小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.學(xué)會兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動作。
2.體驗參與集體游戲的快樂。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動準(zhǔn)備:
音樂活動場地活動重難點:
一邊念兒歌一邊做動作活動過程:
一、游戲準(zhǔn)備:按順序排好二、1.老師教授兒歌大皮球,小皮球大大,小小拍皮球,拍皮球上上,下下前前,后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦,皮球滾下來。
幼兒跟老師讀數(shù)遍2.一邊念兒歌一邊做動作師:"剛才的兒歌好聽嗎?我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好?"大皮球,小皮球(雙手的大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀,前一句雙手相對距離大一些,后一句雙手相對的距離小一點)大大,小。ㄖ貜(fù)上面的動作)上上,下下(雙手上舉,擊掌兩下,雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌)前前,后后(身體直立,雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下)骨碌骨碌一(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指)骨碌骨碌三(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指)哎呦哎呦,皮球滾下來(自由動作)3.請個別幼兒做動作,老師念兒歌并提示動作。
4.全體幼兒一起做動作三、游戲結(jié)束:準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。
教學(xué)反思
環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動的媒介,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力,給孩子們營造出良好的環(huán)境。
由于幼兒教育的`教學(xué)用具比較簡單,因此選擇拍皮球活動,此游戲動作單一,幼兒可以輕松模仿,能夠充分調(diào)動幼兒的興趣,使幼兒更容易接受;同時,模仿示范教師的拍球動作,可以鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。每個新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰(zhàn),每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn),孩子們就會獲得一次成功的體驗。
活動中,教師尊重孩子的個別差異,根據(jù)幼兒的個體差異調(diào)整示范動作,以不同的形式帶動孩子參與活動,時刻保護(hù)著孩子的自信心,讓每個孩子在學(xué)習(xí)過程中都有自主感和成就感。小班幼兒的特點要通過對物體的看、聽、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動。因幼兒目的性較差,表現(xiàn)于直接行動,靠模仿。他們的順序性也較弱,在此項活動中也容易摔倒。但是應(yīng)提前選好所用皮球,要選擇軟硬、彈力適中,以免彈力過大、傷到小朋友。
在活動中不僅要鼓動孩子們的積極性,又要引導(dǎo)幼兒服從集體的活動,從而提高教師的教育能力。在對此項活動深刻的思想探究和剖析后,總結(jié)不足、使得個人幼教水平能有長足的進(jìn)步。將游戲內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗有機(jī)地聯(lián)系起來,幫助幼兒把從各個領(lǐng)域所學(xué)到的知識和先后獲得的各種經(jīng)驗加以統(tǒng)整和貫通。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感知分辨上下等方位,有控制地進(jìn)行橫豎線的涂鴉;
2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚。
教學(xué)重點與難點:
教學(xué)重點:辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。
教學(xué)難點:漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。
活動準(zhǔn)備:
1、小貓的生日PPT一套,小貓留言錄音;
2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚區(qū),捕魚區(qū)設(shè)置三個架子,架子上鋪上漁網(wǎng),并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;
3、不同顏色不同大小的魚每人若干;
4、深藍(lán)、深紫色馬克筆、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大。,示范的漁網(wǎng)材料一套。
活動過程:
一、小貓的生日禮物(出示PPT)
1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。
2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)
3、想想小貓最想吃什么?(播放小貓的留言)引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。
二、討論織漁網(wǎng)、捕魚的.辦法
1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁網(wǎng))
2、出示漁網(wǎng):漁網(wǎng)是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來的,中間的空格子叫網(wǎng)眼)。
3、展示PPT,說說PPT中的漁網(wǎng)能捕到魚嗎?為什么?改進(jìn)后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎?
小結(jié):原來漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚。
4、教師示范“編”漁網(wǎng)。(強(qiáng)調(diào),從網(wǎng)的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從網(wǎng)眼里溜走了。)
5、捕魚:貼上小魚,數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?
三、一起為小貓捕魚
1、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。
2、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密,小魚會逃走嗎?
3、引導(dǎo)幼兒說說你捕了幾條魚,給誰吃?
四、欣賞分享
1、給小貓送禮物。
2、一起為小貓唱生日歌。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、感知物體的形狀,顏色,觸感,學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。
2、學(xué)習(xí)按物點數(shù),知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一句完整的、好聽的話來表達(dá)自己的意思。
活動準(zhǔn)備:
茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根,青菜奶奶的圖片一張
活動過程:
一、引題
(出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣)
師:“小朋友們,你們瞧,這是。。。是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?”
幼:“青菜奶奶!
師:“你是從哪里看出來,她是青菜奶奶呀?”
幼:“她帶著眼鏡。她臉上有皺紋!
師:“今天青菜奶奶要過生日了,她想請很多寶寶一起和她過生日,誰想去?”
