幼兒園大班科學(xué)教案活動(dòng)設(shè)計(jì)《不倒的奧秘》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案活動(dòng)設(shè)計(jì)《不倒的奧秘》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、嘗試、交流等多種活動(dòng)，尋找不倒娃娃不倒的原因，激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。

　　2．通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　3．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不倒玩具給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：

　　1．各種不倒娃娃和不倒娃娃的外殼若干，沙子、棉花、木塊、橡皮泥、圓形金屬塊、膠帶、剪刀若干。

　　2．底部是平的不倒娃娃外殼一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　師：今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)玩不倒娃娃。

　　孩子們饒有興趣地玩了起來(lái)，一會(huì)兒向不同的方向把不倒娃娃推倒，一會(huì)兒把不倒娃娃拿在手里摸來(lái)摸去，一會(huì)兒在手里掂來(lái)掂去……

　　師：誰(shuí)能告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小朋友們爭(zhēng)先恐后地舉手，有的說(shuō)不倒娃娃頭小腳大；有的說(shuō)娃娃沒(méi)有腳，娃娃下面是圓的；有的說(shuō)不倒娃娃永遠(yuǎn)倒不了；還有的小朋友說(shuō)感覺(jué)不倒娃娃有點(diǎn)重。

　　2．進(jìn)行比較

　�。ò讯亲永餂](méi)有東西的不倒娃娃的外殼發(fā)給幼兒）

　　師：小朋友再來(lái)玩一玩老師剛才發(fā)給你的不倒娃娃。（幼兒自由地玩）

　　師：你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了什么？

　　有的小朋友發(fā)現(xiàn)兩個(gè)娃娃長(zhǎng)得一模一樣；有的小朋友發(fā)現(xiàn)一個(gè)娃娃永遠(yuǎn)也推不倒，另一個(gè)娃娃卻站都站不�。贿�有的小朋友發(fā)現(xiàn)一個(gè)娃娃很重，另一個(gè)娃娃很輕。

　　3．開(kāi)動(dòng)腦筋

　　師：兩個(gè)娃娃看起來(lái)一樣，為什么一個(gè)不倒娃娃能不倒，而另一個(gè)不倒娃娃卻站不住呢？

　　小朋友們?cè)俅斡懻撈饋?lái)。有的小朋友說(shuō)不倒娃娃不倒是因?yàn)槎亲永镉袞|西，有的小朋友說(shuō)不倒娃娃不倒是因?yàn)樗�很重……我及時(shí)肯定了幼兒的一些想法。

　　4．動(dòng)手嘗試

　　師：給站不住的娃娃肚子里放什么東西才能讓娃娃不倒呢？請(qǐng)用老師給你準(zhǔn)備的東西試一試吧。

　　幼兒打開(kāi)不倒娃娃外殼的底座，有的先把沙子放到娃娃的肚子里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)娃娃倒了還是起不來(lái)；有的小朋友用木塊放到娃娃的底部也不行；有的小朋友先用橡皮泥團(tuán)成一個(gè)圓球放到娃娃的底部，發(fā)現(xiàn)娃娃倒了站不起來(lái)，他又取了一大塊橡皮泥團(tuán)圓，壓扁固定在娃娃底部，這次他發(fā)現(xiàn)娃娃不容易倒了。他高興地讓周?chē)�的小朋友看；有的小朋友試用了幾種材料后發(fā)現(xiàn)，用比較重的金屬材料能使娃娃不容易倒；更有的小朋友發(fā)現(xiàn)放在底部的東西必須在中間不動(dòng)，娃娃才會(huì)倒了再站起來(lái)。活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，我鼓勵(lì)幼兒互相交流、探討，并進(jìn)行再次嘗試。

　　5．交流結(jié)果

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們告訴老師，你是怎樣讓不倒娃娃不倒的？

　　小朋友爭(zhēng)先恐后地向我講述他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。有的小朋友告訴我，他先用棉花和木塊，發(fā)現(xiàn)這些東西太輕了，娃娃倒下去照樣起不來(lái)，他又把沙子放在里面，沙子在娃娃肚子里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，娃娃倒了還是站不起來(lái)，最后他把圓形金屬塊放在娃娃的底部，娃娃能站起來(lái)卻是傾斜的。

　　師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了能幫他解決這個(gè)問(wèn)題的方法？（讓大家討論）

　　6．看看構(gòu)造

　　打開(kāi)不倒娃娃的肚子，幼兒觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　師：小朋友，不倒娃娃的肚子里到底有什么呢？

　　通過(guò)觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)不倒娃娃的底部有一塊面積較大的圓形金屬。

　　師：小朋友試一試圓形金屬能不能從娃娃的肚子里拿出來(lái)？

　　幼兒試著去取圓形金屬，發(fā)現(xiàn)圓形金屬是固定在娃娃的底部的。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看圓形金屬放在娃娃底部的什么位置？

　　通過(guò)教師的引導(dǎo)，幼兒發(fā)現(xiàn)圓形金屬塊是固定在娃娃底部的正中間的。

　　7．發(fā)現(xiàn)秘密

　　師：現(xiàn)在小朋友們發(fā)觀娃娃不倒的秘密了嗎？

　　幼：在娃娃肚子的底部放重一點(diǎn)的東西并固定在中間，娃娃就會(huì)倒了再站起來(lái)。

　　師：如果娃娃的底部不是圓的，倒了還會(huì)站起來(lái)嗎？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答）

　　師：讓我們一起來(lái)看一看到底誰(shuí)的說(shuō)法正確。

　　幼兒實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)底部是平的娃娃，即使用比較重的金屬固定在底部中間，倒了之后也不會(huì)站起來(lái)。

　　幼兒再次總結(jié)：底部是圓的娃娃，在它肚子的底部中間固定上重一點(diǎn)的東西，娃娃才會(huì)倒了再站起來(lái)。

　　8、延伸活動(dòng)

　�。�1）讓幼兒修一修壞了的不倒娃娃

　�。�2）把不同形象的不倒玩具放在科學(xué)角，讓幼兒繼續(xù)控索。

　　（3）在手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備蛋殼，橡皮泥、膠水、彩筆、彩紙供幼兒自制不倒翁。

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