小班上學期音樂教案《小青蛙你唱吧》

　　在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班上學期音樂教案《小青蛙你唱吧》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。

　　3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。

　　重難點分析：

　　重點——初步學習歌曲第一段。

　　難點——復習鞏固切分音符的唱法。

　　活動準備：

　　物質(zhì)—課件：制作青蛙活動習性的課件，錄音磁帶一盤。知識—了解青蛙的生活習性

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、發(fā)聲練習師生問好：加強師生間的互動，增進感情。

　　教師：見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎？提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。

　　2、觀看青蛙生活習性的課件，幫助幼兒理解歌詞大意。

　　教師小結(jié)：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著。

　　二、展開

　　1、教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣。問：“剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎？為什么？”

　　2、教師再次播放錄音磁帶，請幼兒學唱自己最喜歡的一句。你最喜歡哪一句呢？請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。

　　3、教師范唱一遍：提問：“誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽？”

　　4、語言節(jié)奏學歌詞通過提問：你最喜歡哪一句？來引導幼兒集體學習歌詞。（用唱的形式學習歌曲的最后一句。）

　　5、幼兒整首跟唱

　�。�1）示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音（2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達。

　　教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。

　　6、分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。（唱完后讓孩子們自己評價）你喜歡誰的表演唱？為什么？（引導幼兒說出理由）

　　三、結(jié)束

　　1、教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽。

　　2、帶幼兒出教室教師：“讓我們一起聽著優(yōu)美的音樂去喝水吧！”（放音出教室）

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