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        中班教案

        時(shí)間:2024-04-16 08:29:16 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班教案

        中班教案 篇1

          目標(biāo):

          1、嘗試不同的移動(dòng)方式,提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。

          2、體驗(yàn)扮演交通工具運(yùn)動(dòng)的樂趣。

          重點(diǎn):嘗試用身體動(dòng)作來模仿海陸空交通工具。

          難點(diǎn):能夠按順序進(jìn)行鍛煉和比賽,遵守規(guī)則與紀(jì)律。

          準(zhǔn)備:場(chǎng)地安排(海陸空三塊場(chǎng)地并貼好起點(diǎn)與終點(diǎn)),三種交通工具的即時(shí)貼、河道標(biāo)記、鉆圈1個(gè)、彎道兩個(gè)、小椅子8張、熱身音樂

          過程:

          一、開始(熱身)

          T:小朋友們,我們一起跟著音樂動(dòng)一動(dòng)好不好?(圍成一個(gè)圓圈做熱身運(yùn)動(dòng))

          二、基本部分

          1、模仿小船T:(出示船的圖片)看,這是什么呀?小船是在哪里的交通工具呀?誰能學(xué)學(xué)看小船在海里是怎么劃行的?

          請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué),再挑選幾個(gè)集體學(xué)一學(xué)。

          T:老師也還有一個(gè)動(dòng)作呢,你們想不想學(xué)?那先仔細(xì)看老師是怎么做的。(教師示范)

          T:誰來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)一名幼兒模仿)請(qǐng)你說說看你是怎么做的。我們其他小朋友也一起學(xué)一學(xué)。

          T:(帶領(lǐng)幼兒來到海的區(qū)域)小朋友們看,前面就是一片大海,我們一起劃過去好不好?

          2、模仿汽車

          T:小船是海里的'交通工具,那我們陸地上有什么交通工具。

          T:那小汽車是怎么開的呢?誰來做做看小汽車的動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)。

          T:今天啊小汽車要來練一練本領(lǐng)了,我們呀要鉆過山洞,還要開過彎道呢,現(xiàn)在小汽車準(zhǔn)備出發(fā)咯。

          教師示范過障礙請(qǐng)幼兒說說老師是怎么鉆山洞的過彎道的?并請(qǐng)他學(xué)一學(xué)。

          教師提出過彎道(平衡木)的技巧、要求。

          (教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞,過彎道)

          3、模仿飛機(jī)

          T:海里的小船,陸地上的小汽車,那我們天空中的交通工具是什么呀?誰來學(xué)一學(xué)飛機(jī)是怎么飛的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

          T:現(xiàn)在呀要加大難度了,我們要在小椅子上面飛一飛,注意,飛的時(shí)候要看好小椅子,當(dāng)心摔下來。

          師請(qǐng)一幼兒示范,問問他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好下面、慢慢走)(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)飛機(jī),集體排隊(duì)過一次小椅子)

          4、海陸空總動(dòng)員

          T:今天我們小朋友學(xué)了很多本領(lǐng),學(xué)小船劃行,學(xué)汽車鉆山洞,過小橋,還學(xué)了飛機(jī),現(xiàn)在我們來個(gè)海陸空大比賽,不過要注意安全,你們先選擇一種交通工具站到各自的起點(diǎn),等老師說開始,第一個(gè)小朋友就開始走,等到第一個(gè)小朋友到達(dá)終點(diǎn)后,第二個(gè)小朋友再出發(fā),聽清楚了沒有?走過的小朋友回來排在隊(duì)伍最后,繼續(xù)比賽(開始比賽,教師在旁做提醒)

