欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>中班教案

        中班教案

        時間:2024-04-04 11:56:15 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班教案

        中班教案 篇1

          幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案――奇妙的連接大師:螺絲

          幼兒園中班科學(xué)教案――奇妙的連接大師:螺絲

          活動一:擰一擰

          活動目標(biāo)

          1.認(rèn)識螺絲,知道螺絲由螺桿和螺帽組成;

          2.了解螺絲螺旋上升的特性;

          3.通過操作活動,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣,及觀察分析的能力。

          活動準(zhǔn)備

          1.不同口徑的`飲料瓶、燈泡、螺口;

          2.不同自徑的螺絲;

          3.鋼筆、圓珠筆。

          活動過程

          1.投放材料,幼兒自由操作。(教師可做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))

          2.提出問題,“這些東西好玩兒嗎?”

          3.引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn):“這些材料有什么相同的地方?”(能擰在一塊兒。都能扣緊……)

          4.為什么能擰到一塊兒?瓶口上有一道一道的;瓶蓋上也有一道道的;燈泡上有圈一圈的紋,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就上去了;這個圈套在螺絲上,一擰就擰上去了;教師向幼兒講解螺絲的構(gòu)造一由螺桿和螺帽組成。

          5.幼兒討論,總結(jié)答案。生活中有許多的物品都是利用螺絲的原理設(shè)計的,這些物品接口的地方像盤山公路一樣,是旋轉(zhuǎn)上升的。

          活動二:奇妙的螺絲

          活動目標(biāo)

          1.知道螺桿和螺帽在匹配的情況下,可以連接、固定物體;

          2.了解螺絲原理在生活中的廣泛應(yīng)用。

          活動準(zhǔn)備

          1.不同直徑的螺絲;

          2.繩子,方便膠,透明膠,細(xì)鐵絲等;

          3.需用螺絲連接的玩具。

          活動過程

          1.“你能把玩具連接在一起嗎?”鼓勵幼兒嘗試使用各種材料。

          2.幼兒相互交換玩具材料。體驗各種連接效果。

          3.探究比較哪一種材料使用起來最方便,結(jié)實(shí)?

          幼兒分組操作,比賽驗證。(用螺絲連接材料,是最方便、結(jié)實(shí)的。)

          4.教師提供匹配和不匹配的螺絲若干。幼兒操作發(fā)現(xiàn):(帽太大了,擰不緊;帽小了,擰不上去。有的卻能擰上去。)

          5.引導(dǎo)幼兒分析比較,為什么有的螺絲能擰上去?

          6.幼兒討論,得出結(jié)論,螺絲在匹配的情況下可以很方便的連接,固定物體。

          7.幼兒相互合作用螺絲連接材料,制作玩具。

         。福處熜〗Y(jié)。

        中班教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,了解大家喜歡綠色的原因。

          2、能用比較完整的語句表達(dá)對綠色的喜愛之情。

          活動準(zhǔn)備

          1、故事圖片。

          2、綠色的透明玻璃紙,自制教具樹、青草、小草。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          談話:今天我們的教室里真美呀,因為我們班來了幾位美麗的客人,你們看是誰?

          (出示樹、青菜、小草)。

          小朋友,這些小客人都是什么顏色的呀?你們喜歡綠色嗎?

          綠色寶寶也喜歡你們,還給你們帶來了一個故事,你們想聽嗎?

          二、展開

          1.教師結(jié)合掛圖,有感情的講述故事一遍。

          2.提問:

         。1)故事的名字叫什么?

         。2)綠色為什么不高興?

         。3)山羊公公,兔姐姐,長頸鹿和小朋友分別對綠色說了什么?綠色聽了之后怎么樣?

         。4)最后,它對小木偶說了什么。

          3.教師再講一遍故事,讓幼兒學(xué)講故事中的對話。

          4.教師:你喜歡綠色嗎?如果讓你對綠色說句話,你會說什么呢?

          老師先來說一句:“我喜歡綠色,因為你是樹葉寶寶的顏色”。

          5.教師:你們想看看綠色世界嗎?

          幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。

          教師引導(dǎo)幼兒說一說自己看到的景象。

          三、結(jié)束活動

          在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃,我們?nèi)タ匆豢赐高^綠色的玻璃,外面的.世界是怎么樣的?

          附:親親綠色

          紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友,他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

          秋天到了,綠寶寶有點(diǎn)不高興:“樹葉喜歡黃寶寶,蘋果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍(lán)寶寶,一到秋天,大家不喜歡我了!毙∧九悸犚娏耍【G寶寶的手:“不,大家都喜歡你,不信,我?guī)闳フ艺铱础!?/p>

          走呀走,他們遇見了山羊公公,綠寶寶問:“山羊公公,你喜歡我嗎?”

