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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單物體形狀》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單物體形狀》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖形產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)讓幼兒區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形
2、 難點(diǎn)是幼兒在尺寸認(rèn)識(shí)上存在很大的難度，很容易將正方形和長(zhǎng)方形混淆。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形的積木、紙制圖板（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）
2、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形卡片多個(gè)的魔術(shù)箱一個(gè)
3、方形小手帕多張
活動(dòng)過(guò)程
一、以故事形式引出主題
1、利用電話鈴聲響起接電話方式引起幼兒的興趣
師：接起電話，說(shuō)：小白兔呀你別哭，昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把你的房子都給吹破了嗎？不哭我?guī)湍阍煲婚g新房子。于是，老師就拿出積木給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？
2、出示圖片，提問(wèn)：
師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？
�。喝切�
師：房身呢？
�。赫叫�
師：窗又是什么形狀呢？
�。簣A形
師：房門呢？
�。洪L(zhǎng)方形
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形、圓形和長(zhǎng)方形，探索生活中還有哪些東西是三角形、正方形、圓形和長(zhǎng)方形。
二、復(fù)習(xí)圖形
從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形
師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？
小：圓形
師：它是怎么樣的呢？
小：沒(méi)有角的
依次變出長(zhǎng)方形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)
三、鞏固圖形
讓小朋友主動(dòng)舉手站到教室中間和老師一起把小手帕變成長(zhǎng)方形、三角形的游戲，讓沒(méi)有參與游戲的小朋友說(shuō)出所變的形狀，激發(fā)小朋友主動(dòng)地興趣。
教學(xué)反思
1、 利用實(shí)物的形式演示，讓幼兒更能形象的接受，更能深刻的認(rèn)識(shí)和接納；
2、 利用師生互動(dòng)形式更能曾進(jìn)師生的交流；
3、 利用游戲的方式，讓幼兒能主動(dòng)積極的參與，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
4、 此方式教授幼兒認(rèn)識(shí)圖形、學(xué)習(xí)圖形收到了比較好的效果，幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)也比較深刻。
5、 以此方式，作為幼兒教師體會(huì)到了，利用寓教于樂(lè)的方式，才能更好地引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
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