          三、結(jié)束部分(放松運(yùn)動(dòng))表?yè)P(yáng)勝利的隊(duì)伍。

          T:我們一起跟著音樂放松放松身體。

        中班教案 篇2

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          1、古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,讓孩子從小走進(jìn)經(jīng)典,接受我國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,可以很好地提高幼兒綜合素質(zhì);2、在平時(shí),班上還是有很多孩子不愛惜糧食,用餐時(shí)飯粒經(jīng)常掉得滿地都是,為了培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步了解農(nóng)民的辛苦,糧食來之不易,使孩子們懂得珍惜糧食,尊重別人的勞動(dòng)成果。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣,在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上,理解詩(shī)的大意和詩(shī)中所表達(dá)的情感。

          2、指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖畫,能用較完整的語言描述畫面,提高語言表達(dá)能力。

          3、理解詩(shī)中“辛苦”一詞,并能說一句話,發(fā)展孩子詞匯的運(yùn)用能力。

          4、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,來之不易,激發(fā)孩子熱愛農(nóng)民的情感。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.有節(jié)奏的誦讀、背誦古詩(shī)

          2、理解詩(shī)的大意和所表達(dá)的情感。

          3.學(xué)會(huì)運(yùn)用“辛苦”一詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《憫農(nóng)》flash動(dòng)畫

          活動(dòng)過程

          一.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          1、播放《憫農(nóng)》flash動(dòng)畫:一個(gè)古代裝扮的農(nóng)民在種地。

          動(dòng)畫片里的人是什么時(shí)候的人?他穿的衣服、發(fā)型和我們有什么不同?你看見他在干什么?

          2、繼續(xù)播放動(dòng)畫: 一位詩(shī)人來到田間散步,看到農(nóng)民在辛苦的種地,有感而發(fā)地念《憫農(nóng)》。

          又來了一個(gè)人在干什么?你覺得這首詩(shī)寫的是什么事?

          引入:今天,我們來學(xué)習(xí)古代詩(shī)人李紳寫的這首詩(shī)《憫農(nóng)》

          二、出示詩(shī)歌,分析欣賞詩(shī)句。

          1.現(xiàn)在我們跟著動(dòng)畫片里詩(shī)人的節(jié)奏一起來讀一讀這首詩(shī)。

          2.幫助理解:“鋤禾日當(dāng)午” 的意思。

          詩(shī)句里的“鋤禾”是什么意思?這里的“日”又是什么?(定格flash動(dòng)畫)看看畫面,想一想“日當(dāng)午”是什么意思?

          3、(引導(dǎo)觀察畫面)有太陽的時(shí)候,農(nóng)民在種地,出現(xiàn)什么情景呢?

          說說“汗滴禾下土”這一句詩(shī)的意思。

          請(qǐng)小朋友把自己的理解跟你旁邊的小朋友說一說。

          4、“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”這兩句是什么意思呢?請(qǐng)小朋友把自己的理解跟你旁邊的小朋友說一說。

          5.“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這兩句教師和幼兒共同解釋。

          “辛苦”你知道是什么意思嗎?農(nóng)民伯伯種地很辛苦,你知道在你身邊還有誰也很辛苦呢?(學(xué)習(xí)用“辛苦”說一句話。)

          你還知道哪些詞句的意思?還有哪些不知道?大膽的說說自己的想法。

          6.請(qǐng)小朋友用自己的話完整的把詩(shī)的意思講一講。

          7.根據(jù)詩(shī)歌情境,配上動(dòng)作再讀古詩(shī)。(能背誦的'背一背)

          8、讀完了詩(shī)歌,現(xiàn)在你知道了什么?