          山羊公公咩咩叫:“喜歡!喜歡!我最愛吃綠綠的菜了。”走呀走,他們遇見了兔姐姐,綠寶寶問:“兔姐姐,你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜歡!喜歡!我最愛聞青青的草了!”走呀走,他們遇見了長頸鹿,綠寶寶問:“長頸鹿哥哥,你喜歡我嗎?”長頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭:“喜歡!喜歡!我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音!

          走呀走,遇見了小朋友,綠寶寶問:“小朋友,你喜歡我嗎?”小朋友親親他:“喜歡,喜歡!我最愛看綠綠的顏色,它讓我的眼睛明又亮!”

          綠寶寶知道大家都喜歡自己,高興地說:“謝謝你!小木偶!”

        中班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現(xiàn)方法。

          2、讓幼兒掌握吹畫的方法,培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。

          3、讓幼兒體驗吹畫的樂趣。

          4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

          5、感受作品的美感。

          活動重難點(diǎn):

          幼兒能掌握吹畫的方法,并進(jìn)行創(chuàng)作。

          活動準(zhǔn)備:

          1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管若干。

          2、PPT課件。

          活動過程:

          一、觀看照片導(dǎo)入主題師:老師在公園見過一種花很漂亮,于是把它拍了下來,帶大家一起來欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師:小朋友知道這是什么樹嗎?(梅樹)師:對,這是梅樹,那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹吧。

          二、出示PPT,欣賞圖片請幼兒觀看各種梅樹圖片,(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察梅樹的樹枝的形狀、姿態(tài)和生長方向)師:剛才我們欣賞了這么多的梅樹,它們的樹枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師:那它們的樹枝都是朝著哪個方向生長的?(樹枝都是朝著上面生長的,還有側(cè)面的)師:我們今天一起畫一畫漂亮的梅樹吧!

          三、教師示范吹畫方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師:固定好水粉紙,將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料),滴在畫紙的.中間,用吸管向四周吹。

          師:好了,梅樹的樹枝已經(jīng)吹好了,接下來我們用棉簽添畫上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。

          四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)師:在繪畫之前,我請小朋友把你的衣袖挽起來,以免顏料弄在衣服上,在繪畫的過程中請你們不要用手去碰顏料。

          教師播放音樂,幼兒有序找位置,進(jìn)行繪畫。

          五、展示作品,對作品進(jìn)行評比。

          教學(xué)反思

          通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

          在以后的美術(shù)活動中,我將充分調(diào)動幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

        中班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.嘗試閱讀圖夾文故事并理解故事內(nèi)容。

          2.知道圖夾文故事中圖畫和文字對應(yīng)的關(guān)系。

          3.體會閱讀圖夾文故事的樂趣。

          4.能安靜地傾聽別人的'發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

          5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒用書,CD,白板。

          活動過程:

          1.閱讀故事書封面:介紹故事主角小丁丁和他得媽 媽騎車上市場買菜,讓幼兒猜猜小丁丁晚餐想吃什么?

          2.引導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察書第1~2頁的畫面,說一說畫面內(nèi)容。

         。1)上菜市場的人手里提著購物袋嗎?

         。2)市場里有些什么攤位?分別賣什么?

          3.幼兒自主閱讀故事。

          (1)這個故事中文字中夾了什么,你平時看過這種故事嗎?

          (2)指認(rèn)夾在文字祝賀你的圖片,猜猜圖片旁邊的字的意思。

          (3)文字中夾著圖畫對你看故事有什么幫助?你喜歡這種特別的故事嗎?

          4.介紹文字中夾著圖畫的故事叫圖夾文故事,它

          可以幫助小朋友理解畫圖、認(rèn)識漢字。

          5.運(yùn)用故事書,和幼兒回顧小丁丁和媽 媽在每一個攤位上買了些什么,丁丁幫忙做了什么,最后請幼兒猜一猜他們晚餐吃什么。

         。1)根據(jù)幼兒的答案把商品圖片逐一貼在白板上,幼兒嘗試帶量詞說,如:幾根蔥、一塊肉、一條香腸。

         。2)媽 媽在選商品,丁丁做了什么?

         。3)他們買的商品可以做成什么菜呢?

          6.閱讀故事大書結(jié)尾兩頁,請幼兒根據(jù)畫面說一說:

          (1)丁丁和媽 媽在做什么?

         。2)他們晚餐吃了什么?

          活動延伸:

          丁丁幫忙買菜、包餃子。如果是你,你會幫助大人做些什么?

        中班教案 篇5

          活動設(shè)計背景

          1、因為要過新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

          2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)剪窗花,能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。

          2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

          3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。

          活動準(zhǔn)備

          各種顏色的電光紙,剪子,鉛筆。

          活動過程

          一、欣賞剪好的窗花。

         。1)放《過新年》音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣?

