受豐收的喜悅。師：果園里的水果真多啊，小朋友看了高興嗎？幼：高興！師：你最喜歡吃什么水果呢？（幼兒都說出了自己喜歡的水果。）師：水果好吃又營養(yǎng)，我們今天也來摘水果好嗎？不過在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個(gè)游戲，老師的這個(gè)漂亮口袋里就藏著三個(gè)水果寶寶，請(qǐng)小朋友來摸一摸，猜對(duì)是哪個(gè)果寶寶了就可以摘它了。幼A：（摸一摸）是蘋果！師：那我們一起先來摘蘋果吧�。◤椬唷短O果》，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作。）師：誰再來摸一摸？幼B：是桔子。師：好，我們一起來摘桔子吧�。ㄍ瑯痈木幐枨�，摘桔子和梨。）師：小朋友們真能干，來我們休息一會(huì)吧。（端出一盤水果）剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果，他們要謝謝我們請(qǐng)我們吃水果呢！來，我們一起來品嘗這香香的水果吧。（評(píng)析：幼兒在摘水果的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動(dòng)，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會(huì)到水果的不同口味了。）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)評(píng)析：在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)運(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了秋天果園豐收的美好景象。
三、教學(xué)反思
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
《香香的水果》教案6
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道水果有自己的獨(dú)特香味。
2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幻燈片：水果-柑橘類
2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。
幻燈片
活動(dòng)過程
1.觀看幻燈片認(rèn)識(shí)水果
讓幼兒說出各種水果的名稱
提問：你知道這些水果是什么味道的嗎？
教師：今天老師帶來了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒，老師想請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2.聞一聞是什么水果的.香味
出示一個(gè)水果盒，請(qǐng)幼兒聞一聞。
先請(qǐng)說對(duì)了的幼兒品嘗，讓后再請(qǐng)沒有說對(duì)的幼兒品嘗。
3.逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。
4.通過聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨(dú)特的香味。
5.評(píng)價(jià)：
能大膽地講出自己聞到的結(jié)果，并能辨別水果的不同氣味。
《香香的水果》教案7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋天的到來，市場上的水果也越來越多，本班許多幼兒帶水果到幼兒園吃，為了激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)水果的需要，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。
2、能以愉快地情緒參與活動(dòng)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能大膽的說出水果的名稱和特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果樹、梨樹、桔子樹各一棵、蘋果、桔子、梨圖片若干個(gè)、水果一盤、盒子三個(gè)
活動(dòng)過程
1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、 認(rèn)一認(rèn)，說一說，大膽表達(dá)。
�。�1）認(rèn)識(shí)蘋果
（2）認(rèn)識(shí)梨
�。�3）認(rèn)識(shí)桔子
3、摘水果，感受豐收的喜悅。
4、 品嘗這香香的水果吧。
教學(xué)反思
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園里更是一片美麗的景色，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味。由此，“香香的水果”這一活動(dòng)就產(chǎn)生了。
我與同行一起討論這節(jié)活動(dòng)，認(rèn)為在導(dǎo)入活動(dòng)—開汽車，我沒照顧到集體、開得快、路程又短，所以使后面的幼兒沒來得及開汽車就急忙坐在位子上了。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們的'興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)中我運(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。在第二環(huán)節(jié)—猜梨寶寶，沒等我說完幼兒就已猜出，而我選擇讓幼兒等待我說完，這是一種錯(cuò)的選擇，同行也認(rèn)同，還給出建議說那時(shí)應(yīng)直接表揚(yáng)那位猜出水果的幼兒，這樣就能激發(fā)了他們的參與性。通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒體驗(yàn)到秋天果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動(dòng)，那時(shí)幼兒的情緒更高了，邊吃著香甜的水果邊與同伴交流著，更能體驗(yàn)到水果的不同口味。
《香香的水果》教案8
設(shè)計(jì)思路：
生活中處處有水果，孩子從出生到逐漸成長的過程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口，我們設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。本次活動(dòng)由觀賞MV、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過幼兒探索、操作等活動(dòng)，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，知道其名稱、特征。
2、運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)水果是多種多樣的。
3、在品嘗活動(dòng)中，體驗(yàn)共享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片。
2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。
3、糯米粉、糖、餐具等。
活動(dòng)過程：
一、了解水果的`多樣性。
1、教師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的？什么味道？
�。ㄔ谟變赫f出后播放MV，引起幼兒繼續(xù)活動(dòng)的興趣）。
2、除了剛才我們小朋友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！
二、了解幾種常見水果的特征。
1、蘋果。（或觀看MV）
A：現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友每人從桌上拿一個(gè)蘋果，看看蘋果長的是怎樣的？
B：教師簡單小結(jié)（顏色、形狀、大小、觸覺），幼兒看MV。
C：你們知道蘋果里面有什么嗎？（幼兒自由講述）。
D：教師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。（幼兒看MV）
2、橘子。
方法同上。
三、品嘗水果，體驗(yàn)共享的快樂。
1、品嘗新鮮水果。
A：秋天是一個(gè)水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤，幼兒欣賞）
B：請(qǐng)幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請(qǐng)幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗，說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。
C：討論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應(yīng)該怎樣吃？
2、學(xué)習(xí)制作水果羹，了解水果的多種吃法。
教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時(shí)你們還吃過那些水果食品？（幼兒自由講述）
教師簡單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹（幼兒學(xué)搓小圓子）。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒吃水果羹。
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