          三、老師小結(jié)。

          農(nóng)民伯伯這么辛苦,在我們身邊這么多人都很辛苦,我們應(yīng)該怎么做呀?(教育幼兒要從小愛惜糧食,尊重別人的勞動(dòng)成果。)

          教學(xué)反思

          1、本次活動(dòng)由flash動(dòng)畫導(dǎo)入,引出主題。然后朗讀古詩(shī)理解詩(shī)意,教育幼兒要從小愛惜糧食,尊重別人的勞動(dòng)成果。在這一過程中借助畫面、想象等手段,知道古詩(shī)的大概意思,讓孩子們找到共鳴,并抓住了詩(shī)眼“辛苦”二字,通過喚醒孩子的生活經(jīng)驗(yàn)來品詩(shī)中之情,讓幼兒懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,來之不易,激起孩子對(duì)農(nóng)民的熱愛尊重之情,達(dá)到了預(yù)期目的。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)孩子的興趣。“興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力!蔽覍lash動(dòng)畫引入活動(dòng),吸引孩子的注意力,很自然的把他們帶入學(xué)古詩(shī)的狀態(tài)。在理解詩(shī)歌大意的過程中,flash動(dòng)畫讓孩子有了直觀的印象,很好的幫助他們表情達(dá)意。

          3、注重孩子語言表達(dá)能力的訓(xùn)練;顒(dòng)中,我引導(dǎo)孩子勇于表達(dá):觀察畫面,說出自己看到的,讀讀古詩(shī),說出自己想到的。并給孩子自由發(fā)揮的空間,讓孩子在同伴間相互學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們?cè)谕殚g相互講解,為他們營(yíng)造一個(gè)自由發(fā)揮,寬松的語言交流空間,孩子們?cè)谝黄鹣嗷ビ懻撓嗷ソ涣,相互欣賞,提高了語言表達(dá)的能力。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

          我們是追崇美的民族!美育,是全面貫徹國(guó)家教育方針不可缺少的內(nèi)容,而繪畫則是實(shí)施美育的重要方面。

          在教育過程中,我改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)幼兒走出課堂,擴(kuò)大活動(dòng)空間,讓幼兒自由自在、充滿興趣的參與其中,讓其盡情發(fā)揮,大膽動(dòng)筆,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。所以我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)寫生活動(dòng)——“一瓶花”。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形,并用色彩進(jìn)行裝飾。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)作能力。

          3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,感受寫生的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          花瓶一只;黃色、橙色雛菊各2朵,插入花瓶中放在桌子上,;寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份;幼兒范例一幅;錄音機(jī)、磁帶民族音樂“趕花會(huì)”“春江花月夜”;場(chǎng)景布置:桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾,四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒隨著音樂“趕花會(huì)”走線,并做開花、照相的游戲。在圓圈中間的桌上放置一瓶花,引起幼兒的興趣。

          2、請(qǐng)幼兒在線上坐好。談話:你看到了什么?

          3、幼兒仔細(xì)觀察,引導(dǎo)他們說出花和花瓶的特征。

          (1)花瓶中的花有些什么顏色?花有什么組成?(花莖、花萼、花瓣、花蕊);這些花瓣長(zhǎng)得怎樣?我們來數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花?

          (2)告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽的名字叫“雛菊”,并豐富詞匯“雛菊”。

         。3)花插在哪里?花瓶是什么顏色的?花瓶是什么樣子的?(說出花瓶的脖子、肚子、底座)。

          (4)請(qǐng)3“4位幼兒觸摸、感覺花瓶的質(zhì)感,聞聞花的香味。(光滑、有花的清香味)

         。5)幼兒書空練習(xí)摸花瓶的外形。

         。6)中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。

          4、幼兒嘗試寫生:一瓶花。

          提出寫生要求:

         。1)一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。如果你看到的是正面的花,那你就要畫出正面的花,如果你看到的是花的側(cè)面,那你就要畫出側(cè)面的畫。

          (2)先畫花瓶,再畫花莖和花。提醒幼兒注意畫面的布置。

         。3)畫好后要從上到下,按照花瓶和花的顏色來涂色。

          幼兒操作:

          幼兒自由發(fā)揮,自由創(chuàng)作,教師不參與任何意見,多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)幼兒。