         。2)師:20xx年,新的一年來到了,全國各地都在迎接新年,超市、大商場的東西在打折,專賣店門前鑼鼓響,有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花,到處都充滿著喜慶的氣氛,可是我們班的教室還沒裝扮。

         。3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

         。4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

         。5)小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結(jié):剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

          二、學(xué)習(xí)剪窗花。

         。1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,你想剪什么?

         。2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。

          三、幼兒制作窗花。

         。ㄎ覍⒓舸盎ǖ募埌凑沼變旱.能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)

          小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

          幼兒制作,同時放《新年好》。

          四、評價窗花。

          師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的?

          誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

          然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

          五、互評窗花。

          師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

          教學(xué)反思

          今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花,能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

          本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

          欣賞完窗花,孩子對動手剪窗花充滿了期待,于是活動進(jìn)入了第二個環(huán)節(jié);示范剪窗花,幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法?梢约舨煌男螤詈突ㄟ叀T谖业闹笇(dǎo)下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。

          展示幼兒作品,請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施,通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭,孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了;顒与m然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足:1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時,沒有充分的時間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪,這時老師總是為孩子代勞,而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思,在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

          通過剪窗花活動,我認(rèn)識到活動的價值,它可以作為教學(xué)活動的延伸,延續(xù)幼兒的興趣,延續(xù)活動中沒達(dá)成的目標(biāo),或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對性的指導(dǎo),更利于幼兒操作與探索,也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

        中班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、體驗合作、分享、關(guān)愛的快樂。

          2、理解并遵守游戲規(guī)則,積極參與游戲活動。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的愛心禮物。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒玩具若干:有大的、小的、輕的、重的不同種類。

          工具材料若干:大小塑料框、布等。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          ——小朋友們,新年好!今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來的信,我們一起來聽一聽吧。

          ——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢?

          ——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個好辦法,請一個勇敢又有愛心的小朋友給能力愛心玩具廠的`阿姨打個電話,請他們幫幫忙吧。(打電話)

          ——玩具廠的阿姨說,他們有許多好玩的玩具,要請你們自己搬回來,如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完,這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物!”

          二、第一次搬玩具

          1、打開遮布,請幼兒看看有些什么玩具。

          2、嘗試一次性將玩具全搬走。

          交代要求:只能搬一次、要愛惜玩具,輕拿輕放、要等待同伴一起出發(fā)。

          ——你搬了幾件玩具,你是怎樣搬的?

          教師及時對活動中有合作行為的幼兒及責(zé)任心強(qiáng)玩具搬得多的幼兒給予贊賞,愛惜玩具的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)

          3、與幼兒共同商討沒有成功的原因

          (1)要求幼兒玩具將全部收回,教師鼓勵幼兒再爭取一次機(jī)會,不怕失敗。

          (2)討論第一次未成功的原因。教師出示輔助的材料(筐子、布、小推車)讓幼兒嘗試借助輔助材料與同伴合作搬運(yùn)

          三、第二次嘗試合作搬玩具

          1、在搬運(yùn)過程中幫助幼兒進(jìn)行合作

          2.教師再次與幼兒共同商討,讓幼兒明白與同伴合作才能成功。

          3.與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,遷移經(jīng)驗,體驗關(guān)愛的快樂。

          ——團(tuán)結(jié)合作的力量可真大,今天小朋友們在搬玩具時用了很多巧妙的方法,終于成功了,如果你們以后遇到了什么困難也不要怕,只要開動腦筋,你一定會成功的。新年禮物我們都搬來了,你們有什么祝福的話要對孤兒院的小朋友說呢!

          四、結(jié)束

          ——有了你們的愛心禮物,有了你們的祝福,孤兒院的小朋友一定會很高興的!現(xiàn)在,我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>

          小百科:禮物是在社會交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈的物品。

        中班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1. 通過對動作的觀察和模仿,理解并記憶歌詞。

          2. 用自然的聲音演唱歌曲。

          3. 體驗邊唱表演的樂趣。

          4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒用書﹑磁帶/CD、練習(xí)冊.

          活動過程:

          1. 教師做動作導(dǎo)入歌曲。

          教師:仔細(xì)看看我表演的是什么呀? 教師按歌詞做動作,第一段拍手兩次,用食指指嘴巴,作微笑狀。第二段坐在椅子上,踮腳尖兩次,并攏抬起做跳躍狀。

          2. 幫助幼兒提煉歌詞,熟悉歌詞。

          教師:剛才我做了什么動作? 教師在幼兒的回答中提煉歌詞,用歌詞描述動作。

          3. 教師邊做動作邊范唱歌曲。

          ⑴ 教師第一遍范唱.

          教師:這些動作合起來就是一首好聽的.歌曲,我們一起來聽一聽吧.

         、 以較慢的速度講解動作.

         、 教師:小手伸出來. 教師唱: 小手拍拍.

