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        幼兒園中班語言教案《綠魔法師》

        時間:2024-04-05 17:48:33 教案 我要投稿
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        幼兒園中班語言教案《綠魔法師》

          作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《綠魔法師》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園中班語言教案《綠魔法師》

          設計意圖:

          每個人在心中都會有這樣一個夢想:能變成一個無所不能的魔法師,生活能因為魔法而發(fā)生意想不到的變化。讓自己的家與綠色森林融為一體,隨時享受大自然清新的空氣和充滿生機的綠意,在爬山虎的綠蔭里享受清涼,把桌椅變成樹的模樣,在綠色的帳篷里做夢,給爸爸媽媽化個怪異的妝―――故事里的魔法,既是孩子的童話,也說成人的夢想。

          一、教學目標:

          1、感受故事的趣味性,觀察畫面中場景、人、物的變化。

          2、熟悉故事內容,能用完整的語句進行講述。

          3、感受大膽想象的樂趣,能將自己的想象通過畫、說的形式表現(xiàn)出來。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          5、理解故事內容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。

          二、教學準備:

          幼兒準備:小圖書人手一冊、教師準備:大圖書、錄音帶、變魔術道具。

          三、教學過程:

          (一)游戲導入、教師利用道具變魔術,引起幼兒對魔術的興趣。教師鼓勵幼兒學一學,變一變。

          1、你們看過魔術表演嗎?看魔術表演時,你是這樣的心情?引導幼兒講講自己所看過的魔術,說說自己對魔術的感受。

          2、引出故事《綠魔法師》

         。ǘ┳杂砷喿x、幼兒有序取書,自由地閱讀故事,引起幼兒閱讀的興趣。

          1、教師適時引導:找一找,綠魔法師在家里的哪些地方是施了魔法?

          2、教師與幼兒一起感受故事的趣味性:你喜歡頑皮豆的魔法嗎?說說最喜歡頑皮豆變的哪個魔法?引導幼兒說出魔法的細節(jié)。

         。ㄈ┐髨D書閱讀、師生一起看大圖書,逐頁觀察講述,理解故事內容。

          頑皮豆從森林里玩耍回來有什么變化?他說了些什么?(學說:我是綠魔法師)、我們一起來看看頑皮豆的綠色的魔法吧。

          頑皮豆的魔法從哪里開始?

          頑皮豆的新窗簾是怎樣的?這樣的窗簾你們喜歡嗎?為什么?

          魔法讓桌子、椅子、小床變成了什么樣子?周圍有哪些變化?

          媽媽爸爸有什么變化?

          他的魔法讓衛(wèi)生間發(fā)生了什么變化?青蛙是怎樣變出來的?小鳥為什么愿意到這里來?

          頑皮豆家變成了什么?他喜歡嗎?你喜歡綠魔法師給大家?guī)淼淖兓瘑?如果你在這樣的環(huán)境里生活,會做哪些有趣的事情?

          錄音機完整欣賞故事一遍。

         。ㄋ模﹦(chuàng)造活動頑皮豆是個綠魔法師,他把家里變成了一個綠色的世界。要是請你來當魔法師,你準備做一個怎樣的魔法師呢?你想在自己家的哪些地方施展魔法?

          請幼兒畫一畫,說一說。

          活動反思

          在這節(jié)語言活動中,我充分把握住孩子愛聽故事的習慣,捉著幼兒的好奇心,通過觀看魔術師變魔術的視頻引導幼兒進入主題,幼兒在整節(jié)活動中注意力非常集中,對老師提出的問題能大膽想象、非常主動地去尋找答案。特別是在最后我還把環(huán)保教育滲入其中,當孩子們看到我所出示的圖片時,每個小朋友都愿意當一個出色的魔術師,愿意把我們的大自然變得綠綠的,而且還想到了很多很多環(huán)保的方法(比如節(jié)約用水、多植樹),在提高幼兒的語言發(fā)展時,環(huán)保意識也逐步增強了。

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