          5、作品展示。

          幼兒相互欣賞同伴的作品,自由討論。

          教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

          6、教師小結(jié)。

          今天,我們小朋友畫了一瓶花,可是你們和花瓶中的花比一比,有沒有發(fā)現(xiàn)誰的花瓶中的花多呀?你今天畫了幾朵花?你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢?我們下次再一起來畫,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          在美術(shù)活動(dòng)的過程中,我讓幼兒在充滿藝術(shù)又浪漫氣息的氛圍中寫生,這樣既可以激發(fā)幼兒的繪畫興趣,將有生命的物體在畫板上展示出來。又滿足了幼兒的好奇性和求知欲!我在幼兒繪畫的過程中給予支持、鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)。最后我讓幼兒手舉自己的'作品拍了集體照片,讓幼兒在繪畫中體驗(yàn)成功的快樂!

          這次寫生活動(dòng),幼兒的繪畫積極性高,都能自己大膽地創(chuàng)作,把看到的“一瓶花”在自己的小畫板上表現(xiàn)出來。但是,由于我們以前已經(jīng)畫過正面和側(cè)面的花,我展示的中二班小朋友的作品也是兩朵花的,所以我們班的大多數(shù)幼兒只花了兩朵花——正面的、側(cè)面的花。有幾個(gè)幼兒畫了三朵花。但是,我班的朱世豪小朋友畫了四朵花,而且從他寫生的方位上看臨摹得非常像。這說明他觀察的非常仔細(xì),能把自己所觀察到的有生命的物體在畫板上準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。我認(rèn)為孩子們的作品已經(jīng)達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo),這次寫生活動(dòng)獲得了成功!

          今后,我在寫生教學(xué)活動(dòng)中,重點(diǎn)是要教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)觀察,因?yàn)橛變褐挥姓嬲龑W(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察的本領(lǐng),才能更好地把作品表現(xiàn)出來。

        中班教案 篇4

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 幼兒園中班小朋友,已經(jīng)有認(rèn)識(shí)數(shù)字的能力,但是對(duì)單數(shù)和雙數(shù)還不能理解,為培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)主題課《5以內(nèi)單雙數(shù)》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)單雙數(shù)

          2、能正確說出5以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和積極思維能力

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):掌握5以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)

          難點(diǎn):區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、教師演示板一套

          2、幼兒每人一套學(xué)具盒

          【活動(dòng)過程】

          開始環(huán)節(jié)

          一、拍手游戲:編———編———編花籃,花籃底下有小孩兒

          1、 老師請(qǐng)一名小朋友到前面玩拍手游戲,(編———,編———,咦!讓幼兒發(fā)現(xiàn)沒有小朋友和他玩)引導(dǎo)幼兒說說為什么?幼兒回答:“因?yàn)樗麤]有朋友”

          2、 老師再請(qǐng)一名小朋友到前面來,問其他幼兒現(xiàn)在他們能玩拍手游戲嗎?(幼兒回答:“可以玩,因?yàn)橛袃蓚(gè)小朋友”)

          3、 老師再請(qǐng)一名小朋友到前面來,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又有一個(gè)小朋友不能玩游戲了,分析為什么?(因?yàn)橛殖霈F(xiàn)一個(gè)沒有朋友的)

          4、 老師問那怎么才能讓沒有朋友的那個(gè)小朋友也能玩游戲呢?(啟發(fā)幼兒想辦法再請(qǐng)一名小朋友到前面來,四名小朋友就可以玩游戲了)

          5、 請(qǐng)幼兒說一說剛才我們請(qǐng)的小朋友來玩游戲,請(qǐng)了幾個(gè)不能玩的(啟發(fā)幼兒說出1和3就出現(xiàn)沒有朋友的伙伴)2和4就都有朋友,幫助幼兒理解雙數(shù)都能湊成一對(duì)而單數(shù)就出現(xiàn)一個(gè)沒有朋友的,也就是湊不上一對(duì)。

          基本環(huán)節(jié)

