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        幼兒園小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)小手》優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2024-04-05 11:01:16 教案 我要投稿
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        幼兒園小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)小手》優(yōu)秀教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)小手》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)小手》優(yōu)秀教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,知道每個(gè)人都有兩只手,每只手上有五根手指。

          2、利用游戲的方式引導(dǎo)幼兒掌握五根手指的名稱。

          3、了解手的作用,知道要保護(hù)手的方法。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          關(guān)于手的作用及保護(hù)方法的幻燈片

          活動(dòng)過程:

         一、開始部分

          師:請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲:聽我說,跟我做“小手小手拍一拍,我把小手舉起來。小手小手拍一拍,我把小手放下來。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起來。小手小手拍一拍,我把小手藏起來!

          二、基本部分

          1、知道人有兩只手,兩只手的大小一樣,也叫一雙手。

         。1)師:剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你有幾只手?老師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只手)。

          (2)知道兩只手也叫一雙手師:小朋友都有兩只手,比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(請(qǐng)幼兒自己先探索方法,再教給幼兒比的方法,將手掌合起來,手指對(duì)手指)

          小結(jié):小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的,所以它又有另外的名字叫一雙手。

         。3)舉手游戲:老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請(qǐng)幼兒舉手。

          2、數(shù)一數(shù),一只手上有幾個(gè)手指。(從拇指開始,按次序進(jìn)行,口手一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。師:小朋友們真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié):每只手上有五個(gè)手指。3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。

         。1)師:我們的五根手指都有自己的名字,就像我們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣,F(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)它們。先請(qǐng)小朋友看一看,比一比,你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)?(讓幼兒自由講)找出你最長(zhǎng)的手指,并把它捏住。老師介紹:“這個(gè)手指長(zhǎng)在中間,所以叫它中指!崩蠋熒斐龃蟆⑿∧粗,問幼兒:“哪個(gè)大,哪個(gè)。俊保ㄒ龑(dǎo)幼兒說出大拇指與小指)老師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西,介紹:“點(diǎn)東西的手指叫食指”。老師介紹:“還有一個(gè)手指沒有名字,我們叫它無名指!

          (2)小結(jié):剛才呀我們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指,知道了它們的名字。最長(zhǎng)的手指呀叫———中指;大的粗的叫————大拇指;小的細(xì)的叫————小指;點(diǎn)東西的手指叫————食指;沒有名字的手指叫————無名指。

         。3)以游戲形式鞏固。休息:現(xiàn)在呀我們要請(qǐng)我們的手指休息了。大拇指睡著了,食指睡著了,中指睡著了,無名指睡著了,小指睡著了,我們都睡著了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。

          三、結(jié)束部分

          利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。

         。1)手的作用。師:我們大家都有一雙手,那么手有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié))

         。2)保護(hù)手。師:手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,所以我們要注意保護(hù)手;脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙,不要咬手指頭,勤剪指甲,勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。

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