幼兒園優(yōu)秀教案中班科學(xué)領(lǐng)域教案：毛毛蟲變蝴蝶

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案中班科學(xué)領(lǐng)域教案：毛毛蟲變蝴蝶，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標(biāo)

　　1.了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程，豐富知識經(jīng)驗。

　　2.嘗試用肢體語言來表達轉(zhuǎn)變的過程。

　　3.體驗?zāi)７碌南矏�，激發(fā)表現(xiàn)的欲望。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　圖片音樂（毛毛蟲、蝴蝶、蟲蛹、蟲卵）生活中的實物照片 4 張。

　　三、活動建議

　　1.謎語導(dǎo)入：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。請小朋友們猜猜它是誰？（蝴蝶）

　　小結(jié)：蝴蝶寶寶是一種昆蟲，他喜歡花粉的味道，喜歡在花叢中自由自在的飛舞。那你們知道蝴蝶寶寶小時候是什么樣子的嗎？誰來說一說，請個別幼兒。

　　2.教師講故事，了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

　　（1）請幼兒說說蝴蝶小時候是什么？ 出示圖片，幼兒仔細觀察。

　�。�2）它是怎樣一步步變成蝴蝶的？

　　小結(jié)：蝴蝶寶寶小時候是毛毛蟲，它經(jīng)過卵—蛹——毛毛蟲——蝴蝶四個時期的變化，變成了漂亮的蝴蝶，在花叢中自由自在的飛舞。

　　3.通過肢體來模仿變化過程

　　(1)卵(身體側(cè)躺在地面上，腿屈到胸部，用手握住腳踝蜷縮起來)

　　(2)蟲蛹（身體側(cè)躺在地面上，把兩只手合起來放在頭下，腿縮到胸部）

　　(3)毛毛蟲（跪在地面上，用手做蠕動的動作，向前爬）

　　(4)蝴蝶（跪在地面上，張開雙臂，做飛翔的動作）

　　4.用身體體驗飛舞的蝴蝶

　　教師和幼兒隨音樂一起學(xué)蝴蝶飛舞的動作。

　　四、活動延伸

　　教師：小朋友們知道昆蟲的世界里還有那些寶寶和蝴蝶一樣，小時候和長大是不一樣的呢？回去和爸爸媽媽一起討論。

　　附：

　　蝴蝶寶寶

　　有一只漂亮的蝴蝶，停在樹葉上休息，這是它在樹葉上留下了一顆小小亮亮的卵飛走了。日子一天天的過去了，卵也長大了。在殼里長成了一條可愛的毛毛蟲，陽光明媚的一天，可愛的毛毛蟲探出了頭，這時的它非常的餓，就吃掉了它的外殼，大搖大擺的走到了樹葉上吃了起來，吃的飽飽的睡著了。四天過去了，毛毛蟲不知不覺的

　　變成了蟲蛹，把頭又縮了回去，它說讓我好好睡吧！就這樣又一個星期過去了，毛毛蟲醒來時，它發(fā)現(xiàn)自己變的不一樣了，它覺得殼里太小了，就用腳死勁的蹬，從蛹殼里出來了，哇!我有翅膀了，我變成蝴蝶了，我可以飛了，這時它一振翅膀飛走了，飛在天空中，花叢中自由自在。

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