          二、玩棋子游戲

          1、請(qǐng)幼兒在第一行數(shù)字一的后面插上1個(gè)紅棋子

          2、在第二行數(shù)字2的后面插上2個(gè)黃棋子

          3、在第三行數(shù)字3的后面插上兩個(gè)黃棋子,一個(gè)紅棋子

          4、在第四行數(shù)字4的后面插上兩個(gè)黃棋子,兩個(gè)綠棋子

          5、在第五行數(shù)字5的后面插上兩個(gè)黃旗子,兩個(gè)綠棋子,一個(gè)紅棋子

          三、1、請(qǐng)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,紅棋子沒有朋友我們給它起的名字叫單數(shù),而黃棋子,綠棋子都有朋友,出現(xiàn)一對(duì)一對(duì)的,我們給它起的名字叫雙數(shù),

          2、請(qǐng)幼兒先找出單數(shù)數(shù)字的棋子,插在插板上的.第幾行,在找出雙數(shù)的數(shù)字插在插板上的第幾行

          3、老師任意說出5以內(nèi)的數(shù),讓幼兒馬上說出是單數(shù)還是雙數(shù),并把相應(yīng)行的棋子收起來

          四 、結(jié)束環(huán)節(jié)

          教授兒歌:?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)

          老大老二分水果,水果個(gè)數(shù)有單雙。遇到雙數(shù)分得均,遇到單數(shù)剩一個(gè),單數(shù)1、3、5、7、9、搖搖擺擺路上走,雙數(shù)2、4、6、8、10、原地不動(dòng)站得直

          五、延伸:戶外活動(dòng)幼兒身上貼上數(shù)字卡,老師可以進(jìn)行單雙數(shù)的練習(xí),如單數(shù)蹲下雙數(shù)跳起來

          反思:在活動(dòng)中大部分小朋友能夠區(qū)分單數(shù)和雙數(shù),個(gè)別幼兒對(duì)單數(shù)、雙數(shù)掌握不好,老師應(yīng)該在游戲環(huán)節(jié)上,更多一些反映事物之間的關(guān)系,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

        中班教案 篇5

          游戲目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用腳玩石頭、剪刀、布的方法。

          2、訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性,體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

          3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的`靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          游戲過程

          一、介紹游戲名稱和玩法

          1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲,怎么玩的?(引導(dǎo)

          幼兒復(fù)習(xí)游戲規(guī)則:石頭贏剪刀,剪刀贏布,布贏石頭)

          2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲,不過今天要用腳來做石

          頭、尖刀和布。

          3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作:兩腳左右開立是布,兩腳并立是石頭,兩腳前后開立是剪刀。

          4、交代游戲規(guī)則:兩個(gè)人一起玩,在起點(diǎn)處面對(duì)面。先原地一邊跳一邊喊:“石頭、剪刀、布”。喊到最后一個(gè)字是就各自做動(dòng)作,如果兩人動(dòng)作一樣就重來。誰贏了就向終點(diǎn)處跨一步,誰先到終點(diǎn)就是誰贏。

          二、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴游戲。

          三、評(píng)價(jià)游戲結(jié)果,結(jié)束游戲。

          游戲反思:

          《石頭、剪刀、布》是一個(gè)非常傳統(tǒng)的游戲,很多孩子都愛玩。本節(jié)課石頭、剪刀、布是孩子們非常喜歡的游戲,趣味性強(qiáng),不僅能鍛煉幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,還能訓(xùn)練幼兒快速的反應(yīng)能力。他們多習(xí)慣于用手來完成,但如果用腳來做這個(gè)游戲,卻比較陌生。

          活動(dòng)符合孩子的年齡特點(diǎn)且貼近幼兒的生活,孩子們都能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)不但鍛煉了幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,訓(xùn)練了幼兒反應(yīng)的靈敏性,同時(shí)使他們體驗(yàn)到了與同伴一起活動(dòng)的樂趣。

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