師:“青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去,帶一個小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看,你的`袋子里都是什么寶寶”
幼:“茄子寶寶,西紅柿寶寶,球?qū)殞殻糇訉殞。。。!?/p>
師:“好,那我們一起打開來看看,看看到底是什么寶寶!
二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶
師:“你們手上的都是什么寶寶呀?它們長的都是什么樣子的呀?”(形狀:圓圓的,長長的 。顏色:紅色,橘黃色,紫色,綠色)
幼:“我的是圓圓的。我的是長長的!
師:“那你們來摸摸看,你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀?誰摸起來是光光的,滑滑的?請你把手舉起來”
“誰摸起來是不光光的,是粗糙的?也把手舉起來!
三、排排隊
師:“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的,可是呀,這么多寶寶出去呀肯定會走丟的,怎么辦呢?想想看,我們小三班平時出去玩的時候都是要怎么樣的呀?”
幼:“搭火車 、排排隊。”
師:“好,那我們就給它們來排排隊。要怎么排呢,我們先給西紅柿排排隊好不好。這里的西紅柿呀,有的大,有的小,怎么排呢”(引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列)
四、點點數(shù)
師:“好,下面我們來看看,這里分別有西紅柿寶寶,茄子寶寶,黃瓜寶寶,胡蘿卜寶寶,它們都有幾個呢?我們一起來數(shù)數(shù)看好不好?好,我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個,黃瓜有幾根,茄子有幾個。青菜奶奶有幾個呀?誰會寫1?”
師:“好,青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來,合在一起有一個共同的名字,有一個大家都可以叫的名字,是什么?叫做蔬菜!
五、敲敲門
師:“現(xiàn)在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了,可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了,眼睛啊看不清楚了,所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門,奶奶看不清楚,那我們要怎么樣呢?要告訴她。但是呀,奶奶年紀(jì)大了,耳朵也不太好了,所以我們告訴她的時候也要大聲的說,好不好?誰想去?好那我們要來敲敲門拉!
師(扮演青菜奶奶):“你是誰呀?你是什么樣子的西紅柿寶寶呀?”
幼:“我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!”
六、結(jié)束
師:“我們一起為青菜奶奶過生日吧!
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的.樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹若干。
活動過程:
一、開始部分
1、教師講故事:小鳥們住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
二、基本部分
1、交待沙要求:
。1)鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。
。2)若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
。3)以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
2、幼兒玩沙,教師指導(dǎo)
(1)鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。
。2)想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。
(3)在造好的山上種樹木,變成樹林。
三、結(jié)束部分
1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
活動反思:
這節(jié)活動課,效果還不錯,不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性,而且?guī)熡着浜系姆浅:,在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動,進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活動,使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.通過玩各類能滾動的物體,體驗玩滾動游戲的樂趣,引發(fā)幼兒對滾動現(xiàn)象的好奇。
2.愿意表達(dá)自己在探索活動中的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自帶1-2種自己認(rèn)為能滾動的物體。
活動重點:
探索怎樣把物體滾動起來。
活動難點:
了解物體滾動的原因。
審美元素:
探索活動的成功會給人帶來心靈上的滿足和喜悅,能夠激發(fā)人向更高更難的方向發(fā)出挑戰(zhàn)和進(jìn)取,本次活動就能達(dá)到這樣的效果。
活動過程:
1.引導(dǎo)幼兒回憶已有的"物體滾動"的`經(jīng)驗。
師:小朋友,你們知道哪些東西能滾嗎?
2.幼兒自由介紹自己帶來的能滾動物體。
師:你帶來的是什么?它能滾動嗎?
3.幼兒自由探索,嘗試使物體滾動起來。
師:你們玩玩、試試,看看到底哪些物體能滾起來。
4.幼兒自由選擇物體進(jìn)行嘗試,并交流各自經(jīng)驗,了解什么是"滾動"。
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)嘗試后的經(jīng)驗,將這些物體按照能否滾動進(jìn)行歸類。
。2)請幼兒演示,并檢驗這些物體能否滾動。
(3)引導(dǎo)幼兒嘗試用語言和動作來表達(dá)"滾動"。
。4)引導(dǎo)幼兒嘗試解釋物體滾動的原因:這些東西為什么能滾起來呢?
教師小結(jié):
這些物體,有的像圓柱、有的像圓錐、有的像球體……在一般情況下,圓狀物體都可能會滾,不過,事情不一定就像我們猜想的那樣,只有試了才能真正知道它能不能滾動起來。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班的教案06-12
(精選)小班教案07-24
(經(jīng)典)小班教案07-24
小班教案(經(jīng)典)07-25
【經(jīng)典】小班教案08-02
小班教案[精選]08-09
小班教案(精選)08-10
[精選]小班教案08-10
小班教案【經(jīng)典】08-07