         、 教師:小腳點(diǎn)起來. 教師唱:跳一跳呀.

         、 教師:小手伸出來. 教師唱:小手拍拍.

          ④ 教師:食指伸出來. 教師唱:笑一笑呀.

         、 教師:小腳踏起來. 教師唱: 小腳踏踏.

          ⑥ 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn). 教師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

         、 教師:小腳踏起來. 教師唱: 小腳踏踏.

         、 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn). 教師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

          (3) 教師第二遍范唱. 教師:這一次老師唱歌,小朋友和我一起學(xué)做動作.

          4. 幼兒學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編歌詞,進(jìn)一步鞏固歌曲。

          ⑴ 教師:我們的小手除了可以拍還可以做什么動作? 教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法表現(xiàn)小手可以做的動作. 鼓勵有進(jìn)步的、積極發(fā)言的幼兒.

          ⑵ 教師: 我們的小腳除了可以踏還可以做什么動作? 引導(dǎo)幼兒大膽地嘗試不同的動作來表現(xiàn)小腳.

          5. 幼兒散點(diǎn)站,邊唱歌邊表演動作。

          隨音樂快樂地表現(xiàn)歌曲.

          活動反思:

          在音樂快樂活躍的節(jié)奏中游戲,能夠充分的抓住幼兒的眼球,邊玩邊學(xué)習(xí)更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上臺來給大家表演,那么在學(xué)的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力,啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望,培養(yǎng)努力向上、競爭的意識。而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去了解每個幼兒們的個性特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這堂課師生互動貫穿全堂,但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性,在游戲的基礎(chǔ)上還應(yīng)該適當(dāng)?shù)募尤胍恍┩卣褂?xùn)練。

        中班教案 篇8

          活動目標(biāo)

         。、觀察筷子,了解筷子在長短顏色等方面的多樣性,樂意探索筷子不同的玩法。

          2、初步獲得正確使用筷子的方法,發(fā)展小肌肉的動作。

         。、掌握觀察、比較認(rèn)識事物的方法。

          準(zhǔn)備活動

         。薄⒔叹撸嚎曜樱ㄖ、木、塑料、金屬)。刀叉,盛有“食品”的盤子。

         。、學(xué)具、每個幼兒(幼兒食品)各有一根竹筷,木筷、塑料筷、金屬筷,一只小簍子;每桌一個用絲巾覆蓋的果盤,盤內(nèi)盛有泡沫塑料塊,小木珠、乒乓球各若干。

          活動過程

          一、看表演,引出課題。

          老師表演,引導(dǎo)幼兒觀察;老師手上分別拿的是什么?在干什么?哪種是中國的餐具?

          二、觀察筷子的特征,了解筷子的用途。

         。薄⒄埫總幼兒自己數(shù)一數(shù),共有幾根筷子。

         。、提問、引導(dǎo)操作:請小朋友比一比,這些筷子有什么地方不同?有什么地方相同?你是怎么知道的?

         。场⒖偨Y(jié)概括4根筷子不同之處。

         、賳佑變赫f出筷子的顏色、長短、粗細(xì)、材料、重量等方面的不同,并說出看看、掂掂等方法。

         、诶蠋熆偨Y(jié):剛才,我們通過看一看,掂一掂,比一比,知道了筷子有的'是黃色的,有的是銀白色……有的長,有的短,有的粗,有的細(xì)、有的重、有的輕、有的是竹子做的,有的是木頭做的,有的是塑料做的,有的是金屬做的,筷子是各種各樣的。

          4、請幼兒根據(jù)筷子的長短、粗細(xì)等特征進(jìn)行排序。

         。怠⒖偨Y(jié)概括4根筷子的相同之處。啟發(fā)幼兒說出筷子都是直直的、硬硬的、用來吃飯的。

          三、掌握使用筷子的方法

          1、是幼兒知道筷子是成雙使用的。提問:

         、俪燥垥r我們需要幾根筷子呢?

         、趦筛曜舆可以怎樣表示?

          ③還有哪些東西也是成雙使用的呢?

          2、幼兒自由選擇同桌一伙伴將兩人的筷子進(jìn)行配對。

          3、掌握正確的握筷姿勢。

          四、游戲鞏固

          請幼兒用已配對的筷子將桌上果盤中的物品夾出放至自己的小簍中,最后數(shù)一數(shù)、比一比,看誰夾得最多。

        【中班教案】相關(guān)文章:

        教案中班教案02-23

        中班教案【精選】07-21

        (經(jīng)典)中班教案07-23

        中班教案【經(jīng)典】07-20

        中班教案07-20

        【精選】中班教案07-29

        (精選)中班教案07-27

        [經(jīng)典]中班教案07-28

        中班教案(精選)09-03

        中班教案(經(jīng)典)09-03